明天是周日，但在这短短的两天内学校发了两条短信，外加领导通知的电话一个，内容只有一个：明天有一个讲座，大家必须来听。

    在法定的休息日内，单位举办的任何事情，如果没有行政命令式的所谓“通知”，到场的可能就只剩几个可怜的领导了。这种情况，我想，在全国的单位中，绝不是个别现象。没有了命令式的“必须”，单位的活动必然冷场；为了不冷场，也为了领导的“面子”，大家必须来捧场，哪怕是牺牲自己法定的休息时间。领导都来了，你一区区员工还吝惜那可怜的休息时间吗？

    这就好比一对濒临离异的夫妻。妻子天天在外与别的男人“厮混”，这事似乎全天下的人都知道，只有丈夫不知道，还天天乐呵呵的对着这不良的妻子。这不可谓不可悲了。然而更可悲的是，这丈夫已经知道了妻子的不忠行为，他没有发怒，因为一旦发怒，妻子就可能跟他离婚，继而离开他。于是他利用暴力迫使这妻子天天呆在他身边，迫使妻子对他强颜欢笑。他知道妻子对他的一切都是虚伪的（当然除了他听不到的骂声），而在人前他还傲然夸饰：看我老婆对我多老实、多忠实，你们有这么听话的老婆吗？你们能有这么听话的老婆吗？！

    娃娃们又放假了，一周的时间啊，好好休息。猪流感啊，唉。。。

    俺独自偷着乐，哈哈哈哈。。。。。。

    很闹心很闹心的猪流感尽管仍然在继续肆虐，但家长和学校更关注的似乎是学生的成绩和高考前途，一周的休整后，我们又开始了紧张的奋斗历程。

    但对于学生来说，更闹心的莫过于刚返校就开始的考试，看着一塌糊涂的成绩，哭，似乎都显得多余了。于是便有了自古就有的造假者，把自己的名字剪掉，贴在成绩较好者的名字上，再把复印后的克隆成绩单展现给家长，让自己避过祸事，也给家长一份安慰。

    一位老是不及格的学生自嘲的看着我说，怎么就学不好呢？我说，勤快点啊，你要是考到了一百分（满分150）我就请你吃大餐。他说，我上次不就考了100多分吗？我说，你这是昙花一现，就像古人说的那种叫“朝菌”的植物，早上生长，到晚上就死了，所以叫朝生暮死。他说，我倒想醉生梦死。全堂大笑。

     是啊，人在没办法的时候才想到醉生梦死，我们的学生已经到了这个份上。突然感觉自己很残忍，就像某个组织的帮凶一样，在残害着少年。我的愿

    最近猪流感比较疯狂，一波一波的，像极了钱塘江的潮水，在校的学生放了一个班接一个班，现在终于全校都放假了。

    最疯狂的还是学生听到这一振奋人心的消息的时候，似乎整个屋顶被吵翻都还不够。不过令他们郁闷的是，随后各科老师陆续走进教室，铺天盖地的作业瞬间便淹没了他们的兴奋，不过，有一个长假，就算作业多点，也是值得的，毕竟自由了。

    我同他们一样，高兴于难得的假期，难以表达放松的喜悦。

    似乎得益于疯狂的流感呢。

    愿所有人都能在这疯狂的浪尖平平安安。

我们一直在前行

甚至在静止状态里

脚步也不曾歇息

是奔突的命运

出路不再出现于梦想

而是生活的引子

我们的需要——

外在的

内心愈发的孤寂

在人海的荒漠里挣扎

泪水倒灌进心田

滋养着死去的梦

奔突在理想的路上

四处是铜墙铁壁

我们仍然坚强

因为，爱仍然在张扬......

    看着面前的东西，脑袋里可能一片空白，似乎连“想”的影子都没有——在想什么呢？甚至，在“想”吗？不知道是一种何样的状态，只是——只是有点茫然，有点，说不出。

    吃了感冒药，头重得厉害。连续几天的课都是在浑浑噩噩中上过。学生似乎没发现我的异样，除了嗓子比平时更磁性了些，脸色似乎更严肃了些。偶尔还会莫名其妙的发一通大火，而引子只是一些点滴小事而已。其实脑袋里一直胀胀的，似乎有些东西要蹦出来似的，又似乎什么都没有，就像面前一片白花花的白色一样。

     公开课马上又到了，不希望被大家看到这个状态。职称考试也临近了，更不想以这种状态面对一年一次的，让人感觉近乎无耻的政府考试。

     混沌的状态一直在延续。在想什么呢？偶尔会自己问自己。

     混沌一片罢了。

问君能有多大胆，敢把国旗作窗帘！

第三章  数词

3.1 数词的基本概念

顾名思义，数词就是表示数量和顺序的词，分为基数词和序数词两种。基数词用来表示数目，或者说数量的多少，如one, two, three, fifteen等。序数词用来表示顺序的先后，如the first, the second, the third等。首先要注意的是基数词和序数词的写法，这是初学者要掌握的基本知识，在此不过多表述，以下主要讲解数词的一些用法。

3.2 基数词的用法

1. 基数词的作用相当于名词和形容词，在句中可作定语、主语、宾语（介宾）、表语、同位语等，如：

Three and five makes(make) eight.

—How many apples do you want?

—I want five.

There are six boats in the lake.

2. 基数词通常用单数形式，但在以下情况须用复数：

1）与of连用表概数，如：scores of people 数十人，hundreds of ships 数百条船，hundreds of thousands of victims

成百上千的受害者

2）复数表示一排或一组，如：

They come in twos and threes.

他们三三两两的来了。

3）复数表示几十岁，如：

He is in his thirties thi

第二章    冠词

2.1 冠词的概念

冠词本身没有具体的含义，也不能单独使用，通常用于名词或形容词前，帮助指明名词的含义，分为不定冠词和定冠词两种（注：有些语法书还将零冠词单独列出，所谓零冠词也就是不用冠词的情况）。

不定冠词只有两个：a, an。定冠词只有一个：the。

从数量上看，冠词似乎比较容易掌握，但其用法比较复杂，是初学者学习的难点，要注意掌握使用。

2.2 不定冠词的用法

1）用于可数名词前，表示“一个”，相当于one。如：

an apple, a dog

She is a clever girl.

2）用于可数名词前，表示“某个”，相当于a certain, some。如：

A Mr. Black is wanting you on the phone.

= A certain/Some Mr. Black is wanting you on the phone.

一个叫布莱克的先生在等你接电话。

3）表示一类人或物。如：

A knife is a common tool in our daily life.

刀是日常生活中的一种普通工具。

Ms Wang is a teacher.

王小姐是位老师。

4）用于常用的固定短语，如：

a little, a

巩固练习

1. He could hardly live on his      since he bought a large house last year.

A. wage    B. wages    C. the wage    D. little wage

2. All the village has been burnt to      .

A. ash   B. the ash    C. ashes   D. an ash

3. John was late for two classes today. He said that he forgot both of the ______.

A. room number    B. rooms number   C. room’s numbers    D. room numbers

4. —I left my knife home but now I have to get one.

   —I have two      . You can have one if you like.

A. knifes    B. knives    C. knife’s    D. knive

5. The      of the buildings in the city are very beautiful.

A. roof &nb