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李富清的课程信息

      

         7月21至23日为中石油西南油气田公司培训师们做《课程开发和设计的方法与技巧》的培训。


           7月26至27日为宁夏顺天煤炭有限责任公司的培训师们做《课程开发和设计的方法与技巧》的培训。


        8月14日为智联招聘的客户企业HR和培训经理们(约200多人)做《如何提升企业培训的质量与效果》的培训。


         8月20至21日为中国电信河北分公司各单位的培训主管做《企业培训管理工作的重点与难点的解析》的培训。


         8月25日至28日在康巴什为鄂尔多斯电业局培训师做系统的专业培训。


         8月31日至9月3日在康巴什为鄂尔多斯电业局培训师(技师、高级技师)做系统的专业培训。


        9月23日至25日参加中华职业教育社在北京APEC会址举办的活动。


         10月17日至19日在北京举行培训师专业技能高级培训的专题讲座。


        10月21日赴鄂尔多斯承担鄂尔多斯电业局培训师技能比赛的导师与评委。


       11月3日至5日在成都为中国石油集团川庆钻探工程公司培训管理者做培训经理五项专业技能的培训。


          11月7至8日在天津大学主持《学习技术的开发与应用》的课题研究。

        

        11月10日至12日在四川为中国核工业集团公司培训师做专业培训。



       11月16日至17日在海拉尔为华能呼伦贝尔能源开发公司做《如何系统提升企业培训的成效》的培训。


        12月1日在中国科学院大学为科技部和中国科学院联合举办的全国科技培训管理负责人培训班上做《培训成果落地与转化》的培训。


         12月2日至4日为中石油大庆石化公司培训师做第二次专业培训。


         12月6日至17日赴澳大利亚、新西兰休假、旅游。



        12月22至24日为安徽中烟集团公司阜阳卷烟厂培训师做专业培训。



李富清的职业背景

 

中国人力资源开发研究会   理事

 

中华职业教育社原培训部   部长

 

中国继续教育联合学院      教授

 

国际经理人协会         常务理事

 

香港国际商学院                教授

 

中国人力资源开发研究会   讲师

 

国务院国资委研究中心  特聘教授

 

中国注册人力资源管理师   讲师

 

国际经理人协会北京三区     区长

 

李富清的职业资质

 

全 球 500 强 华 人 培 训 师

 

全球人力资源类10强华人培训师

 

中国改革开放30年50强培训师

 

国际职业鉴定委员会高级培训师

 

国际培训师协会IPTS授权的讲师

 

美国ICQAC认证高级职业培训师

 

国际经理人协会注册高级培训师

 

中国注册培训管理师的主讲教师

 

2009年度中国培训年鉴优秀讲师 

 

中华讲师网推荐的优质培训讲师

 

2010中国人力资源公益专家讲师

 

北京大学、清华大学的特邀讲师

 

浙江大学、中山大学的特邀讲师

 

天津大学、南昌大学的特邀讲师

 

中国品牌讲师委员会授予品牌讲师

 

李富清的授课风格

 

   ♣ 专题讲座式多媒体教学

 

   ♣ 师德展现式的示范教学

 

   ♣ 课堂互动式的交流教学

 

   ♣ 问题案例式的对比教学

 

   ♣ 自身演练式的体验教学

 

  ♣ 影片欣赏式的观摩教学

 

   ♣ 情景模拟式的感悟教学

 

   ♣ 游戏匹配式的辅助教学

 

   ♣ 成果转化式的考核教学

 

   ♣ 支持服务性的延伸教学

 

新浪微博
李富清的研究项目

 

  ♣ 培训活动组织管理的研发

 

  ♣ 培训讲师自身建设的研究

 

  ♣ ISO10015质量标准研究

 

  ♣ 项目培训的需求分析评估

 

  ♣ 培训项目具体设计与策划

 

  ♣ 企业培训项目实施与运作

 

  ♣ 企业年度培训计划的编制

 

  ♣ 培训项目与教学课程研发

 

  ♣ 企业培训工具文件的编制

 

  ♣ 电力企业培训管理的研究

 

 

李富清的联系方式

 

 ♣ 李富清培训过的单位http://blog.sina.com.cn/s/blog_66980e550100jnaf.html

 

  选择李富清的理由http://blog.sina.com.cn/s/blog_66980e550100jnqt.html

  

 ♣ 李富清的博客http://blog.sina.com.cn/lifuqing0504

 

 ♣ 李富清的微博http://weibo.com/1721241173/profile

  

 ♣ 李富清的电话:13901122203

  

 ♣ 李富清的QQ:345305311



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置顶: (2010-04-06 21:11)
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李富清

职业资质

分类: 我的杂谈

     在我的职业生涯中,我最喜爱的,那就是现在所从事的职业教育(含职工教育、职业培训、继续教育、干部培训)的专业研究和培训教学工作。自1988年我就选择了它,我相信自己的眼光和智慧,它改变了我,使我原本平静的生活有了翻天覆地的变化,在这里我要向中华职业教育社和中国继续教育联合学院及以前工作过、合作过的单位和所有支持、关心我的人,表示最衷心的感谢!特别要向各行业、各系统、各地区的企业人力资源管理人员、职工教育管理人员和企业培训师们表示诚挚的感谢!
    我热爱培训师这一职业,更敬佩的是企业培训师们,因为她们在蓝天的底下,在市场经济的运行中,在企业生产、经营、服务的活动中是最阳光、最伟大、最崇高的职业。培训师们用那无悔的年华谱写了企业员工美丽的职业诗篇;用那人生的感悟启迪了员工们的思想观念;用那职业的经验弥补了员工们的能力差距;用那青春的热血洒满了企业的文明之路;是培训师们用无私的奉献创造了企业辉煌而伟大的业绩。
    我喜欢培训师这一职业就象喜欢那来自天空的信者——雪花一样,因为我喜欢她的个性,那种不被任何人

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李富清

培训政策

分类: 培训政策

     为贯彻落实全国职业教育工作会议精神以及《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(国发〔201419)要求,进一步加强职业学校“双师型”教师队伍建设,促进职业学校教师专业发展,提升教师实践教学

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        企业如何有效开展培训工作是我主讲课程之一。应中石油邹涛老师的要求,我想就此问题从两个方面谈一下个人的观点,以供大家在工作中参考。
       众所周知,涉及培训活动主要是三种人,一是培训管理者;二是培训师;三是参培者。这三种人在企业培训活动中各自发挥着不同的功能与作用,我们先从培训师这一角度来探讨如何确保或提升企业培训工作的质量与效果。
       培训师(内部、外部)是培训计划的执行者与落实者,因此我们认为,培训师是实施运作培训活动中的决定性因素。对培训师而言,不论是培训课程还是教学教法,遵循以下原则才是确保企业培训活动质量与效果的有效之法。
       一、满足需求做评估。
   
    培训需求分析与评估工作是整个培训活动的总开关,是实现培训目标、满足培训要求、达到预期效果的有效之法。这不仅仅是各级培训管理人员的主要工作之一,也是培训师们开发课程、实施教学的主要依据。因此,企业内训师要积极参与到培训项目的需

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(2015-01-31 22:30)

     1月20日至29日十天的培训项目结束了,感觉还是很累,29日夜刚刚到家就收到学员的一条微信,疲倦立即云消雾散。他是15日课程中的一位学员写的课后感,这条微信不仅是一种认同、激励,更是一种持续改进的鞭策。现将此微信转载如下,以便鞭策和激励自己。
      听李富清老师讲课有感
     今晚翻看李老师《联通培训

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李富清

学员手册

分类: 师资建设

    在企业培训活动中,制作培训学员手册是培训师的工作之一,依据应用性原则,学员手册通常分为两种类别:一是培训项目的学员手册(培训班学员手册),其作用是对整个培训项目运作的告知文本;二是培训课程的学员手册(培训教材资料),其作用是学员学习的辅助文本。此文主要是介绍培训课程学员手册的基本结构和编制方法:
    一、学员手册的结构与形式:
   
1.学员手册封面。含组织名称、课程(项目)名称、企业LOGO、课程(项目)编码、日期、保密级别要求等。
    2.著作者的信息。含著作者的照片、业务简介、职业资质、业务成就、服务范围、主讲课程等。
    3.学员手册目录。

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(2014-07-06 18:00)
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李富清

职业教育

分类: 培训政策

        在中国近现代职业教育发展的百年历史中,在由政府推进的职业教育发展的历程中,2014年可谓是力度最大,动作最快,社会参与度最广的一年。职业教育成为教育领域的舆论重点,新一届政府对职业教育改革与发展提到了重中之重,成为释放人口红利的重要举措,预示着我国职业教育的大发展、大繁荣。
        2014年2月26日国务院总理李克强主持召开国务院常务会议,部署加快发展现代职业教育。
        2014年3月22日教育部副部长鲁昕在中国发展高层论坛上表示:“教育部将促使600多所地方本科高校向应用技术、职业教育类型转变。”
        2014年5月13日至17日中共中央书记处书记、全国政协副主席杜青林率全国政协常委视察团在湖北省视察,就“深化产教融合,加快高等职业教育发展”征询各方意见和建议。
        2014年6月3日全国政协在京召开“深化产教融合、校企合作,加快现代职业教育体系建设”专题协商会。
     

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国务院

职业教育

分类: 培训政策

各省、自治区、直辖市人民政府,国务院各部委、各直属机构:

  近年来,我国职业教育事业快速发展,体系建设稳步推进,培养培训了大批中高级技能型人才,为提高劳动者素质、推动经济社会发展和促进就业作出了重要贡献。同时也要看到,当前职业教育还不能完全适应经济社会发展的需要,结构不尽合理,质量有待提高,办学条件薄弱,体制机制不畅。加快发展现代职业教育,是党中央、国务院作出的重大战略部署,对于深入实施创新驱动发展战略,创造更大人才红利,加快转方式、调结构、促升级具有十分重要的意义。现就加快发展现代职业教育作出以下决定。
        一、总体要求
       (一)指导思想。以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,坚持以立德树人为根本,以服务发展为宗旨,以促进就业为导向,适应技术进步和生产方式变革以及社会公共服务的需要,深化体制机制改革,统筹发挥好政府和市场的作用,加快现代职业教育体系建设,深化产教融合、校企合作,培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才。
     

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        培训效果的落地,培训成果的转化,培训质量的提升是企业培训活动中最重要的问题。为此,本人最近开发了《培训效果转化的方法与途径》的课程,以期能为企业培训活动增添些微薄之力。
       一、培训效果转化的基本条件
       1.影响培训效果的主体;
       2.影响培训效果的因素;
       3.保障培训效果的条件;
       4.强化培训质量的方法;
       5.需求评估的有效方法。
       二、培训效果转化的艰巨环节
       1.课程开发与设计的主体要素;
       2.岗位式培训项目的牵引方法;
       3.岗位式培训课程的设计模式;
       4.问题式培训项目的牵引方法;
  &

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    课程目标:
   
企业培训活动质量不高、效果不明显的问题是众多企业培训管理人员最棘手、最头痛的问题,也是企业主管领导最为关注的问题。如何改变企业培训活动多而不强、快而不优的现状?如何增强企业培训活动的针对性与有效性?如何优化企业培训管理人员的工作?为此,中华企管培训网

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    2月26日国务院常务会议部署了加快发展现代职业教育。会议认为,发展职业教育是促进转方式、调结构和民生改善的战略举措。以改革的思路办好职业教育,对提升劳动大军就业创业能力、产业素质和综合国力,意义重大。必须坚持以提高质量、促进就业、服务发展为导向,发挥好政府引导、规范和督导作用,充分调动社会力量,吸引更多资源向职业教育汇聚,加快发展与技术进步和生产方式变革以及社会公共服务相适应、产教深度融合的现代职业教育,培养数以亿计的工程师、高级技工和高素质职业人才,为广大年轻人打开通向成功成才的大门,提高中国制造和中国装备的市场竞争力,促进经济提质增效升级,满足人民群众生产生活多样化的需求。
    会议确定了加快发展现代职业教育的任务措施。一是牢固确立职业教育在国家人才培养体系中的重要位置,促进形成“崇尚一技之长、不唯学历凭能力”的社会氛围,激发年轻人学习职业技能的积极性。二是创新职业教育模式,扩大职业院校在专业设置和调整、人事管理、教师评聘、收入分配等方面的办学自主权。建立学分积累和

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    年过了,上班了,企业要开始落实14年度的培训计划了。作为企业培训管理者,如何选择、采购外部培训师(含培训机构)是我们经常面对的一项难度较大的工作。在课堂上我经常

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李富清的咨询业务

 

 帮助各类企业、事业单位建立健全培训体系。

 

 帮助各类企业、事业单位建立健全培训管理体系。

 

 协助各类企业、事业单位建立健全师资队伍体系。

 

♣ 协助各类企业、事业单位创建培训课程研发体系。

 

 为各类企业、事业单位进行ISO10015质量咨询与认证工作。

 

 协助各单位做好三至五年的教育培训规划。

 

 具体帮助企业做好年度培训计划的制订工作。

 

 协助做好企业培训管理文件的策划与编写工作。

 

 帮助各类企业制作培训管理方面的技术性、工具类文件。

 

 针对有需求的个人进行单兵教练式的一对一的个性化培训。

 

 

李富清的培训课程

 

1.企业培训质量的流程化管理

 

2.培训课程开发的方法与技巧

 

3.企业培训绩效考核体系建设

 

4.企业培训关键环节管理实操

 

5.企业培训体系的建设与优化

 

6.ISO10015培训质量标准释义

 

7.企业培训师技能培训与修炼

 

8.企业培训精细化管理的方法

 

9.如何做一名出色基层培训员

 

10.企业培训需求分析评估方法

 

11.培训项目设计与策划的方法

 

12.企业年度培训计划编制方法

 

13.培训项目实施与运作的方法

 

14.企业培训管理工作工具演示

 

15.中介机构培训助理工作实操

 

16.中小企业培训管理工作顾问

 

李富清的教学感悟

 

·确定组织需求上什么山唱什么歌


·确定学员需求见什么人说什么话


·确定岗位标准对症下药治病救人


·评审员工能力量体裁衣要差异化


·确定能力差距看人下菜要个性化


·确定教学内容要投其所需人性化


·确定培训方法要见风使舵针对性


·一定将成年人当作成年人来培训


·儿童因兴趣学成年人因利益而学


·培训前要让参培者看得见其好处


·培训前要让参培者看得见其利益


·培训前要让参培者看得见其价值


·培训前要摸清参培者的全面情况


·培训前要摸准参培者的能力差距


·培训前要摸透参培者的真正需求


·对教学内容的监督象防火墙一样


·对教学过程的检查要象杀毒程序


·对教学效果的评价要象升级软件


·对培训资料的评审要能持续改进


·备目标--瞄准目的安排教学内容


·备任务--分析层级归纳学习类型


·备学员--明确需求确定学习起点


·备课程--满足要求自主开发课程


·备过程--依据内容分配培训学时


·备资料--匹配讲义开发PPT资料


·培训是从学员的情绪开始


·一要沟通参培学员的情绪


·二要沟通参培学员的需求


·三要沟通参培学员的参与


·变“要我学”为“我要学”


·变“我要学”为“我会学”


·变“我会学”为“我会用”


·变“我会用”为“高绩效”


·讲师是培训计划的执行者

 

·讲师是培训计划的落实者


·培训前务必要索取计划书


·为了控制培训教学的意图


·为了界定培训教学的范围


·为了规范培训管理的流程


·为了明确培训之后的结果


·为了保证培训教学的质量

 

 

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