当花瓣离开花朵，暗香，残留。
静静的落在风宵云后，无人来嗅。
起步而上，穿梭在青绿的竹林，鼻畔掠过一丝浅色的清香，是雏菊的味道，静静轻轻静静，风自四处旋起，掠过一片片枯黄的树叶，飘飘零零，散落了林境落叶归根的伤触，其瞬间，触触竹叶青尖，若一泼青墨，滴入眼帘。悬定的乌云，匿藏着冰凉的“水晶”，一颗颗像无瑕的泪珠，落入我的心，白云曾经游荡的地方总留着昏黄的凄凉。那微清的涟漪，似蝶儿的芬芳，时间逝过也随其烟雾般弥散，留下的昏黄在飞扬。雏菊淡雅了，开了，那么清凉，仿佛仙人的玉簪，何等闪亮。闪亮的她也会如叶般凋零么？心中不禁那么悲怆，为遗落在那世间的点点滴滴。
但还能闻到如此淡雅的酝酿的幽香。
很不释怀，愕然间，飘落了霏霏的雨滴，淅淅沥沥，溅打在雏菊的身上，左右倾侧，不知所措。悠悠的清凉，无声的灰蒙蒙的划落在这
一日，老师教同学们分辨可数名词和不可数名词，讲到“homwork”时，说其是不可数名词，之前只能用“much”修饰。这时，我班一纯爷们大声喊道：“作业的确不可数。”
最后，这位男生为这句话付出了代价，但他不顾自己的安危道出群众的想法的纯爷们形象却深深地印在我们心中。
虽然上面这个故事只是一个课堂笑话，但其中提及了一个颇含深意的词——纯爷们。而我眼里的纯爷们一定要有《亮剑》上李云龙的热血和勇气；一定要有《射雕英雄传》上杨过的英俊潇洒；一定要有《上海滩》上丁力的诚信和义气；一定要有《士兵突击》上许三多的忠厚和老实。
走在历史的路上，众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在汨罗江河之畔。他衣衫不整，蓬头垢面，精神萎靡。你问他是谁？他就是屈原。楚王退位，他也被贬为贫民了，眼看自己的国家就要被别人占领，他心如刀绞。终于，他一纵身跳下了汨罗江。楚国亡了，他也亡了，那滔滔江水象征着他那不屈。可我却跑过去，先打他两耳光：“你个大傻瓜，你知不知道你的死给世界留下多少遗憾，你这个自私的家伙！难道楚国
下午的余晖很美，我健步来到大堤，本想到平湖看落日的，却发现这里的夕阳其实比平湖美得多。我漫步在大堤之上，赏红橘观橙花。忽然听见杳杳的板车的声音，一会儿，一个金衣老人与我擦肩而过。当我见到熟悉的黑炮，我也跟上前去了。
他忽然停下板车，在居民最多的地方。从门口窜出头的小孩盯了黑炮一眼，马上回到屋里，不一会儿，大人便来了，急匆匆地到堤上，问炸一锅多少钱。问好价后，拿上个装满白米的盆子去炸米子。“嘭”的一声，惊檐雀，吓枝鸦。炮口吐出许多白花花的大个头，那小孩子笑着说童谣：“米子米，放糖精，钻个炮，胖一斤。”
这声音让别家人听见了，也都纷纷拿米来炸，不到十分钟，板车周围已围了个水泄不通。在排队的人就尝尝已炸了米的，口里笑着说：“蛮甜哩！”小娃大口大口把米子往嘴里塞，快速地嚼着。到开炮了，娃子们有的闪到一旁捂耳；有的不动装酷；有的躲到父母怀里。“嘭！”和着“好响呀！”与惊叫声响彻云霄。我看了流出口水，忙疾步拉来爸爸炸米子。到我了，一盆白米倒进去，搅上几搅，吹吹炉火，“嘭”的一声，我置身于紫云玄雾中。
暑假，我和爸爸妈妈一起去宜昌市旅游，参观了三峡大坝，游览了清江、黄仙洞、仙人寨等景观。壮观的大坝和美丽的自然景色让观光的游客惊叹不已。
清江两岸处处是悬崖绝壁，高大的山峰耸入云霄，巍峨的山峦连绵不断。青山千姿百态：有的像咆哮的老虎，张牙舞爪；有的像惊慌的战马，欲脱缰而出；有的像熊猫的六指，活泼可爱；最形象的当属一尊像佛祖的山峰，佛祖的头，佛祖的眼、耳、口、鼻，佛祖慈眉善目的模样呼之欲出。清江的水非常清澈、平静，像一条明如玻璃的绸带环绕着那一个个牵着手的巨人-山峰。
美丽的黄仙洞到了，里面的钟乳石形成了一个个天然的景观。这个像一条长长的锁链；那个像一条沉沉入睡的巨龙盘旋在你头上；还有一个像一个将军的头颅。你看，那儿还有黄仙洞的三大奇观：一尊四米高的佛祖威严地矗立着；一位老人正在锄地；一块熠熠生辉的水晶突然出现在你面前。
我们来到三峡大坝了，那江水像一条巨龙张着血盆大口，呼啸着，缠绕着，俯冲而下。它
前日与女儿逛街回来看到街边一车车新上市的西瓜，西瓜的确很诱人，圆圆滚滚，青青翠翠，令人很快就能联想到它满怀的红瓤。
看到女儿垂涎欲滴的模样，我问：“想吃西瓜么？”
“不想吃
“为什么？看你的样，妈妈知道你想吃。”
“我不想你花钱。”
看来我老在女儿面前“哭穷”对女儿的影响挺大的。
“再怎么没钱，你想吃的东西妈妈还是会尽量满足你的。”
“那好，长大了我请你吃西瓜。”女儿舒开了她不是挺开心的小脸赶紧回应我。
“等你长大了，妈妈也已经老了，说不定连西瓜都搬不动了。”
“那没关系，我请个保姆，专门伺候着您吃.''
唉，现在的孩子！还没有就只想着请保姆。
“你知道吗？再好的保姆，也没有儿女待
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王小杰的习作 |
你高贵典雅，，美丽如画，雄奇伟岸，是美丽与智慧的化身,与你相处我们共同吟唱出一首又一首美妙歌。
每当与父母吵架之后，我伤心地冲出家门，泪水一滴一滴从脸庞往下滑落，你总是用你那软软的柔柔的手拭去我眼角的泪水。看到了你，我歇斯底里地对你狂叫，向你大声倾诉我的烦恼，你一点也不生气，总是那样笑着。你牵着我的手把我带到了一个地方。我看见了细细的平沙，斜阳芳草里；我看见了夹岸的桃花；还有那潺潺的流水，扑打着翅膀的小鸭；翠绿的枝叶；峰回路转的野径和那几处小花。我的心情顿时好了很多，耳畔犹如响起了一首轻柔的《菊花台》，在心上静静地流淌带走了所有的不愉快。
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教学随笔 |
经过几年的摸索，我开始改变评析学生习作的“常规”策略，我用口用笔将自己的感情诉之笔端，诉之我的学生。“人非草木，孰能无情。”我发现，学生们懂得了老师，他们“领情”，他们按照老师的期望在向前走，在成长。如何使自己的情与学生的情达到水乳交融的地步呢，我在评析的途径方面颇下了一番功夫。
一是与学生调侃
通过调侃，给予赞扬。姚冬的《还价》选材新颖，语言生动风趣，贴近生活。我真诚地调侃他：“姚冬，你似乎不该待在这儿，如果有伯乐发现你，你可能早就成了一位相声大师了。”姚冬同学接到作文本以后，给我以会心一笑，满脸是自豪感。学生的积极性主动性在我的调侃中升华。童海鹏同学对坐在最后一排非常不满，写了一篇题为《坐在最后一排的感觉》的随笔交给我。文中尽是发自内心的肺腑之言，字里行间满是烦忧，打破了他以往作文虚·假 ·套的常规。我喜上眉梢，顾不得他的烦恼了，提笔写道：“没有坐在最后一排的亲身体验，怎会
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杂谈 |
这次母亲来明显又瘦了许多。
又是一个周末，难得偷闲，所以我总有睡懒觉的习惯，听到门外有敲击声我也懒得起身。接着就有人用钥匙打开门进来了，我以为是孩子的爸爸，仍旧躺着不愿睁眼。屋里一阵窸窸窣窣的响声之后，我感觉有人轻轻推开我的房门，但是房门又迅速被掩上，来人似乎怕惊扰了我。难得如此体贴，我不由得满意地咂了咂嘴巴转身又沉沉睡去。
一觉醒来，阳光已灿烂地挂在窗框上，伸了伸懒腰极不情愿地爬起来，跻着拖鞋打着呵欠奔卫生间而去。走出房门却发现客厅的地板异样的洁净，他好像没有这么勤快。我下意识地往厨房奔去，果然不出我所料，一个苍老的身影正在厨房忙忙碌碌，母亲不知什么时候来了。
听到声响母亲抬起头，几根乱发在额上纵横，随风肆意跳掠。
“吵醒你了吧。”母亲笑着说，眼中满是歉意。
我不由得一阵心酸，走过去理了理母亲额上的乱发。
“听你姐说上次清明你回去之后脸上过敏，我放心不下，所以来看看，下
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