我有很久不更新博客了，原因很简单，我不为了谁或为了什么而写博客，随意而为。
去年说中微子超光速了，热闹了一段，最近又说没了，传两个试验环节出了问题。其实出不出问题大家都知道那个结果是称不上一个发现的。而这次中微子振荡模式的发现就不一样了，几个独立小组，超过5个西葛玛的结果，都已经宣告了一个新物理参数的诞生，Congratulations
! 相关报道见
加载中…加载中…加载中…加载中…我有很久不更新博客了，原因很简单，我不为了谁或为了什么而写博客，随意而为。
去年说中微子超光速了，热闹了一段，最近又说没了，传两个试验环节出了问题。其实出不出问题大家都知道那个结果是称不上一个发现的。而这次中微子振荡模式的发现就不一样了，几个独立小组，超过5个西葛玛的结果，都已经宣告了一个新物理参数的诞生，Congratulations! 相关报道见
郭老师因病突然于今日清晨5时在北京逝世，闻此噩耗，倍感伤痛。。。。。。
说突然，是因为我5月10-12日在北京出差时郭老师还出去访问未归，因为郭老师现在是很少出差的，所以我认为他的身体应该不错。虽然平日里都听他说过自己身体不是很好，但只要注意保养，他精神还是一直不错，经常在所里上班并和大家一起讨论学术问题。
郭老师名字闻名已久，而第一次认识郭老师还是八年前在高科技中心的一次研讨会，会后我本打算是办签证去欧洲做博士后的，郭老师说你去前还有几个月，就先到理论所来访问几个月吧，我很高兴就接受了。不想后来欧洲没去成，我就继续在理论所呆了下去。现在回想起来，很显然郭老师是在我危难之际给了我饭碗的人，俗语有云滴水之恩当涌泉相报，很惭愧自己并不能回报郭老师什么，虽然心里总有此愿望并寄希望于将来，而现在郭老师的离世，只能使得我心黯然。。。。。。
郭老师对于后辈的关爱与提携是人所共知的事情，具体到我这一小人物，也是受益匪浅的。郭老师讨论问题常常会请我们吃工作餐；郭老师跟我们合作写论文常主动要求将其名字放后；郭老师鼓励我们自己闯天下，在我找工作时
上周回家买周末，读到刘道玉先生的一篇文章“办几所象牙塔式大学又何妨
【南方周末】本文网址：http://www.infzm.com/content/44435#commentlist”，很有感慨。我想“办几所”看似容易，但事实上需要的还是整个社会文明的土壤。网友评论多悲观，多负面，我相信这些网友大多都是有生活阅历的人，乃至也是一些依然有梦想的人。而我个人觉得问题的关键在于“怎样去办”，哪怕是一所，这个刘校长并没有给出答案。一个时代，有时有那么一个岳麓书院就够了，所以正如曾国藩所言，不躬身入局终不能有所成。在建象牙塔式大学上，我也曾认湖南人的死理：“需敢为天下先”。只是探索的历程有时实在是让人看不到路在何方。我漂泊探索数年，深知一首要条件，就是要建象牙塔式的大学，必须要有曾在象牙塔里生活过的人，这样才知象牙塔是什么，该怎样建，更要有愿意在象牙塔里呆下去的人，这样象牙塔才不会是一个空塔。
人生的悲剧，也许在于自己的一生，都只是一个探索的过程，而享受不到探索成功的结局，毕竟青春有限。但这样的悲，也许只对探索者周围的家人与亲属而言更为彻底，至于探索者
又是一个四月一日，有一首歌我整整唱了二十年，只是时过景迁，品味各异。
一切如题，沉默是金。
沉默是金
夜风凛凛独回望旧往事前尘
是以往的我充满怒愤
诬告与指责积压着满肚气不愤
对谣言反应甚为着紧
受了教训得了书经的指引
现已看得透不再自困
但觉有分数
不再像为往那般笨
抹泪痕轻快笑着行
冥冥中都早注定你富或贫
是错永不对真永是真
任你怎说安守我本份
始终相信沉默是金
是非有公理慎言莫冒犯别人
遇上冷风雨休太认真
自信满心里休理会讽刺与质问
笑骂由人洒脱地做人
受了教训得了书经的指引
现已看得透不再自困
但觉有分数
不再像为往那般笨
抹泪痕轻快笑着行
冥冥中都早注定你富或贫
是错永不对真永是真
任你怎说安守我本份
始终相信沉默是金
是非有公理慎言莫冒犯别人
遇上冷风雨休太认真
自信满心里休理会讽刺与质问
笑骂由人洒脱地做人
少年
感谢各路豪杰、新朋旧友的光临，两百多人的聚会，若有招待不周之处，还请海涵。
有了前面一篇“跳跃性的工作”作为“理论基础”，我就可以在这里提提最近和我们研究生一起完成的两个工作了。在此我不想介绍工作的内容，我认为研究人员博客一个重要的任务，应该是多讲讲工作“背后的故事”（如果芙蓉王给我点赞助，我也愿意象湖南卫视一样以其冠名）：
提出了一个修正色散关系，将其应用于早期宇宙，利用表观视界上的热力学关系得到一个具有反弹解的修正宇宙学方程，此方程与圈量子引力中的和乐修正方程一致。关键我觉得有趣的地方，在于那个特殊的色散关系，有人问我那个色散关系你怎么得来的？天上掉下来的？凭空猜的？
背后的故事：这个色散关系两年前我就写出来了，具体就在于对圈量
周四应邀为本科生的公共选修课做个讲座，我取了个题目叫
微观向左，宇观往右
4月24日，晚七点三十，教220
可惜没有太多的时间准备。
我喜欢京剧，但是京剧凭什么可以进小学课堂？
首先，从法律上说不过去，现在实行的九年制义务教育，传承京剧固然重要，但凭什么成为所有小孩都必须学习的内容？如果说“京剧进入小学课堂这种做法的初衷也是为了民族文化的传承”，那我们毛主席说了，中国对世界有三大贡献：一是中医，二是曹雪芹的红楼梦，三是麻将，是不是都需要进小学课堂？其次，中国戏曲类品种繁多，京剧虽可称为其中出类拔萃的剧种，但未必就能称得上一枝独秀。如果京剧进了，那我看越剧也可，黄梅戏也可，湖南当然还要加入地方的花鼓戏。
如果将京剧纳入大学的选修类课程，我看还说得过去。
人们有提出这样提案的自由，但据网上统计有六成民众不支持这一提案，可见并不是我一人之见，那这样的提案又是怎样被通过的？我觉得是一个值得深思的问题。
这周六本科毕业论文答辩。
我一直有一个非常简单的问题：今年开学就晚，整个时间加起来不过三月，他们还要找工作、实习、考研复试等，理科生本科毕业论文到底能做些什么？
现在的毕业论文有一个明确的要求，那就是论文不能写成一篇综述性的文章，必须要有自己的新成果。可是实事求是，对于理科生而言，我认为这是一个非常高而不易达到的要求。
这点理科跟文科和工科都不一样，什么是新成果？对于文科而言，根据现有的资料和素材，进行归纳，然后分析，然后得出结论并提出自己的见解，就是一个合格的论文且容易做到。对于工科，我也有切身体验，设计并组合一个电路图，制成模块实现一个特定的功能，这也可以达到并被认为是自己的工作。可是对于理科特别是偏理论的学生而言，他们做出什么样的东西能称为新成果？比如数学，很简单的一个道理，由于知识的局限性学生不可能接触到特别前沿的东西，那么什么是新成果？
