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为什么电视“不适合儿童”？

爱物惜福，本是生活的美德，但是现代社会，物质丰裕，许多人已习惯奢侈浪费，饮食日用无节制，或任意糟蹋丢弃，暴殄天物，不知惜福。有道是「只字必惜，贵之根也；粒米必珍，富之源也；片言必谨，福之基也；微命必护，寿之本也」。滴水如金，丝缕似银。世间上无论什么东西，都是来之不易，因此要懂得珍惜。乃至金钱、时间、感情，都要爱惜。生活中能减少一点浪费，减少过度消耗，就是爱惜自己的福报。

   第一、只字必惜，贵之根也。 

现在社会的特性就是“太多东西”，而我们每日的生活与家庭是建立在“四多”之上——过多的东西、过多的选择、过多的信息、过多的快速，这种杂乱拥挤、分心、时间压力与忙碌，对家中每一个人都造成压力，对孩子影响更是巨大。如果孩子长期在这样的环境下生活，就容易造成各种“失调”。而对治的方法就是“简化”。《简单父母经》一书中提到的“简化”有四个层次：环境、韵律、时间表和过滤掉成人的世界。
    环境的简化，第一件事就是小孩过多的玩具。记得我小时候，大部分的孩子都是在外面“野”——抓蝌蚪、捉泥鳅、跳橡皮筋、玩弹珠、跳房子等，购买的玩具算奢侈品，只有特别的日子才有。当时玩耍注重的是活动，而不是专注于玩的“东西”——玩具。而现在，父母常常禁不起孩子吵闹，或是用玩具来补偿没时间陪孩子，或是交换孩子的“好行为”，所以美国小孩平均一年可以收到70件玩具，70件！这种“要了就有”的讯息，让孩子有一种“受之无愧”的感觉，不会珍惜已有的东西，永远想要更多。现在玩具大部分都太固定、太精致、太完成，让孩子无法注入自己的想象力。

    节奏

    我们的生活中有许多大大小小的节奏，例如：白天、晚上是一个节奏；一天一天是一个节奏；一个月一个月是一个节奏；一年一年也是一个节奏；甚至从生到死也是一个节奏。在幼稚园里有一定的节奏，孩子在固定的节奏中会感到放松，也会比较健康，因为在固定节奏的生活里，孩子可以很清楚的知道接下来他可以做什么，如此孩子才能安心的做事及游戏，如果孩子不知道接下来要做什么，可以做什么，他会变得紧张。

    节奏与呼吸有关，因为有呼吸，所以我们活着。刚出生的孩子是没有节奏的，他们的呼吸是混乱的，甚至我们在照顾新生儿时，必须经常去注意他们的呼吸，以避

     在现今中国的现行教育中，真相一直在默默地说话，孩子们背着越来越沉重的书包，小脸变得越来越苍白，失去了学习动力和学习兴趣，孩子厌学；多动；无法安静；自闭症；人际交往困难；易怒等等。而老师们的工作压力更是越来越大，拒绝体罚，拒绝填鸭式教育，要求分数第一，要求排名次，于是老师变得越来越焦虑和烦躁不安，许多中小学的老师来找我说他们已经不会教孩子了，不知道自己是谁，除了课本和教学大纲的内容，也不知道该教孩子什么。什么是孩子需要的？老师不知道。孩子为什么会这样难管教，在教室里易怒和难以安静？老师不知道，家长更不知道。

     此刻的孩子，是一个正在形成结果的过程，孩子将在家庭与学校、家长和老师之间，慢慢地成长为他们自己。而此刻的孩子，也是一个结果，那结果正是由我们自己造成的。他们的一切学习障碍和非正常行为，也正是他们正在示现着过去成长过程中由家校及老师之间无意识行为带来的后果。教育需要带有前瞻性。作为教师在每个此刻的当下，当与孩子一起工作时孩子带来挑战性且完全不可理喻的行为时，教师需要了解到孩子为什么这样？通过完整的观察和儿童研究去探

Trudis老师有27年的华德福幼儿园教学经验，有2个孩子。
第一天：0-7岁孩子的发展

所有的真相都藏在孩子的内部。而我们成人无法看到，只能看到孩子外在的表现。我们成年人的责任就是去发现孩子与生而来带来的是什么。
孩子的物质身体遗传于父母。孩子拥有一种模仿父母和成年人的力量。孩子出生后模仿成年人，我们首先从孩子身上看到的是