对于经济我是个外行，搞不懂那么多的图表数据。但是这篇对韦森先生的访谈，我看得懂。我还知道：民富才是正真的富。民富才能国强，对于税收，我赞同韦森先生的观点。
采访时间：2009年11月19日上午
采访地点：上海
受访者：韦森，山东人，教授，博士生导师，现任复旦大学经济学院副院长。2000年至2001年曾为剑桥大学经济与政治学院正式访问教授，2006年为哈佛大学哈佛－燕京学社高级客座研究员。主要研究领域为制度经济学和比较制度分析。主要学术专著有：《社会制序的经济分析导论》、《经济学与伦理学：探寻市场经济的伦理维度与道德基础》、《经济学与哲学：制度分析的哲学基础》等。
世界经济目前处在第四个增长长波的末期
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主持人（马国川）：最近我一直
一直在画比较清淡的画，淡淡的，一滴墨可以画一晚上，还剩半滴呢，那是可是相当的省呀。
前两日在金笺上以胭脂画碧桃，颜色鲜艳，看着自己的心情也开朗起来了。
于是便起个艳俗的名字：美色无边。
哈哈，自己先大笑一下。
睡觉喽！
中国教育部长撤换，成为社会各界热烈议论的话题，一些高校教师甚至准备鸣放鞭炮，大肆庆祝。教育部长何以成为众矢之的？新的教育部长能否平息公众的怨气？中国教育改革问题究竟出在哪里？
近些年来，中国教育改革措施层出不穷，概括起来一句话就是瞎折腾。作为中国教育界的一名教员，笔者深深地知道，所有这些改革不是为了教育，而是为了政治，改革不是为了实现公民宪法上的受教育权，而是为了巩固少数人的行政权力。http://www.21ccom.net
不少人把中国教育改革出现的问题归咎于扩大招生规模，甚至还有人认为如果不实行教育领域的大跃进，那么，中国的教育界也不会乱作一团。但在笔者看来，扩大招生规模是大势所趋，综观世界各国，从精英文化教育转向平民化教育，必然扩大学校的招生规模。但问题就在于，中国的教育改革是在缺乏民主的前提下强制推行的改革，改革的目的不是为了发展教育，而是为了满足少数特殊集团的利益。
还有人把中国教育领域存在的问题归咎于教育产业化，认为正是实施了产业化改革，才导致高等教育认钱
老婆大人看我这张暑假画得画，说小鱼画得很好，很机灵。
我说后面的石头画得才好呢，
她说：看不出。
我则说：那些石头才是我的深爱呢。
呵呵，不同的人看同一幅画会有不同的感受，这很正常。
白石老人说自己不满意的画没准别人很喜欢，所以没听说他有撕画的举动。
至少没有当着记者这么做。
浏览叶康宁博士的博客，时时有新收获。这篇文章尤其是。叶博士也是转载的，对现在的我尤其有用。已经看了一遍，觉得还在放在自己的博客里更安心一些，留着以后温习吧。
在所里碰到刚从美国读完博士回来的同事，因为他们刚离开博士生的阶段，比较有一些自己较独特的想法，我就问他：「如果你讲这个问题，准备要贡献什么？」
一、研究生与大学生的区别
首先跟大家说明一下研究生和大学生的区别。大学生基本上是来接受学问、接受知识的，然而不管是对于硕士时期或是博士时期的研究而言，都应该准备要开始制造新的知识，我们在美国得到博士学位时都会领到看不懂的毕业证书，在一个偶然的机会下，我问了一位懂拉丁文的人，上面的内容为何？他告诉我：「里头写的是恭喜你对人类的知识有所创新，因此授予你这个学位。」在中国原本并没有博硕士的学历，但是在西方他们原来的用意是，恭贺你已经对人类普遍的知识有所创新，这个创新或大或小，都是对于普遍的知识有所贡献。这个创新不会因为你在本土与否而有所不同，所以第
吃素
散步
糊涂
前面两点多数人可以做到，唯糊涂最难。
故多数人难以修成正果，包括我也是。
学会糊涂。
少分别心，不怨人。内心平和满足，常欣欣然。
欣欣然，则足矣
近年来，高等教育的奇事、怪事接连不断。件件事情说起来都是有辱斯文的，根子在于长期以来对教育的极端鄙视和践踏的结果。
浙大出现归国博士后跳楼自杀的新闻在我看起来毫不奇怪，这样的待遇如何不叫人自杀？不自杀只有去杀人了。于是很多坚强的高校教师选择了后者，招摇撞骗、学术造假、克扣学生等等怪事精彩演绎了。
对于长久以来的高校学术腐败问题，一些人认为是学术道德问题，体制问题等等，在我看来只有一个原因：低工资，低待遇，逼得高校教师只有去作假，骗得一点养家糊口的钞票。今年，我一哥们博士毕业在上海大学谋一教职，月工资4000元。这样的待遇在如此高消费的上海只够他一个人勉强糊口，不说娶妻生子，买房买车，过一个稍微体面的生活了。如此现实，还有奢谈学术必要吗？
说起待遇，很多人只盯着教授、博导、长江学者、大师，他们拿多少多少，那些人是高校金字塔的顶端，待遇当然高的吓人，可大多数教师只有靠兼职、走穴、经商，以及所有能够用上的手段来谋生补贴家用了。在强大的生存压力下，还要想方设争取项目，撰写论文，为未来的教授、博导、大师之位而努力，时间、精力无法保证怎
