飞毛腿_新浪博客

校园集体舞《好朋友》是属于轻快跳跃型的舞蹈，它运用了孩子们易于掌握的跑跳舞步，具有活泼、动感、充满热情的风格，伴着游戏的模式在不断交换的舞伴中相互交流，寻找快乐，增进友谊。该舞蹈的音乐在传统的《找朋友》音乐的基础上拓展融入强烈的鼓点，充分体现了鲜明的节奏感和团队配合的意识。学生在2/4拍的节奏中可跳出轻快的舞步。

（二）舞蹈动作基本结构

《好朋友》舞蹈的基本结构是：脚下以跑跳步为主，每拍一步，左右交替跑跳，并配以夸张的礼仪舞姿和潇洒的拍手动作，在跳跃的动感节奏中，舞出天真烂漫的童心世界。

（三）舞蹈队形变化

1．方阵队形（以8位男生、8位女生队形变化为例，图标“△”为男生，“○”为女生）

（1）方阵队形变化

前奏时，学生面向广场7点，平均站成四排，形成一个紧凑的正方形队伍。

图1

（2）方阵队形变化

单数排面向广场5点，双数排面向广场1点。

图2

（3）方阵队形变化

四人为一组，形成圆圈。然后，在圆圈的基础上

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（转载）体育教学论文

(2010-09-29 20:21)

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由于体育课大都在室外进行，组织教学的目的就是要排除各种干扰，激发学生兴趣，从而完成教学任务。只有合理而周密的组织教学，才可能使学生从心理和物质上作好充分准备，从而保证体育教学过程的顺利进行。因此，组织好教学是上好体育课的关键。
在教学过程中，教师、学生、教材三者通过复杂的相互作用使教学成为一个动态的统一过程，在这一过程中，教师采取一定的组织教学形式来完成一定的教学任务，从而实现教师的“教”和学生的“学”的目的。然而，教无定法，任何教学方法和组织形式都是根据一定的教学内容和教学对象而变化的。怎样抓好小学体育课的组织教学。在小学体育教学中，教师要根据体育课是通过身体的各种练习，使体力活动与思维活动紧密结合，掌握体育知识、技能和技巧以及室外上课的特点，行之有效地组织教学。

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（转载）一节跳绳课

(2010-09-29 20:13)

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杂谈

分类：教学故事

体育本是一个来自于游戏，发展于游戏的学科，本应受到学生的喜爱。目前有许多学生在接触了一段体育课后，就发现现实中正规的体育课和他们头脑中一种欢乐的、玩的体育课之间的差距实在太大了。当然，体育课是教育，应有一些较正规的教学内容（如队列和一些技术学习等），这无可非议。如果此时教师的教学方法呆板、生硬，组织形式单调就会使这种落差徒然增大。于是有些学生就会慢慢地疏远体育，上课处于被动状态，越是高年级越明显。那么如何改变这种客观存在的“厌学”现象呢？如何培养学生对体育的兴趣、爱好、意识和能力呢？最近在一节跳绳课上发生的事情，给我很大的启发，我觉得给学生创造一个体现自我的宽松的学习环境，对于发挥学生主体性未尝不是一个办法。

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（原创）立定跳远

(2010-09-29 16:41)

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杂谈

分类：教学设计

《立定跳远》教学设计

一、指导思想：

本课以新课程标准为依据，从学生生活实际出发，对教材、教法改革实验的基础上结合实际，通过让学生自主、合作、探索等一系列有效学法，结合学生心理、生理特点，运用学生熟悉的“小蝌蚪找妈妈”的故事引入情境化教学的形式，激发学生的学习兴趣。让学生在情景中活动，在活动中体验，在体验中获知，从而形成体育技能达到身心全面发展的目标。

二、课的设计

贯彻体育与健康新课程标准，坚持以育人为本的指导思想，根据小学生活泼好动、思维灵活、爱好广泛、好胜心强等特点

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