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这份遗书不迟也不晚，刚好在老哥说的26岁。
哥说你也写写吧！我没把这当做玩笑！
我真的想死，因为我脆弱
我真的想死，因为我平淡
26年的蹒跚、跌跌撞撞没有头破血流的教训
26年后的自己就只能尝尝这个苦果了
哥说让我写点有意义的事以表纪念
我很想对活着的人说
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2008年——2009年班主任工作总结
八年16班 林江梅
当了有一年半的班主任了，感触也颇多……可是该写的时候，头脑却一片空白！
一开始的时候很多人都跟我说有什么样的班主任就有什么样的学生。而且还说班主任是一个集体的灵魂,也是加强学生思想政治教育、健全德育工作体系的重要核心。
肩负着培养教育学生、凝聚班级战斗力的责任。可以说，一个好的班主任是班级建设成功的保证。在这些年担任班主任工作的过程中，我深刻地体会到这个岗位的重要性，也感到了自己责任的重大，十分认真地去对待这份工作。并且在此期间与学生建立了深厚的情谊，很好地促进了班级的发展。现将我的一点体会和大家交流，希望通过我们的共同努力使我们的工作更加完善。
一直以来我都想着能把我最好的一面展示给学生们，让他们有种对我的崇拜。可是在工作中出现的一些事确实让我摸不着北了。记得刚开学时，每次上体育课回来，同学们都围在饮水机处喝水，喝完水之后，地面上被踩的到处是脚印，竞然无人去管。我主动去拿拖布把地面拖干净，并且讲了一下这个问题，“班级是我们共同的家，要象爱护我们的家一样爱护我们的班级”，以后再出现这种情况，同学们都能主
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中午，闲暇，似困似醒，莫名……
习惯了“复制粘贴”的生活，现在还有什么不能拷贝的！我想只剩下那些记忆吧！生活在“私立一中”这个“大家庭”我很快乐，因为我有一群永远支持我的“孩子”，伴我成长助我壮！小事老事新事愁事喜事不公事事事在心……德育这两个老套得不能再老套的字眼时常被标榜在许多“素质教育”的头上，让所谓的素质教育能有更好的生存空间，这说白了也只不过是手段罢了！“德”字——两人一心在其中！默默地摸摸那颗被压在深层的心吧！
今天，我只是为那颗心挖点空间吐口气以不至于被埋没憋死！
来到学校一年又73天了，好快啊！从新新人类到教书育人回想下真有点不可思议，指甲油、水晶链子、超大耳环、超短裙、迷你牛仔裤、露背小背心不知道是谁把它们藏起来了想找却发现已成回忆！是什么改变了我？我的职业——教师！
师者所以传道授业解惑也！传何道、授何业、解何惑……我迷茫了！因为这个标准我糊涂了！孔子大家之道、孟子取义之业、墨子兼爱非攻之论现在还在吗？我感觉它们早已经被尘封了！现实吧！醒来了！
这孩子是我外甥，麻烦老师照顾下……
我女儿最近在你班上怎么样？
那小子最近还
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当了一年的老师，好像又回到了原点，只是多了些苍老。听起来好似成熟了许多，其实不然，强烈的依赖感，久而久之不变的生活产生的惰性越来越影响我的教师生活。因而前一阵子的我有一种幼稚的想法：孩子不乖，我惹不起，难道我还躲不起吗？这样一天一天混过去了，同事们发现了我的不对劲——少了激情、多了抱怨．特别是我的师傅——徐仲伟，他很早就看出了我的反常，就找我谈话，了解我的心事。找到我的时候，他并不是开门见山地问：“江梅，最近怎么了？”反而是沉默了好久，好似在期待着什么。终于我开口了：“我很烦恼！为什么学生不听话？为什么老师要当得这么辛苦？为什么？？？”一下子，我就控制不住自己的感情，眼泪就不自觉地流了下来！师傅只是说了一句话：“何必在意？”简单的一句话，一针见血地点出了我烦恼的原因。期望越高失望就越大，何必如此呢？看开点吧！
新老师的转正，我一直看得很重，因为我不想就我一个没过！所以我很认真得准备着。那天是周三，说课和上课都结束了，我知道我不行，我出现了很多学术上的错误！评课的老师点评时点出了！当时的我很难去接受这些，我根本就没有听进去！我反而有种叛逆！我不行，我不干了！这种情
