李燕杰：演说的激情需要智慧的滋润

李燕杰：一个人不应当总是说“我需要生活”，我要经常对自己说“生活需要的是我”。

    精彩语录：

    大演说家，第一场上台之前也紧张，我也是如此，怎么从紧张到不紧张了呢？不紧张，不紧张就是放松。因此我认为今天年轻人上台之前，第一，要思想与精神放松，第二，是肢体，胳膊、腿要放松。

    如何让演讲充满激情

　　主持人：所以老师，您是很坚强的一个人，或者说很有毅力的一个人，我们发现李老师您在演讲的过程当中，总能给人一种积极向上的力量，这种力量是从何而来的呢？

　　李燕杰：这个东西我要简单回答，从两种人那儿学来，一种人是古圣先贤，名人，因为前几年我在大上海，有个小孩问我，李教授，你喜欢哪些教授？我心想我是搞文学的人，喜欢的作家太多了。他又问我，你最敬佩哪些作家？中国的？我说中国的作家从历史上分解的话，我最欣赏的一个是屈原，一个是文天祥，现代文学史上两个，一个鲁迅，一个闻一多。他很惊讶，他说没听有人这么说过，我说这四个人有三个共同的特点，第一个，都爱国的志士，为国家、为民族、为人民献出了自己的一切，这是第一条。第二条，他们都是很博学的学者，很有学问。第三条，应该是很热情的诗人，又是英雄，又是学者，又是诗人，而且他们给我们留下的都是哲理。所以这些东西我拿来以后就变成我的营养。所以每一次我讲到他们的时候都很激动，我说四座高耸入云的高峰耸立在土地上，从这儿我学到很多东西。

　　再一个方面，毕竟这些人我都见不到了，那些年当中我经常想，在我家里边有这么一串照片，第一个，我觉得应该好好地研究国学，尽管我小的时候跟着我父亲学国学，我读《易经》可不是在大学里老师教的，我在大学期间读书的时候，谁敢讲《易经》啊？没有人敢，我是两、三岁，三、四岁听着我父亲给外国朋友开家馆的时候，我坐在旁边听出来的。

　　主持人：要从他们的精神里面吸取力量，让自己往上走。

　　李燕杰：对，而且要想搞好演讲，我的演讲为什么能够做到与时俱进呢？从1977年1月25号走上讲台，现在已经讲了200多个题目，为什么能够做到这一点，而且中学生，大学生老给我起外号，一个说我是奔腾5，一个说我是F5，那证明了一条，我是天天向青年人学习，我的博客既有像刚才说的这些老先生，古代的仁人志士，更学习今天的青年人，你像现在我经常琢磨于丹为什么这么好，蒙曼为什么这么棒，方永刚同志很不容易，昨天、前天的电视上还说呢，他爱人怕他过不了这个春节，所以元旦的时候就给他做一身新衣服让他穿了一下，他也是癌症，我也是癌症。

　　主持人：所以这个精神的力量很重要。

　　李燕杰：对，所以我积极向他学，所以我家里那个博客里边既有于丹，方永刚，潘晓，还有黄帅，我觉得这些人对我都有启示，同时我那个博客里边，说起来你也不相信，有李宇春，有周笔畅，而且还有陈晓旭，我每个人把它写一写，整理整理，从他们身上我去感受感受，因此我最近还办了一件事，我写了一个《巾帼启示录》，上至宋美龄，邓颖超，下至陈晓旭，乃至于丹等等这些人，我写他们的目的，一则我向他们学习，二则，我也通过我的语言传导出去。我没病之前几乎三天两头在台上，哪怕病了，这两天很多单位要求我，清华大学要求我明后天又要上台，我把他们传导出去该多好啊？所以从他们身上感受到了巨大的精神力量。

    如何消除演讲中的紧张情绪

　　主持人：所以这是一种可以通过演讲传达给受众的，其实我们现在很多网友也特别对演讲感兴趣，特别喜欢，或者特别向往在很多人面前侃侃而谈，但是一上台他就语无伦次了。为什么会出现这种现象呢？或者这个情况到底怎么来解决呢？这好像是很多人都最关心的一个问题了。

　　李燕杰：对，这个东西说来也简单，现在西方人经常说的一句话，无论如何，人们上台都是容易紧张的。那些大演说家，第一场上台之前也紧张，我也是如此，怎么从紧张到不紧张了呢？那不紧张，或者叫紧张的对立面是什么呢？不紧张，不紧张就是放松。因此我认为今天年轻人上台之前，第一，要思想与精神放松，第二，是肢体，胳膊、腿要放松。

　　主持人：四肢要放松。

　　李燕杰：四肢放松，你像我上台的时候，我开始有意识的，比如怎么摆茶杯，怎么跟大家打招呼，怎么写一首诗，这个既是演讲的需要，也是放松的需要，精神思想放松了，肢体放松了，然后自己更为重要的是眼神要放松。你看群众的时候，群众喜欢你，你也喜欢群众，这一瞬间你就变了样儿了，做到这一点关键有三条，第一条，你得把讲的内容跟你平常学习的东西要结合，我为什么成了北京市藏书状元，因为每天每天要前进，每天每天要学习，每天每天要补充，所以第一条，得增长学问。第二，向社会学，每天见了青年人，我是不大容易看人家缺点的，我总是看人优点，你老是看人家缺点就找不到好人了，而今天青年人，你像老头子们看了都很顺眼，你也不现实，就像我父亲对我这一代人看法一样，我记得我参加革命的时候去当兵了，父亲不太高兴，那叫好人不当兵，那时候也有代沟，那今天有没有呢？肯定是有，但怎么样打破代沟？我觉得非常非常重要。

　　所以怎么打破？我经常向青年学习，不仅向中国青年学习，而且向外国青年学习，我这儿有一个复印件，这是我在美国认识的一个美国的张海迪，叫金史密斯凯文，所以我说她跟我聊天的时候，聊到很多哲理，她给我的启发教育真是很大的，确实非常有启示作用。

　　主持人：她也是一个残疾人？

　　李燕杰：他是个盲人，所以她跟我讲了这么几条，她说我这一生当中不把自己看作是一个残疾人，而且我千方百计地让人们感觉到我不是残疾人，我帮助了你，目的不是让你回报我，因为我懂得，我帮助了你以后你还可以帮助别人。你说这话多棒！所以这个女孩儿，当然现在岁数大了，我认识她也就二十多岁，现在可能得四十多岁了，而且她也讲了这么一个道理，她说我帮助我的学生，我教他一百次没有把他教会，我要教他第一百零一次，学生错了，首先检讨老师的责任，学生都对了，还要老师干什么呢？所以我觉得美国的青年人要学张海迪，那么中国大陆我也遇到过，你比方说一个叫石洪的女青年，这话讲的太深刻了，我觉得将来都可以打成字幕，你如果把我当残疾人，那你对我的许多想像要求都会降低标准的，耳聋对我来讲是微不足道的，我从来不把自己当一个残疾人，这不是自我安慰，是自我激励。太棒了，还说一句话，我认为一个人不应当总是说我需要生活，我经常对自己说，生活需要的是我。所以我每次交谈的时候，为什么都能记下来呢？因为我们彼此之间不是用声音说话，她写在纸上，我也写在纸上，用文字交流，所以她东西记了很多，如果大家有兴趣的话，在咱们博客上多公布一些，对大家是不是也受激励？所以残疾人有的人说是弱势群体，我说也不见得。

　　还有比如说张志新，可能年轻人不记得了，张志新堪称为一个烈士，他女儿我也很熟，他女儿说这么一段话，文革以后，十多年以来的逆境生活永远使我难以忘怀的原因，使我懂得了要正确看待逆境，逆境固然不好，但压力会使人在屈辱中树立自尊，在强权面前保持人格，它能促人向上，使人坚定。现在我上大学了，身处顺境，当然也有压力，处理不好也会搁浅的，妈妈是烈士，可我不是，我只是烈士的女儿，更要做的好一些，绝不给烈士脸上抹黑。所以我说每天我在搜集材料，搜集材料的过程就是学习，如果每天把这些资料集中起来，在演讲当中一展示，对同志们是不是也有启发作用呢？

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