走在记忆的河流

——从电影《爱有来生》的声音说起

一杯茶拉开了隐藏在心底50余年的记忆的幕布，让早已为人妇又即将为人母的莫小玉重新找回了属于自己前世的记忆，一段不堪回首又被沧桑和风尘注满的往事，如风漫卷过所有人，包括你我的心头。中国式的人鬼情未了就这样以一种无言的感动凝聚在我的心头，历久弥真。

影片始于一段关于屋子和银杏树的对话，未见其人，先闻其声，莫小玉和常伯一宁静纯真一宽厚老成的声音便伴随着吱吱呀呀的彷佛随风摆动的阁楼的声音让人感受到一种震撼的力量，而后常伯讲起的是兄弟二人火并（后来证实是兄弟二人和其他人——九儿的哥哥）的场景，烈火熊熊，群马嘶鸣，惨叫声声，无绝于耳，却又都消匿在一段平静而悠远的乐曲中，如诗如画，如诉如慕，一棵古老的银杏树下，四人稳稳站立，而镜头则在转动中让我们领略着岁月的流逝，慨叹生命的可贵。

优美的笛声在空旷而辽远的草地上升起，一袭红衣的阿九如受惊的兔子在阿明的追逐中仓皇，而后又终于和阿明在沉默中只剩下呆呆的眼神和冰冷的躯体中互相折磨，一句句的“茶凉了，我再去给你续上吧”，让许多人感到了烦腻甚至可笑，然而当莫小玉转身去给已经逝去50年的

安徒生笔下生活过

又把自己的光亮

延伸到所有的角落

你们也曾雄鹰奋飞

几万里辽阔的疆域

记载着所有关于青春、热血

和生命的绝响

而当你们满头白发

坐在孤独的屋子里

涌上心头的仍

大小不过三尺的讲台

无数个白天从头顶略去

多少个夜晚从脚下开始

如果记忆可以成为水

那么你们便是舟

是划开的大浆

高高擎起的双臂

以无比神圣的名义

摆渡

遥远的国度里

汉斯.安徒生的鹅毛笔下

一个关于老路灯的故事

老路灯曾经年轻

做种他也会随幸福

微笑

    离开

脚下是长长的印记

所有人敬畏地致意

          2009.8.23

有了孩子，可能就有了负担，但同时也拥有了许多意想不到的欢乐，看着孩子似醒非醒的憨态，听孩子梦中发出的呓语，做父母的谁还能为其一夜醒好几趟搅得人睡不好觉而倍加烦忧呢。

有了孩子，可能就有了烦恼，但同时也拥有了许多难以置信的收获，看着她可爱的脸上的微笑，听着她打喷嚏放屁的声音，你也仿佛像听到了天籁。

所以，在所有的白天黑夜，你看着孩子的脸，看孩子的额头，看孩子稚嫩的小手和脚，看她胖乎乎的红红的身体，看她黑黑的眼珠，看她矮矮的鼻梁，看她的小嘴巴，好像永远也不够。

然后便是孩子啼哭之后的换尿布，尽管十分麻烦，有时你正迷迷瞪瞪睡觉，孩子的啼哭便让你赶紧一咕噜从床上爬起来，迅速把孩子身上已经湿了的尿布全部都拿下来，为孩子换上干净舒适的尿布，看孩子在妈妈怀中吃奶，并且不停地发出乏累的声音，你便开心的笑。

然后孩子终于满足地睡着了，好像喝醉了的汉子一样，发出哼哼唧唧的声音，你终于知道孩子只一个小小的满足，便不再纠缠，而大人却往往为了许多的琐事常常迷失了自己，单纯稚气往往也是一种生活的态度与技巧。

孩子常常还会表现出一种独特的自私，她吃奶的时候，谁也别想把她拉开，

坐在孤寂的讲台

神思似游走成四仞八荒的天涯

可以想老婆孩子

思念远方的亲人

可以把考场想象成无比郁闷的监狱

一些事情便如白驹过隙

在永无止境的坐标上划过

圈圈败落的弧线

是张张免费的通行叶片

顺着树荫下翠色的头顶

开始稀疏

长长的钩子

钓满一筐的鱼儿

在胜利归来的春天里

一切都变得容易记忆

还有飞舞的蝶群

成群结队

彷佛少了一个

就缺了主心骨

少了灵魂

少了潇湘妃子的泪

落寞的花冢里

躺着的该是一万件

奇珍的心思和精魂

坐在考场

如同坐在一片绿草茵茵的沼泽

一不小心

每个人都成了庄子

游走万方

——2009.6.20

每次离别总让人牵动心肠

在那一刻我仍想用最直白的语言

书写下我最最难平的心事

尽管无数位诗人站在夕阳的渡头

抑或杨柳依依的河畔

甚或是古桥口

用平朴的声音唱起离歌

忧伤而无奈

狂笑而傲然

一个个落入历史的词句让替人含泪

但我总相信阴晴圆缺的月儿明白

此刻离开时迷茫的心绪

只是因为没有归途

而一切世事均已悄然轮回

又是一个晨曦

一个让人思想未来的日子

正沿着亘古不变的路朝我奔来

记录一些过去老师的名字（有些已经无法记起，非常遗憾）：

（小学）周桂芳（数学曾为一道数学题做错而打了我一个耳光，让我明白做错事需要付出代价）、刘瑞玲（语文曾为我没有做完作业，而害的奶奶赶到学校去给老师说话）、王秀萍（语文促使我开始反省自己）、李金叶（语文，那年奶奶去世了）、汪芬英（语文）、刘爱琴（数学，一个非常严厉的老师）、贺正堂-周春荣（校长）

（初中）陈灵芝（数学秀气本是学习物理却教我们数学的老师）、刘芸芝（英语，曾经我一篇文章未能背下来而再也无缘英语背诵）、周凌云（语文一个敦厚朴实的老老师）、贺福民（物理，同学们耻笑他也只能无奈的老师）、刘英年（化学，一个娃两个腿，aichai）、胡当劳（语文让我参加了一次演讲赛，并获得了二等奖，第一次站在了主席台上，树立了信心）、计正义（数学，法他妈把法死了，没法了是他的口头禅）、刘家善（语文一个严肃但不呆板的老师）、高强-田新厚（校长）

（高中）党效文（数学）、庞建军（语文，高中三年如良师益友）、井永清（历史，一个认真的老师）、党磊（生物，人大代表却在上课时十分自信的老师，只带一本书）、程子龙（物理，非常认真的老师，常常拖堂）

当无力的落叶被风吹化

死亡无情地攫走黑夜，连同月光

我仍站在千年前也才走来的人间

浩淼的世界

纵情歌唱

泰戈尔曾深情书写

天空不曾留下鸟的痕迹

但我已经飞过

我也像一个迷路的孩子

在孤独的人间走了许久

只要一滴微亮的水

自遥远的天际破空而来

我便张开双臂

捕捉她凝重而又生动的面影

风雨无阻

街市上来来往往的人

谁也不会注意

远远的灯熄了

老了的人去了

路上的纸鸢也被孩子的手牵走了

连一点影子

后来的人也不曾看见

所以

没有记载

没有图片

就连最喜欢搜集奇谈的人

也没有为那个世界留下哪怕活着的证明

但总有人注意到

花开的声音

风掠过的面影

雨过天晴的日子里

一串大漠的铃音

跃马天涯

即使关于一个时代的记忆

已经湮没

但风还在吹奏歌曲

但雨还在演唱欢悦

但风还在表白爱情

纪念是一种力量

当我们每个人走过一年

放下的心情在这个日子里又一次复活

成为一个千年的叹息

在中华，在每个人心中蔓延

生命的春天

无法吹醒的田野

在逝去的年龄里

永远

（一）孩子

（二）遥远的距离