李再湘的博客

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1.http://society.kankanews.com/vods/ff80808129f4b1ca0129f60326450bb1/2c5c41f1625d48668d4b486f02f6b49b/

2.http://www.52art.net/a/pics/guohuamingjia/2011/1028/1480.html

3.《教育与艺术-李再湘书法艺术展》精品书法作品展示

近来读到李再湘老师的《教师专业成长导引》系列丛书，感触颇多。作为一名信息技术教师，如何适应形势的发展，提高自身综合素质，培养出具有现代化社会素质的少年，是一个值得我们每一个信息技术教育工作者深思的问题。以下，就是我在读完此书并结合教学实践思考的一点体会：

一、 知识结构的自我完善——需时时充电

现代化教育对信息技术教师自身和知识结构提出了更高的要求。对信息技术学科知识和掌握应该全面、透彻、融会贯通，力求跟上计算机的发展。这就要求我们教师，对于每一阶段信息技术课程，都要认真地学习，要能适应每一阶段信息机课的教学工作，而不能仅仅局限于一个阶段。试想，如果让一名信息技术教师轮流从事每一段的教学工作，一段时间以后，他对各类知识的掌握会更加深入、透彻，他的专业水平将得到提高，同时，对于他的教学质量的提高也有很大的

泽东万物长光华，湖湘文化润梅花

-----参加湖南省中小学继续教育指导中心举办的汕尾市教导主任高研班体会                

                  汕尾中学    袁绍城

 我们广东省

在感悟中成长

国家的振兴在教育，教育的振兴在教师，提高教师的素质是全面实施新课程改革，全面推行素质教育的根本保证。新课程改革对教师的专业素养提出了新的挑战。实践证明，只有高素质的教师，才能把素质教育真正落到实处，培养出高素质的人才。李再湘老师以自己的亲身经历和体会写就的《教师专业成长引导》一书，为推动教师的整体素质的提升提供了强大的动力，同时给好学的教师点燃了启明灯，指引了前进的方向。假期中有幸读到了李老师的这套丛书，受益匪浅。

一直以来，面对“教学反思”，我倍感头疼，要写的似乎很多，又觉得无从下手。反思中发现了问题却又不及时思考解决问题的办法。于是，“反思”成了走过场，成了应付检查时“临时抱佛脚”的拼拼凑凑。归根结底，没有明白反思的重

中博峰会汇星城

桔洲内外火龙飞

四海商家齐给力

魅力湖湘铸丰碑

雅兴丹青众人夸

独创精临成一家

今晨草就皆上品

巧思妙构笔生花

车流如水一途通

群山滴翠万树浓

喜看青郊缠玉带

幸得和谐育路风

（记者 房晓 王奕锦 实习记者龙靓雯）５月１７日晚，我校第２４届“未来教育家”竞赛第四轮公开答辩暨颁奖典礼在国际学术报告厅举行。副校长周俊武，我校数计院２００４届校友、长沙思齐教育集团总裁李章，学生工作部部长何旭娟等出席比赛。
　　国家突出有贡献专家、博士生导师陈传淼，湖南省教学名师、博士生导师赵树勤，全国知名语文特级教师、研究员刘建琼，全国知名数学特级教师李再湘，教育科学学院副院长、博士生导师刘铁芳担任评委。
　　此次答辩共有２０名选手参加，分为师范组与非师范组。答辩中，选手们或结合自身经历，论述如何培养学生的学习兴趣，更好地进行教育；或引用名人名言，谈论教育的真正意义；或讲述哲理故事，道出对教育现状与未来的感悟和思考。对于５位评委的提问，选手们反应灵活，对答如流，赢得了现场观众的阵阵掌声。　
　　刘建琼对答辩进行点评。他说，此次答辩实践和理论并重，诙谐与庄重并存，淋漓尽致，韵味无穷，充分表现了选手们和专家们的智慧。针对答辩中存在的问题，他认为，答辩要基于问题、围绕主题，要理论、实践与政策相结合，不仅展示个人才能，更要展

千里苗疆数凤凰

轻风拂柳下沱江

丽日高阳观美景

泛舟不渡水流长

夜宿凤凰金水桥

沱江璀璨扁舟漂

两岸吧声歌不绝

劲舞狂摇激情潮