学习一门乐器 可减压于当下 幸福于一生
最近从报上看到深圳一日有16人猝死,多为源于工作的压力,沈阳一个月有二、三十人猝死,不乏上述原因。这样死亡悲剧持续发生在我们的国度我们的身边,我们不能不在思考后做出行动,而不是发出一声叹息、哀怨。消极的面对压力就是消极的面对人生,这样绝对不行!人来世上不易,不要被困难击垮。要生活的有朝气,有意义;要追求有健康意义、道德意义、社会意义的理性的幸福。现在对钱的扩张需求已经击垮了人的灵魂里的生命支柱,对仁爱、大义、无私的贬低和蔑视可以堂而皇之拿到桌面而无需遮遮掩掩。很多人受到心灵里的伤害而抑郁、萎靡不振、怨天尤人,甚至出现跳楼、割腕、砸坏公共设施等等不正常行为。我每日被报道的实例所震动,思考怎么来避免呢?因为我无力扭转这种现象,就像有毒胶囊、有毒奶粉、有毒肉食你是防不胜防的干瞪眼的受害。人人都是受害者,人人又都是投毒者,悲剧啊,这个说法把中国不规范的现状解释的淋漓尽致。
我想,健康的、美好的、让人可以释然的音乐是减压的良方秘宝,很多家长和我谈孩子学琴的体会,基本都提到让孩子学琴的目的之一,就是将来面对来自社会、工作、家庭的压力,可以有个排解的办法。这些家长太聪明了,太爱孩子了,这才是真正的爱护孩子!
我也在一些媒体中看到有些人反对孩子学习乐器,主张孩子自然成长,给孩子童年的快乐和幸福,他们眼里的快乐是满足孩子的物质需求。说实在的,能够走进电视台做节目的人,当下基本都是不愁吃穿的成功人士,在他们勇往直前打拼事业的时候,无暇回味自己寒酸的童年,而向往的是不能让我的孩子过自己当年的穷困生活。很多很多的名人包括明星都是这样的想,这样的讲。我认为:这是千错万错的想法,当年的穷是历史现象,不是打拼就可以富裕的,那个年代不允许个人富裕的。不要去做不同历史情况下的对比。
现在我们要想:满足孩子的童年,可不可以满足他的少年和青年时期,这个教育是连贯的,不是阶段性的。儿时的娇宠可以毁掉他的一生和你的家庭,甚至殃及社会。我最不爱讲的字眼就是富二代,官二代,不就是娇宠的后果吗。可谓是满足了昨天,毁了今天。当下最流行的一句话也可以用到这里,这才叫真正的——没文化的人。
那么,让孩子学习乐器,在学习中享受音乐的美,承受克服练习中的苦和难,开发智力,学会思考,是多好的机会啊!陶冶情操是需要我们家长的指引才得以实现的。慢慢的学习、坚持和积累,高中毕业后孩子就掌握了至少一门乐器,在今后的学习生活日子里,乐器陪伴孩子走遍天涯海角,就是幸福陪伴着孩子。有了乐器就有了乐友,有了乐友就会有人听你的倾述,这个群体的人都是年龄不同有较高素养的人,他们会给你许多人生的点拨,有条件的地方还可以组织乐队,周末排练活动,参加社区的演出,烦恼就少多了,慢慢懂得了人生,就不再会被钱而累死,被钱而失去亲情、失去感情,更难听的话是失去人性。
就怕孩子经常生活在同龄人的环境中,同样的遭遇、同样的困难,同样的压力,同样的不理解,同样的攀比心理,虚荣心理,那年轻人活的哪来的幸福感,谈什么幸福指数。年轻人活的不开心,哪有心思照顾老年的父母,父母需要儿女的回报,常常会因不满足、孤独而心情交瘁,影响健康,自杀的很多啊,忧郁症啊。社会现象连锁反应出家庭的现象,所以我前面讲思考后要积极的行动就是这个目的。
家长也可以和孩子一起学琴,你们还年轻完全可以学来自娱自乐,最近来家里上课的家长说她也买把琴和孩子一起学,我说,太为你高兴了!这才是有智慧的母亲。
(2012-05-24 15:54)
美国柯蒂斯音乐学院中国留学生成长访谈录
摘录(十)
《音乐圣殿中国学子》一书出版整整四年了,深得广大音乐爱好者、琴童、琴童家长特别是音乐学院专业学生的青睐,并将其作为必读书。以此书中的青年音乐家为榜样,以其他们对音乐的热爱和不懈的奋斗精神为动力,指导自己在对音乐的学习过程中去取得更大的成绩。本书另一作用非作者的初衷,成为各个专业音乐学生出国留学的必读书,我得到很多咨询出国留学的电话,都是因为读了此书。现也同本人第一本书《晨曦初露》一同做摘选连载,如有购书者也可以在本博客中留言,留下电话,希望与大家互动共勉,教子成才。
本书在上海《元龙音乐书店》北京《天天音乐书店》《华圣音乐书店》山西大同《经典音乐书店》《西安音乐学院书店》,湖南长沙定王台《音乐艺术书店》大连刘宁钢琴学校、大连福音琴行、沈阳音乐学院书店,沈阳柏斯琴行等均有出售。

从顽皮少年到谱写历史新篇
访美国纽约爱乐乐团第一位亚洲首席、第一位最年轻的首席、
双簧管演奏家——王亮
我有一个愿望,那就是:我一定要进入美国五大乐团,做管乐首席的中国第一人,咱们是中国人,一定要为咱们中国人争光,我想我能行,我一定行。
——王亮——
2005年岁末之际,我在北京有幸见到了王亮,我们又进行了一次非常有意义的交谈。这次可是面对面喽。地点就在中央音乐学院附近的金隅酒家。
5、一次有深度的交谈
如果你的家长来专门陪读,你认为会比现在好吗?
王亮:不,我觉得会没有现在好。我认为一个人的成长要靠自己来走这条路,走不好就不要走。
每个大师都是要在某个方面有突破的人,循规蹈矩是不可能成功的。没有创新精神是不行的,你觉得你有创新精神吗?
王亮:有。在音乐里的东西。欧洲双簧管分几派,有的声音大,但不细腻,有的声音细。我是结合吸收好处,有一定的声音厚度,再加上音乐的表现去创新,我所做的都是新的东西,都是第一次。声音也是跟人的身体感觉、感受、悟性、第六感觉有关的,是你抓不到的,所以说音乐难吗。音乐是一种语音,是你说不出来的语言,很少有人能够把她说清楚,里面的东西太多了,完全是心灵的感受与净化。利用音乐做一种职业,我是太幸运了。音乐我是追求的东西,是我选择的一条人生之路,她可以指导我的人生。
我们的学生应该在哪些地方多努力呢?
王亮:悟性的东西很重要,是教不了的。有的孩子很聪明,知识也不少学,书也不少看,就是拉琴没感觉,对世界上的事情缺乏正确的认识。甚至是说的头头是道但做不出来。这是天赋的问题,要成为真正的音乐家,需要的东西太多了。
这是一定的人群,那他们有没有培养性呢?
王亮:我觉得应该有一定的培养性。可是到最后,必须是你自己想不想搞音乐?喜不喜欢音乐?你的欲望要非常大,加上天赋,经济条件,家长的重视,因素太多了,中间的坎坷太多了。很多人都这样做,为什么出来的是极少数人,我还是这样讲,和人格有关系,有的人把小事看大把大事看小,不知道什么是重要的。
我很看重家教,家长如何教育和面对自己的孩子。11、2岁的孩子,怎么去学习做人?
王亮:有的人看起来是个很健康的,阳光的,不光是身体,是精神健康,对事情充满一种激情。天真不等于幼稚,她会让你产生你想要的好多美好的感觉,比如像恬美的东西。美满幸福的家庭对孩子是很有好处的。我的爸爸是青岛开远集团的副总,爸爸对我成长的关系不太大的,他把工作做好就行了,爸爸对我妈妈很好,互敬互爱,这一点就够了。我在这和谐欢乐的家庭里成长,对音乐感悟是很重要的。
我们有的学生对文化课很忽视,他们会有真正的前途吗?
王亮:不会的,他们忽视了最重要的东西,因为音乐是文化的反射,没有文化没法更好的往上走。我读的书不多,但我是领悟道理比较快的人。我看事情多,喜欢从事里悟出道理。书是书,事情就是书,把它哲理化它就是书吗,但是能够把事理变成哲理的人不多。我一向重视学习,文化是要学的,搞音乐的人不可能像搞科研学术的大学生那样去读,但必须要知道一些东西,比如政治课,数学课,历史、语文很有用,兴趣化吧,要有兴趣才行。对音乐要特别喜欢热爱,拉一首曲子,会把来龙去脉搞清楚,其实你有了文化底蕴,做起来不费多长时间。有的音乐人才缺乏文化素养,小时候是天才,那青年时代,中年时代你怎么去做呢?没有后劲了,结局可能是个悲哀。
谢谢你,今天你给了我很多的启示,对我国的音乐人才的培养发表了很值得深思的见解。再次谢谢你,祝你进步!
谱 写 历 史 新 篇
就在我第二次结束这篇文章的时候,2006年6月3日中午11:30接到王亮妈妈董淑嫣女士从美国打来的电话,她第一句话就是报告你一个好消息,我马上想到的就是王亮考进了他梦寐以求的美国纽约爱乐乐团双簧管首席。果然在我预料之中,淑嫣激动的说:“建华,告诉你个好消息,王亮考上了美国纽约爱乐乐团。”我激动得手中的话筒都有些抖了,转身对正在我身边练琴的儿子说:“王亮考上纽约爱乐啦,他的梦想实现啦!”
“太棒了!这个职位不亚于奥运会的金牌,王亮,大师啊!”
儿子顿时激动起来,我们俩人的目光对视着,不觉得眼里都噙着泪花。其实,我们不是因为王亮他付出的辛苦有多少?他的毅力有多强?他经历的打击有多大?作为一名艺术家,特别是在美国打拼的留学生,吃多大的苦都算不得什么,唐僧取得真经还遇到九九八十一难呢。这个消息的价值在于她恰似惊雷炸响,震撼了整个世界乐坛,美国各大家报纸纷纷报道此事,26岁毕业于美国柯蒂斯音乐学院的中国双簧管演奏家王亮同时被美国大都会和美国纽约爱乐录取为双簧管首席,成为世界一流乐团管乐首席的第一位中国人,也是第一位亚洲人,而且是最年轻的乐队首席。这是给予我们民族带来的莫大的荣誉,是中国的骄傲!一个朋友评论此事说不亚于郎朗在世界杯上弹钢琴给中国人争气,因为她前所未有!!!
回想去年参加美国纽约爱乐的考试,把我们年轻的艺术家置于不知是无限还是有限的等待之中。然而,一向具有喜欢竞争而且争而必赢品质的王亮绝没有耐心的等待下去。他明白在这个黄金年龄时段应该怎样去把握自己青春的命脉,凭实力去谱写辉煌的一页,尽快实现心中的梦想。电话里我听了淑嫣一番精彩的讲述,她说:“王亮为了证实自己的实力,参加了美国大都会双簧管首席的征聘考试。他认为:惟有大都会的考试是大家公认的最公平的考试,拉大幕考试全凭实力录取,而不是见了人后再录取。6月2
日他以第一名的成绩被大都会决定录取。大都会是与美国纽约爱乐齐名的世界顶级乐团。当晚美国纽约爱乐通知王亮被录取为双簧管首席,现在世界两个最大的乐团都在争王亮,他操有了主动权。”
几天以后我们再次电话联系,
“那么,王亮的选择是哪个乐团?”我问淑嫣。
“当然是纽约爱乐啦。”
……
亲爱的读者,我不想再说什么,如果你是个音乐爱好者,此刻你的心情能够平静吗?如果你是位老艺术家你的心情能够平静吗?如果你是位同时代的青年音乐家,你的心情能够平静吗?这种为民族争光为艺术献身锲而不舍的执着精神,不正是时代所崇尚和赞美的吗?
在我们为之而高兴庆祝的时刻,不要忘了一个人的成功非一朝一夕的努力;一个人的成功要带动一批人甚至一代人那将是最大的成功。我希望大家认真的阅读本文,你会看到一个年轻艺术家从孩提时的成长变化过程和他那颗永恒不变的对音乐对事业的赤诚之心。
柯蒂斯的学生实在是太优秀了,他们的喜讯成就总是不断的走进我的文章里,可是,总该有个结尾吧,我决定就此打住,该给这本书画个句号了。
个人档案:
星座:处女座
个人爱好:除音乐外,无其它爱好。
性格特点:对艺术感到自信。
喜欢的乐曲:所有的音乐。
对琴童和音乐学生的寄语:永远不要放弃自己的梦想。
对家长想说的话:你的梦想不等于是孩子的梦想。
对老师们的谢词和希望:感谢老师像蜡烛一样燃尽自己,照亮了别人。
(2012-04-15 14:58)
美国柯蒂斯音乐学院中国留学生成长访谈录
摘录(九)
《音乐圣殿中国学子》一书出版整整四年了,深得广大音乐爱好者、琴童、琴童家长特别是音乐学院专业学生的青睐,并将其作为必读书。以此书中的青年音乐家为榜样,以其他们对音乐的热爱和不懈的奋斗精神为动力,指导自己在对音乐的学习过程中去取得更大的成绩。本书另一作用非作者的初衷,成为各个专业音乐学生出国留学的必读书,我得到很多咨询出国留学的电话,都是因为读了此书。现也同本人第一本书《晨曦初露》一同做摘选连载,如有购书者也可以在本博客中留言,留下电话,希望与大家互动共勉,教子成才。
本书在上海《元龙音乐书店》北京《天天音乐书店》《华圣音乐书店》山西大同《经典音乐书店》《西安音乐学院书店》,湖南长沙定王台《音乐艺术书店》大连刘宁钢琴学校、大连福音琴行、沈阳音乐学院书店,沈阳柏斯琴行等均有出售。

从顽皮少年到谱写历史新篇
访美国纽约爱乐乐团第一位亚洲首席、第一位最年轻的首席、
双簧管演奏家——王亮
我有一个愿望,那就是:我一定要进入美国五大乐团,做管乐首席的中国第一人,咱们是中国人,一定要为咱们中国人争光,我想我能行,我一定行。
——王亮——
2005年岁末之际,我在北京有幸见到了王亮,我们又进行了一次非常有意义的交谈。这次可是面对面喽。地点就在中央音乐学院附近的金隅酒家。
5、一次有深度的交谈
王亮,很高兴你有时间和我坐下来交谈,你是最让我喜欢的男孩子之一。
王亮:是吗?谢谢阿姨,很对不起,让你等了三个小时,排练临时增加了时间,我无法通知你。
没关系,你已经很累了,我应该感谢你。
王亮:我看了你写我的这篇文章,很真实,谢谢你对我的夸奖。你想让我谈什么呢?
我的读者应该大部分是琴童和家长,其中会有像你当年一样难管的孩子,我想让他们对自己和自己的孩子有信心,不气馁,你讲讲你小时候那么调皮的出格是为什么?而你今天的王亮,还有没有儿时的影子?
王亮:我小时候特别好动,总是觉着闲着没事做,就想找点事干干。可我又没有什么可做的,我不喜欢读书,但学习还最好,所以就想打架玩。男孩子吗好斗也许是天性吧。我喜欢打架,就是想证明自己比别人厉害,勇猛。我常有稀奇的想法,比如像我妈说的堵人家的烟筒,那就是要表现自己一是勇敢,二是敢干逞强。现在回想起来,打架是争斗,我的竞争意识在那个时候已经很强烈,只是没用在正经地方。幸好妈妈让我学习音乐,使我富余的精力有了正事做。
人是有惰性的,你是怎样战胜自己的?
王亮:想不断的进步,战胜自己最重要。有时候累了,不想练琴了,挺疲劳的,那也非要起来练,不要让自己养成懒惰的习惯,练也不一定出多少活,自勉吧,但这是让自己不堕落的约束,本来自己想做什么事的时候,我就克制自己偏偏不要去干。
你的性格是打架要打赢,做事要做的最好,你在这个领域里已经算是做得最好的了。
王亮:是的,应该这样肯定自己,应该是骨子里面的东西,我一步一步走的运气也很好,我的第六感好,就是我的悟性好。有时不是光练琴的事,练琴到一定的程度就是感悟吗。有时过个台阶会更加好。
你的娱乐时间多吗?
王亮:不多。
听你妈妈说你不经常看电脑。
王亮:是的,很少看。因为我的时间都用在听音乐,排练。这是从骨子里喜欢做的事情,我热爱我的事业。人是很复杂奇怪的,我看到成功的人不光是有天分,而且是聪明的人。
你指的聪明人是哪一种人?
王亮:知道什么是好的,什么是不好的,要实际化,也不能太实际了。知道什么是对你好的,什么是对你不好的,眼光要放的远一点。我一直想成为美国五大交响乐团的双簧管首席,从来美国之后就有这个想法,要想达到这目的,我应该怎么办?在柯蒂斯7年,我一直是表现很好的,听话守纪律,没毕业就准备开始考团找工作。
为什么要提前找?
王亮:因为我不想考研究生吗,没有必要。如果你17岁达到柏林爱乐水平的话你也可以进哪。
有了工作,就有了收入,你对钱和事业是怎么看的?
王亮:钱、物质对我不重要,够了吃穿就行了。搞音乐最重要的一点是:光想专业不想钱,你做好了自然会有。如果你讲钱的话,你的专业不会做好的。
你是不是非常热爱你的音乐?
王亮:我确实就是喜欢吗。假如有人给我几百万美金或者豪华别墅让我去干别的事,但我也不会干,因为我不喜欢。在一个好的乐团里工作,是一件震撼人心的事,每天在那种音乐环境当中熏陶是精神享受,比坐在金銮殿都好。这确实是不一样。你想那么多有能力的人在一起,他们明白你在做什么?你的音乐表达的是什么?有的人是匠,有的人是才,特别有才气的人会认识到有才气的人。
这就叫知音。你有很多的朋友吗?你交友的原则是什么?
王亮:把握自己的朋友,你要有你的朋友圈子。在音乐圈里,他们会帮助你的,要交真正的朋友,真正的朋友不要很多,但要是值得相信的。不然也可以有,但是浪费时间。交友很重要。在美国,很多人对我有很大的帮助,人都喜欢和我交友,不是偶然的事情。你给人的感觉是诚实的待人,不是利用人,那样没好处。出发点要纯真点,特别是我们搞音乐的,总会有人会看出你是什么样的人。
谈到交友就要谈到做人,做人很重要。我老师特别喜欢我,为什么?不是因为我的成就,而是我认为,对人一定要诚恳,诚恳不是要人说你是傻子,而是人的智商不要用在不好的地方。比如:这人对我有用,就去主动套套近乎,帮我做做事情,这是商业化行为。可是,有些时候你不这样做不行,我们尽量不要这样去做,我们搞音乐的,就没有人格了,不是好事。你的音乐看起来很有魅力,你的人格也要有魅力,叫人格魅力。
不仅是你们搞音乐的人这样,经商的也这样,现在做老总的人也开始认识到这个问题。现在有一种说法,叫真理的回归,情感的回归,情商胜于智商,在商场上也体现出来了。
王亮:对,推销自己要用正当的手段。像我去考双簧管首席,比赛并不重要,
你的最终目的是要做好乐团的首席,搞音乐的人也一样。
现在全球都进入商业化,产业化,市场也是舞台,舞台也是市场,艺术也开始作为产业走向市场。你走的越高,舞台也就越小,像金字塔一样,坐在塔尖上的人,毕竟是极少数的人哪。所以现在呼吁人格教育。
王亮:是的,你说的非常对,我觉得做人一定特别有魅力。让人觉得打心眼儿里敬佩,喜欢和你在一起,那种感觉是不同的。
在搞演奏的音乐圈子里,实际上容纳的人很少,会不会有被排挤下去的情况,无形中会有这样的事情出现。
王亮:会有,特别是搞独奏的,有的时候是你死我亡的事情,有我的事业就没有你的事业。我就去做抢别人饭碗的事情,我一直有一股劲,我不是傲的人,但我骨子里有一种傲气。我不是跟人家比的那种傲气,而是我相信我是更加强壮的,我有实力能够拿出来给他们看。
钢琴家许忠说过:搞音乐的人越纯越好。我想问问你:20岁纯30岁还能纯吗?你们年轻人说纯也纯,说变也快。
王亮:我认为聪明人,应该学会把心中纯洁的东西保护起来。是的,每到一定的程度,就会面临一些问题。不是没钱买房子呀,就是面临一种紧张性。音乐是很诚实的东西,你不练琴,不去研究音乐,大家是能听出来的。到乐队里当首席,能够变得懒惰起来,看你对音乐是不是爱吧。假如说是为了达到这个程度,受到大家的尊敬,因为是荣誉吗,钱也有,地位也有,把乐器当作工具,把在乐队里演奏看成仅仅是份工作就不对了。我觉得要把自己的事业看的更加高尚些。人要去追求更好的,不去追求,活着就没有意思了。
这是你的人生观吗?
王亮:对,如果再过30年,我也会说出同样的话来,我还会追求更好的东西,那时不是职位,也不是乐团的问题,而是对自我的要求,对生活、音乐的追求。这些是有意思的,活的比较充实,活的太俗气就没意思。
所以你走到今天,不是荣誉金钱在诱惑你,而是你在追求热爱的音乐。
王亮:我用我的环境来制造我最好的音乐、最有灵魂性的音乐、最有感染力的音乐。小时候的追求只是想把乐器吹好,喜欢,不难,一天吹一个小时还坐不住。现在,对我来讲,练琴是享受、修炼、升华,工作也是一个修炼的过程。
怎么去提高音乐修养?
王亮:人要进步就得学习人家的长处,西方音乐必须要学习。去万宝路音乐节,学习大师的内涵。这里很舒服,(指国内)也许大家都捧你,很多人有许多荣誉,你不要当作包袱,要作为动力,就像什么荣誉都没有那样的平常心态去参加夏令营,学习本领,向大师学习。在美国需要去拼,勇往直前的去拼。做对自己有利的事情,接触有名的人,被人家发现捧出来是件不奇怪的事情。要靠接触夏令营积累知识,我在那里学的是怎么跟人合作,跟指挥谈话交流,把你的个性彰显出来。不是拍马屁,不能太冷淡,要有自己的尊严。万宝路音乐节出来会有好的事发生。(会给你带来好运)我被邀请三次,但没时间去,我去的是阿斯本音乐节,有一千人参加,万宝路是40人参加,那里经纪人很多。(未完待续)
(2012-03-23 15:52)
小提琴练习----弓直器
也许这是简单而快速认识和解决弓直的办法
当我们每个孩子拿起心爱的小提琴的时候,都渴望听到自己拉出的声音是好听的。这个愿望不难实现,但需要耐心的练习和正确的方法,还有更加重要的也是最根本的——心里有要求,你心里有没有你想要的那个好听的声音啊。
怎么才能做到音质好呢?小提琴教育大师林耀基教学的核心思想就是要求学生做到匀、准、美。匀的其中一点就是弓子走的匀。在练习音阶的时候,弓根到弓尖的声音均匀要保持一致,不可以声音忽高忽低、忽强忽弱、断断续续和嘶嘶啦啦的杂音。做到匀的第一点就是要弓子走的直,可以说是笔直笔直的,和琴码始终保持平行。做到这点看起来很难,其实现在做起来已经不那么难了,因为有了小提琴教具——弓直器。
以前,第一,大家没有对弓直的作用有足够的认识,没有认为音色的变化和弓直有直接的联系,所以从小就忽视这方面的练习;第二,对弓直的声音不了解,没有把弓直和不直去对照比较过;第三,如何练习弓直缺少方法和标准。
林老师那时要求学生是照镜子练,镜面与小提琴平行,学生练时头要不停地转来转去,一面看镜子,一面看弓子,陈曦当年就是这样联系的。
陈曦小时候练习经常是我们用眼睛盯着弓子是不是和码子平行,一歪就拿着铅笔挡一下来纠正,这个办法很笨拙。(现在想来)我们一不在身边他就难以把握自己。所以究竟弓直和不直出来的声音到底会有多大的差别陈曦自己其实也不一定很清楚。如果真的听的很清楚的话,他自己一定会有把弓拉直的要求。
还有,孩子们拉起琴来往往是顾头不顾尾,一快起来简直就是横扫四根弦啦,哪里还顾得上看弓直啊。不解决这个问题直接影响发音的质量和学琴的进步乃至将来的发展。对于专业学生来讲,这个问题必须解决,当然他们不必使用弓直器啦,那就太小儿科了。(实在解决不了的,不妨用一下体会体会,也会有启发。)
弓直器是初学者和业余学习者很好的教具,它给你一个很高的起点,告诉你什么是弓直,如何来握弓。今天一个电话让我啼笑皆非,一个使用八分之一小提琴的孩子家长问我:“可不可以把弓毛套在弓直器一面的钢丝里拉?”我说,那是为什么?家长说:“因为弓子放在里面不能倒着拉,套上去可以倒着拉。”我说,为什么要倒着拉呢?家长说:“老师这么教的。”我说:“倒着拉一定是不对,至少拉音阶不可以这样拉,你孩子的握弓姿势也一定不对,倒着拉的右手腕是向外翻的,根本是不对的,应该手背是平的,可以放一个硬币来回运弓。”
近几天很多买到弓直器的家长也打电话发短信给我,说孩子一用上弓直器声音立刻就变了,效果很好,这个大难题一下子就解决了。家长们很高兴弓直器帮了他们的大忙。我也代表他们感谢弓直器的发明者,切切实实是初学琴的孩子们的好帮手。用上弓直器拉琴,你会听出与弓不直拉出的声音的不同,这是首要的;再者用上弓直器拉音阶练习的时候,你会感到右臂、肘、腕的方向感是有规律的,不是随意的,可以养成好习惯;还有,用右手力度的变化来调整音色的一致性,这个比较难点,初学者可以不考虑这点。拉直弓子是第一步,从空弦开始就来做到,给将来打下好基础。
弓直器我不主张长期使用,只要意识到弓直的作用就好,最终还是靠主观控制。因为使用弓直器就是一个纠正弓不直的小办法。拉琴主要靠悟性和韧性和对这门乐器的热爱。
购买地址供参考:http://shop57041752.taobao.com/提琴宝店铺
(2012-03-21 08:22)

永远的思念
——纪念林耀基大师逝世三周年
三年前的今天,来自世界各地近两千人在北京八宝山革命烈士公墓礼堂送走了一位大智慧的老人,2009年3月16日清晨他再没有醒来,匆匆然而没有留下一句话,整个音乐界感到了地震,一个擎天柱倒了,一个老园丁走了,一位幽默、顽皮、可爱的老人与我们不辞而别了。无数人为之悲痛,为之遗憾,才72岁啊,还很年轻,还可以教我们拉琴、做人,教我们心中装下宇宙,教我们像妈妈爱孩子一样去爱小提琴事业,把最好的音乐献给观众,他教导学生说:“让观众满意是我们永恒的追求”。
他留下了很多带有哲理的话,在我整理他的教学笔记的时候,时时刻刻都会被感动,被激励,被震撼,被觉悟,常常泪流满面,因为我与他的境界差之千里,他让我永远是仰视,永远是崇敬,直到今天——永远的思念。
人生什么叫快乐?什么叫享受?什么叫暴富?什么叫贫穷?什么叫博爱?什么叫爱我所爱?现在没有人来定义这些天天挂在嘴边的叫喊,因为口号时代已经结束30多年了。但是,学习做人的人不能没有做人的定义和标准。林耀基老人家有,他把一生都献给了小提琴教学而别无所好。他一生取得的辉煌告诉了我们人生的价值不是钱可以衡量的,他身后留给我们的是一座地下宝藏,需要我们来挖掘,需要我们来研究,需要我们来传承。
我写坚持慢练的文章得到了大家的认可,那是大师的理论,我只是做收发室的工作而已。我们有的孩子学琴喜欢沾沾自喜,尤其专业的学生常常会自以为是,林老师几乎每次上课都这样教育陈曦:“你拉的好不好就和唱片比,和大师比,找差距啊,改毛病啊,谁说你好都没用,和唱片比没毛病才是真好。比赛拿个奖算什么啊,取得点小成绩算什么,不行!那不是目的,你拉的和唱片一样好才是好,你们东北话叫来真格的。”而我们的学生有多少是经常听唱片的?往往是拉什么听什么?老师布置什么曲目,才去找唱片听,有的听都不听。
希望看到这篇文章的学生们加把劲,提高自己的艺术标准,提高自己的人生境界,向林耀基大师那样兢兢业业,功德天下。
也许这是一把钥匙 信不信由你!!!
一年一度的音乐类中专的招生考试还有一个多月的时间,可谓迫在眉睫。绝大多数的考生已经在精加工考试的曲目,时间贵如油重如金。家长寸步不离看护琴边,思想中还要考虑琴之外还需要做些什么,紧张的气氛越来越浓,心弦绷得越来越紧。我想能否用慢练来精加工考试的曲目,做到每天慢练半天,(现在基本上是每天7-8小时练琴)结果会是事半功倍,水到渠成。
接触一个外地音乐系的研究生,想出去留学在京找老师上课。我总是觉得弹的声音不对,很沉,很闷,节奏也不稳,基本上是慌慌张张的感觉。我建议他慢练,并告诉他怎么慢练的原则。他试着弹了半小时,果然觉得不错,说:“阿姨,这样慢练声音果然好多了。”我说:“你要坚持每天练至少两个小时才行,半个小时是没多大作用的。”
其实,我已经明白他根本就没有感觉到声音的变化,而是心里作用。如果半个小时可以改变声音的话,那大可不必练2小时以上。我告诉他打节拍器练琴,不然我听得心里很不舒服,节奏感非常重要,对于钢琴来讲,节奏是最最重要的,本来就是断奏的乐器,节奏不均匀多好的技巧、多快的速度都是枉然。我说,你还要给自己录音,然后听出问题自己纠正。
两三天后,他回复了我对他为什么还不慢练、不打节拍机的质疑,他说:“我都这么大了,从小就这么练的,养成习惯了,现在冷丁慢练太不习惯了,接受不了,阿姨,我还是像原来那么练吧。”
话说的多实在啊!可是没有骨气!!二十几岁就接受不了正确的东西,你这一辈子的专业还能进步吗?现在出国上学比考国内某些学校都容易,只要有钱付生活费、学费就可以。据说欧洲有的还不用学费。
讲这个例子和我们今天的考生好像联系不大。可就是这个学生的这段话引发了我的思考,敦促我尽快发出这篇博文。通过这例说明习惯的顽固性。好的习惯、好的方法都不会是容易做到的,坏的习惯、坏的方法得到都是很顺手很随意的,不然怎么有努力才能进步和懈怠就退步的说法呢。现在的考生多数是儿童和少年,从小培养好的习惯、虚心的态度和登高展望的胸怀,对于未来的发展也就打下了良好的基础。
如何慢练最好、最能做到时间短效率高?建议是打着节拍机,放慢速度两到三倍,一听音准,二听节奏,三查看弓直,手型,身体是否放松,如果慢练你还是觉得身上紧,那正常速度岂不就没有质量了吗?紧的声音是缺乏共鸣的,是不通透的。四体会音乐的走向和必要的表演。毕竟演奏乐器是视听效果,很顺的、自然的姿势带给自己是音乐的再体会,再联想。不自然不协和的动作会破坏音乐的效果,演奏者身体不能不动,又不能老是在动,怎么办?揭秘一下,每个演奏家的动作都是通过设计的,不是天然的。上述四点能不能做到就看陪练的家长文化素养水平,智慧和悟性的高低了。靠练的遍数想达到练出精品高水平那是痴心,是自己骗自己的做法。岂不知遍数越多重复的错误就越多,老师回课就会一次次指出重复的问题。马上考试临近了,你还在重复错误,那结果不是淘汰你还有别人吗?
慢练可以解决这四点问题,这么好的法宝不用,你相信自己的快练能解决问题吗?我以前的博文里曾讲过一个当年考大学的学生,来自某城市的艺校,当时水平很低,可他在最后要考试的前一个多月开始慢练,解决“沙尘暴”问题,(就是杂音大,粗糙)老师说:“只有慢练可以救你,不然你今年没戏,听不听由你。”华山天险路一条,不走就是死路了。这学生在二十几天里,质量一下子就来了个180度的转变,乐的林耀基老师连称:“慢练是法宝法宝啊!这玩意儿真灵啊!”
不再多说,信不信由你。对于聪明人这篇文章也许是把钥匙,可以打开你心愿之门;对于怀疑的人这篇文章也许是在浪费他阅读的时间,是废纸,一文不值。钥匙也好废纸也罢,我说了,心安了;我不说,心不静,总觉得亏欠了孩子们和家长朋友们。我的儿子陈曦早已走进了世界演奏家的行列,但我不会坐在凉亭下面,摇把扇子,事不关己的看着中国琴童考生们家长们在忙乎,知道错而不去告知。
最近一段时间连续收到读者发来的读后感短信,很感动!作为作者本人,这难道不是最最期盼的吗?以前我也经常收到这样的短信,也通过这两本书交识了一些朋友,帮助家长解决了一点点难题,当然不可能人人所愿,尽期微薄之力吧。近期的频繁的收到感激的、感谢的短信,我感觉到这两本书对于当前家长是非常有用的了。可谓是琴童家长的必读书了。必读的意义在哪里?就是因为她是弘扬主旋律的励志书,纯洁,阳光,进取,奋斗是两本书——《晨曦初露》、《音乐圣殿
中国学子》的核心精神。在更加浮躁的当下社会,能经常读书的人不多,读好书的人也不多了,可是,“书是人的精神食粮”,这句话我童年时就记住了。只是不曾想过,我也出版了两本令人喜欢、对人有教育意义的书。谢谢广大读者的支持!
一位手机尾号为83656的自称小马的琴童家长看了我的两本书后,于今天11:45,2012/02/25发给我这么长的短信,我反复的看了两遍,很欣慰,也很感谢这位读者也是琴童家长的用心。我经常收到读者的来信,常常保存很久不愿删除,现“公开”几封读后感短信,希望大家来读这两本书并从这收益。这就是我写书目的。
李老师您好!
这两天读着您写的书让我特别兴奋。书写的太好了,这不只是描述一位小提琴家的成长过程,简直就是一本即教做人又教专业的难得的好教材。虽然您写的都是与小提琴有关的,但是我觉得对学钢琴的我的孩子同样特别受用,让我忍不住的时不时的打断孩子的弹琴,念一段给她听,尤其在我们面临考试的这个阶段,这两本书对我们来说就是及时雨,非常感谢您为我们这些起步在这条路上的孩子和家长编写出这么好的书,您是一位让人敬慕的母亲。(谢谢,小马。编者注)再次向您道谢!(小马)
手机尾号80148的琴童家长于2012/02/21,16:30发来短信:
李老师好!书已收到。一口气读完两本。很感谢您培养了这么优秀的孩子。虽然我们是业余也能理解您的付出,在成长中选择音乐这条路比普通孩子吃得苦多得多。您的性格在文笔中能感受到的,谢谢您对我们琴童的热心爱心……
手机尾号18988的琴童家长于2012/02/24,07:50发来短信:
李老师,您好!看完了您编著的两本书深受震动!感动之余更多的是多方面的收益。这两本每每读到,我总不免激动地打断孩子的弹琴,念给她听……
手机尾号80617的琴童家长于2012/02/21,17:21发来短信:
李老师您好!我是青岛的,书和碟片已收到,我们并不相识,没想到您个还写了寄语,非常感动,深受鼓舞。正如您写的学习小提琴一定要坚持,我会谨记。碟片很棒,陈曦老师的签名我们也很喜欢。书刚开始研读,我已落了几次泪,我会推荐给其他琴童家长,谢谢!
(2012-02-19 08:47)

《晨曦初露》一书出版发行已经整六年了,受到了广大读者的厚爱,收到了很多表达读后心情的短信、邮件和电话。在此,向大家表示深深的谢意!以前,一直考虑如何做好本书的连载,可是,由于篇幅太长,编辑起来实在费时,要连载一年以上。一本书要读那么久就没有了味道和兴致。春节赶回沈阳家中,没有条件再打字林老师的教学笔记,(无卡式录音机)索性我又重拾旧念 。想来想去,还是摘录下书中要点为好,需要品味内容的希望购买此书细心读来。现在,此书在出版社已经告罄,我这里还有一些存余,如有购者可与我联系,为表达读者的厚爱,签名后免费寄出。至于何时出第三版,本人暂且没有计划。书最后剩余100本请及时购买(联系电话15810317769)

远离游戏机
我一直发自内心地觉得,陈曦是一个好孩子,有着与生俱来的善良、宽容和坚忍。但我从没有因此放弃对他的人格塑造教育。我认为,一颗良种也需要细心的栽培才能发育成参天大树。如果说我们对陈曦的艺术事业寄望甚高的话,我同样相信,一个有着完美人格的人才能够在艺术之路上走得更高更远。
每个孩子都是不一样的,我们对陈曦的教育也是按照他的个性和成长轨迹来进行。我认为,现代生活诱惑太多太五花八门,一个人要想成才首先要学会自我克制和约束,从某种意义上来说,这比他的事业本身更重要。而这些工作靠刻意的说教往往事倍功半,遇事就说上几句,及时指出是与非,因势利导则可能事半功倍。
先说游戏机吧,哪个孩子不喜欢?但家长有责任想方设法让孩子尽量远离这东西。教训已经不胜枚举,玩游戏机不知毁了多少孩子的前程,甚至于生命。家长没有别的选择,想完全靠孩子自觉是不可能的。陈曦考上附小的时候,朋友送他一台游戏机,他高兴地连蹦带跳地对我说:“妈妈,我拉了七年小提琴,终于有了一台游戏机。”他是多么渴望玩游戏机呀!可就是这台游戏机,也只有寒暑假时才被准许拿到姥姥家和小表哥们玩一玩。每次玩的时候,年迈的姥姥都要亲自到楼上嘱咐她的孙子们:“你们不许抢着玩,让小弟弟多打一会儿,咱们小曦子最可怜,一年到头玩不上几回,谁家孩子有他这么苦哇?整天连玩的时间都没有,就放这么几天假,也玩不了多一会儿,听见没有?把你们手里那个按的玩意儿给小曦子玩!”说着说着,她还要掉下几滴心疼的眼泪。
记得有一次他放学回家晚了,他坦白说,在游戏厅外面看同学打游戏机,就看了一会儿。我不管话里有没有水分,真的打没打,没有去追问他。但我知道这又是个危险的信号,必须立刻制止。我当即警告他:“咱们在北京就一个心眼儿要好好学习,脑子里想的是咱们的理想,珍惜这来之不易的宝贵时光。多少学琴的孩子羡慕你们,他们从小也吃了不少苦,遭了不少罪,就是没有你们幸运。你不要忘记自己是怎么考进来的。游戏机这东西千万沾不得,它的诱惑力极强,你站在旁边看也不行,看不就是想玩吗?一旦玩上了瘾,陷了进去想拔都拔不出来,那时,毁之晚矣。到想改的时候,那个过程可是很痛苦的。这跟戒毒是一回事,咱俩见过戒毒所里的病人吧,看他们多痛苦,有的倾家荡产都不管用。今天的事有一不能有二,这可不是一件小事情,绝对不能有下一次。”
我真的动了气,他也知道犯了“大忌”,他听话了,没有出现第二次。
不该延续的药家鑫案件
最近药家鑫案又有了续集,药庆卫与张显打官司,要争名誉权,赔付1元钱。张妙家人又要药庆卫发布在网络上的赠款20万,药家反口不给了,张家上门讨要,药家回避,律师接待,双方撕扯情绪激动。张显也去观望,事态结果是派出所出面解决。
我们大人哪,怎么这么不消停!
药家鑫为刹那间制造的罪行付出了代价,临行前他做了忏悔,要求把自己的器官捐赠给需要的人,让自己的生命得到延续,他的父亲拒绝了孩子善良的请求;孩子说,我们一定要赔偿死者和她的孩子,结果张家拒绝了药家送来的20万元人民币。后来,张家得到了社会上大笔的捐助。
一切本该画上句号,让死去的人安息,活着的亲属放下这段,好好的生活,人生哪能无过,过去了,再重新开始。
我们关注药家鑫案的人倒是需要深深的反思,教育自己,教育子女。当我们遇见那样的情景时,会是怎样的反应?遇到其他情况时,会是怎么的处理?是触犯法律还是弘扬民族精神?反思就是修身啊!!!
什么富二代、官二代?难道还有穷二代、平民二代?本来就不该造出这些不合逻辑的词来,今天即便造出来了,不去认可就算了,还去争什么名誉权。药庆卫啊,你该做的是孝敬老人,关爱妻子,保重身体,好好生活,过好后半生就完了。儿子走了,你记住孩子曾经的辉煌,给予你的骄傲就行了,还去讨那些无聊有什么用啊,一切都是浮云了。没有人去记恨你,没有人去谈论你的家富有还是贫穷,可能永远留在我们心中的是:惋惜你的儿子药家鑫不该走上这条不归路,伴随着高雅音乐成长起来的骄子,竟然这样无情的毁灭了他人也毁灭了自己。历史也不会忘记这个名字。
张妙的家人是个很有骨气的农民,不幸的遭遇得到了社会广泛的支持和援助,死者安息,罪人严惩,一切也该平息了,人还是要过安稳的日子。这当时拒绝收下的药家的20万现在人家给了就收下,不给也就算了,大张旗鼓的去讨要钱还是说法都没有意义。没有人再有兴趣像去年那样轰轰烈烈浩浩荡荡去支持你们,同情你们。为什么?善良的你们应该知道,我们都是为了张妙和她的儿子,当然也充满了对你们的同情,但那不是主题。
两条年轻的生命已经没有了,活着的亲人们,你们省省心吧,让他们安息难道不是你们最大的心愿吗?
看的出这是位伤痕累累的父亲,悲观大于乐观,人真的这样活着未免太辛苦了。还是乐观一些,告诉了孩子这些,我想孩子都不想来到这个世界。积极的活着,就是快乐!不管是为自己还是为他人活着,是你的选择就高兴,你可以改变,说明你的人生态度变了。告诉了孩子这些结果,不如教他学会品味。因为这是教不会的东西。可怜天下父母心!
香港电台知名主持人梁继璋曾给儿子写过一封信,这封信很快流传于各大网站,很多父亲看后感触很深,觉得不只给儿子,其实适合所有人看!
所以我决定转给各位朋友们共同分享,享受分享的快乐!
下辈子,无论爱与不爱,都不会再见----送给儿子的备忘录
我儿:写这备忘录给你,基于三个原则:
(一)人生福祸无常,谁也不知可以活多久,有些事情还是早一点说好。
(二)我是你的父亲,我不跟你说,没有人会跟你说。
(三)这备忘录里载的,都是我经过惨痛失败得回来的体验,可以为你的成长省回不少冤枉路。
以下,便是你在人生中要好好记住的事:
(一)对你不好的人,你不要太介怀,在你一生中,没有人有义务要对你好,除了我和你妈妈。至于那些对你好的人,你除了要珍惜、感恩外,也请多防备一点,因为,每个人做每件事,总有一个原因,他对你好,未必真的是因为喜欢你,请你必须搞清楚,而不必太快将对方看作真朋友。
(二)没有人是不可代替,没有东西是必须拥有。看透了这一点,将来你身边的人不再要你,或许失去了世间上最爱的一切时,也应该明白,这并不是什么大不了的事。
(三)生命是短暂的,今日你还在浪费着生命,明日会发觉生命已远离你了。因此,愈早珍惜生命,你享受生命的日子也愈多,与其盼望长寿,倒不如早点享受。
(四)世界上并没有最爱这回事,爱情只是一种霎时的感觉,而这感觉绝对会随时日、心境而改变。如果你的所谓最爱离开你,请耐心地等候一下,让时日慢慢冲洗,让心灵慢慢沉淀,你的苦就会慢慢淡化。不要过分憧憬爱情的美,不要过分夸大失恋的悲。
(五)虽然很多有成就的人士都没有受过很多教育,但并不等于不用功读书,就一定可以成功。你学到的知识,就是你拥有的武器。人,可以白手兴家,但不可以手无寸铁,谨记!
(六)我不会要求你供养我下半辈子,同样地我也不会供养你的下半辈子,当你长大到可以独立的时候,我的责任已经完结。以后,你要坐巴士还是Benz(奔驰),吃鱼翅还是粉丝,都要自己负责。
(七)你可以要求自己守信,但不能要求别人守信,你可以要求自己对人好,但不能期待人家对你好。你怎样对人,并不代表人家就会怎样对你,如果看不透这一点,你只会徒添不必要的烦恼。
(八)我买了十几二十年六合彩,还是一穷二白,连三奖也没有中,这证明人要发达,还是要努力工作才可以,世界上并没有免费午餐。
(九)亲人只有一次的缘分,无论这辈子我和你会相处多久,也请好好珍惜共聚的时光,下辈子,无论爱与不爱,都不会再见。
孩子的教育和国民的教育都被大家看出了问题,因为屡屡出现的案件已经证明了这点。继续下去国真的是不国了!教育部门无此回天之力,也将是一声叹息!易老师也只有发个博文发一声叹息,可您的叹息可以唤醒有心的人们。我们的叹息仅仅是心底的哀愁。
钟道然说:我不原谅!
其实,我,还有许多人,也都不原谅。
不原谅谁?中国教育。
中国教育有问题吗?有,而且很严重。严重到什么程度?严重到连我们有什么问题,或者问题出在哪里,都不知道。
比方说,不少人都在讲,泱泱大国,居然没有一个科学家获诺贝尔奖,岂非说明教育失败?这种逻辑,其实是很可笑的。现在没有,不等于将来没有。我看用不了多久,没准就会有。屠呦呦她老人家,不就得了拉斯克奖吗?那可是诺贝尔奖的风向标!
呦呦鹿鸣,食野之苹。中国基础教育的质量,其实并不差,我们完全不必有杞人之忧。该忧虑的反倒是:真到有人获得诺奖的那天,中国教育的批评者,会不会一夜之间变成礼赞者?我们会不会举国欢腾,普天同庆,兴奋得就像当年申奥成功?
这倒是要深思的。我们应该想一想:诺奖这玩意,得了怎么样,不得又怎么样?我看都不怎么样。世界上,没得诺奖的多了去,也没见他“国将不国”。那些得了的,也未必就多牛。这就正如许多国家,连奥运铜牌都没得过,难道他们的国民都是病夫?
显然,金牌,不该是体育的目的;诺奖,也不该是教育的目标。发展体育运动,应该是为了“增强人民体质”;发展教育事业,则应该是为了“提高国民素质”。老百姓的身体健康,远比奥运金牌重要;青少年的茁壮成长,才是教育的头等大事。盯住这奖那奖不放,把能不能得奖看作成败的标准,恰恰证明中国教育出了严重的问题。
什么问题?丟掉了根本,搞坏了脑子。
脑子被搞坏的表现之一,是不但不会分析问题,甚至也不会提出问题,包括不会反问、批驳、质疑。比如有人说:杀人的事,天天都有,到处都有,你凭什么把药家鑫案归罪于中国教育?这就让人哭笑不得。没错,我们确实不能说,但凡出了杀人案,就是教育有问题。杨佳案就不是,杀童案也不是。事实上,我也没把所有的账,都直接算在教育头上。但,发生了这么多不正常事件,肯定是某个地方、某个领域出了问题。这个地方和领域,可能是司法,可能是分配,也可能是教育。既然如此,又怎么就一定不是错在教育呢?
显然,正确的方法,是驴归驴,马归马,杨佳的归杨佳,药家鑫的归药家鑫,各自找到对应的原因。总之,具体问题具体分析。笼而统之一句“杀人的事从来就有”,可是驳不倒对方的。这其实是不会辩论。
不会辩论,是因为不会思考。不会思考,则是因为我们的学校,从来就不教这个。学校里教的,永远是绝对正确的标准答案,非此即彼的思维方式。怀疑是不可以的,批判是不允许的,分析和实证则是不训练的。至少,文科的课堂里没有,老师们也不会。文科生的逻辑思维能力,全靠中学时代平面几何打下的底子,还得当时就喜欢这门课才行。
甚至就连理科的课堂,也往往只有科学手段(技术和技巧),没有科学方法,更没有科学精神。因为我们的培养目标,是“成材成器”。能获诺奖最好,起码也得是“有用之才”。这就必须打牢基础。也因此,我们的基础教育质量不差。但他们忘了,基础知识和基本技能固然重要,科学方法和科学精神就更重要。没有科学方法和科学精神,包括诺奖在内的那些东西,永远都可望不可即。何况,那还不该是我们的“奋斗目标”。
什么是科学精神?我以为,就是怀疑精神、批判精神、分析精神和实证精神,是这四种精神之总和。不能怀疑,不准批判,不会分析,也想不到要去实证,当然不会发现问题、提出问题,更不会分析问题、解决问题。结果是,文科生变成字纸篓,理科生变成机器人。谁都不会独立思考,每个人都丧失了自我。
自我的丧失,必然伴随着道德的沦丧。因为真正的道德,必须也只能建立在自我意识的基础上。一个连自己都不爱的人,怎么可能爱别人、爱社会、爱国家?如果自己对自己都不明不白,又怎么可能“己欲立而立人,己欲达而达人”?事实上,老吾老,才能“以及人之老”;幼吾幼,才能“以及人之幼”。同样,也只有首先弄清楚什么是“己所不欲”,才知道什么该“勿施于人”。自我,岂能丧失?
受教育者丧失了自我,是因为我们的教育丟掉了根本。今日之中国,学校是工厂,院系是库房,班级是车间,学生则是流水线上批量生产的齿轮和螺丝钉,只不过有的镀金,有的镀铜,有的压了塑料膜。但指导思想和生产模式,则是一样的。目标,是“望子成龙”;标准,是“成王败寇”;方法,是“死记硬背”;手段,是“不断施压”,还美其名曰“压力即动力”。至于孩子们是否真实,是否善良,是否健康,是否快乐,没有人去想。最需要“以人为本”的领域,却最不拿人当人,这真是一个奇迹!
这就不能原谅。所有不愿被异化的人,都不能原谅。
原谅也可以,前提是必须改正。怎么改?回到根本,即“人的全面自由发展”。在这里,自由比全面更重要。事实上,中国教育至少在口头上是讲“全面发展”的,但从来不讲“自由发展”。然而没有自由,又哪来的全面?更何况,没有自由的所谓“发展”,就算“全面”,那也至多只能制造“全能机器人”。
再全能的机器人,也不是我们的理想、愿望和追求。相反,我们的目标,应该是让每个人都成为“真正的人”。这就必须让每个受教育者,都得到充分自由的发展。而且,只有实现“每个人的自由发展”,才能最终实现“一切人的自由发展”。别忘了,一切人的自由发展,才是教育的终极目标,更是人类社会的终极目标。这个目标,是马克思和恩格斯在《共产党宣言》中提出的。我相信教育当局,也会跟我们一样完全同意。
那么,中国教育,你愿意改正吗?
中国教育,你能够改正吗?
我们正拭目以待!
本文为钟道然著《我不原谅》一书序言,原题为《可以原谅,但要改正》。该书已由三联书店出版