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标签:杂谈 |
分类:recorder_07 |
2009.11.22会议记录
时间:2009年11月22日 PM07:30—11:30
地点:建筑系馆一层小会议室
人物:杨老师及07级、09级研究生、本科生1人、许老师、黄老师及两位老师的09级研究生(共11人)
内容:一、杨老师以《大学与城市:政治经济学的视野》为题的报告以及他对于《艺术、社会与技术:现代的困境》所做的读书报告。二、09研究生YYH和SQN做自己本月的读书报告。三、07级研究生毕业论文提纲的修改。
一、汇报人:杨老师
内容:
①间断地向许老师与黄老师介绍我们每月一次读书会的目的及意义
②作关于《大学与城市:政治经济学的视野》的报告。
报告解释了,在研究当下中国的三种理论:1是芝加哥学派的传统社会学理论,2政治经济学理论,3文化研究类之中,为什么以政治经济学全面解析当下中国的原因,并将其作为城市与大学的理论联系。报告的三个主要内容:1全球化格局中的城市与大学——说明大学作为知识输出、资本输出的重要社会意义,2大学与社会再生产——将教育纳入社会再生产的环节,“如何使得教育体制不致沦落为社会等级制的再生产机
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标签:杂谈 |
分类:recorder_09-06 |
2009.11.22会议记录
时间:2009年11月22日 19:30~23:30
地点:系馆一层小会议室
人物:杨老师及07级和09级全体研究生,许老师、黄老师及两位老师的09级研究生,04级本科生1人(共11人)
内容:
PART 1 会前简要介绍及Cityreader报告时间
(1)
(2)
Cityrader先简要介绍自己选择从政治经济学的角度来治学的缘由,接着依次介绍了报告中的3部分内容:
最近偷懒,一直没有将新书登录。
偷懒地登录一批。有时间的同学请帮助我完善,包括封面。
Reader
20091125
中国乡村研究1-6辑,共六本,黄宗智主编
长江三角洲小农家庭与乡村发展,黄宗智著
所有可能的世界(第四版), (美)马丁 著,成一农,
这也是一封在旧硬盘中发现的信函,去年在美国时回答研究生问题的信函。
刊载在此。
Reader
20091124
余琪:你好!
很高兴收到来信,知道你的思考。
来信中提到的“路权重组”是个奇怪的名词,不过从信中可以大致知道你提出的意思。是优先发展私车还是公车,这同样是“空间生产”的组成部分,后面有着不同的利益集团的博弈。来信中提到的“所有体现公平的政策貌似可以看作是资本主义的一种自发式的修复,感觉慢慢在往共产主义进化”论述,我只同意前半句;对于后半句还需要磋商:对于共产主义的概念还要有更广和更深的理解,不光是“公平”就是共产主义。
我以为至少应当将问题分析为两个层面,一个是制度性层面,一个是技术性层面。来信中提到的事实上就是两者间的关系。尤其是试图通过技术层面的改进、更新,推进对社会制度和社会结构的变革。
试图通过技术性的革新引向社会结构的改变,是长期的事情。曼纽尔·卡斯特尔在《city, class, and power》中提出了 技术——空间——社会 变化的模式,即技术的发展造成了空间
在电脑的旧硬盘里发现一封去年写的信,重读了一遍,觉得还有点意义。
刊载在这里。
Reader
20091124
HL:你好!
赖德霖的文章我一直很关注。他是当下中国建筑研究少有的、较为严谨的研究者之一。他的一些工作可以说是筚路蓝缕,开创中国建筑新的研究方向。他的《中国近代建筑史研究》一出来,清华编辑就送了一本给我,先睹为快。你传来的这篇文章,如果我没有记错的话,应该就收录在这本书中。
只是读他的文章后,仍然感觉到劲道不够。赖德霖收集了大量近代中国建筑的各种元素,如在文章中提到的诸多方面。这本身当然是一个很重要的工作。但是,在对现象的表述之后,对于现象的深度论述仍然似有不足;对于整个建筑系统与国家、社会之间的关联仍然有待进一步的深入。比如,我以为“组织机构”(无论是官方的还是民间的)是个人与社会之间互动极为重要的中介;社会分工是近现代化重要的社会特征,个人往往只有通过组织机构才有可能介入社会事务。但这在赖的论述中并无此项。
赖本身所处位置及其研究的内容多少是个为难之处。中国建筑史在当下中国并不受到重视
YC先生:你好!
收到你的博士论文许久,虽然早已经拜读,但未能及早腾出时间回复。
我想不完全针对你的博士论文谈几点我对于城乡关系的思考。
1,
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3,
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5,
刊文章一篇,写在3年前,副标题另加,刊载在:
杨宇振,树木与森林:关于当代中国建筑文化研究——写在中国建筑教育变革30年,2009全国建筑教育学术研讨会论文集,中国建筑工业出版社,33-38
20091120
——写在中国建筑教育变革30年
杨宇振
摘要:在概要分析当代中国建筑文化研究的基本状况后,本文提出一种包括了三种不同层面和方向的研究框架,讨论了建筑教育、建成环境与社会再生产的关系,认为必须将建筑文化研究放置在社会再生产的宏观框架中,才有可能提出批判性的思考,启示、预警和反诘实践者的问题。
关键词:建筑教育、建成环境、社会再生产
杨宇振,建筑类型与教学维度,新建筑,2009第4期,108-114
谢谢《新建筑》主编李保峰教授能够刊载此篇长文!(相对于《新建筑》常规刊载的文章)
以下图片略。需要者请查阅原文。
Reader
20091112
——高层建筑设计课程教学札记
杨宇振
摘
近日在京参加了研究所25周年庆与营造学社80周年的学术研讨会。
登上照片几张,作为记忆的标识。
Reader
20091111
北京的早晨
从文津国际的窗口看出去
吴良镛先生在11月4日早上的畅谈会上