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上海特级教师李春华
上海特级教师李春华
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来源:《中国教育报》2011.12.15第12版http://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2011-12/15/content_56826.htm

 

“2011年影响教师的100本图书”评选揭晓

http://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2011-12/15/content_56842.htm

 

   

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教育

时评

分类: 文章转载

全社会在评价一所小学的好坏时,小升初成绩仍是最直观、最被认可的指标,于是便催生了“素质教育”和传统教育的双轨制——前者靠课内,后者课外补。


魏川

 

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教育

分类: 文章转载

卜玉英


现在的家长,很热衷于让孩子参加各种培训班,不给孩子报四五个培训班仿佛做家长的不称职似的。殊不知,有些培训班只是一个形式上的“班”而已,培训的内容嘛,或者流于形式,有的几乎接近于“无”。

别以为我是在耸人听闻,先摆几个事实吧

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教育

分类: 学员平台


上海市嘉定区卢湾一中心实验小学林楚梦

 

作为新教师的我,见习期间有幸拜读了上海市特级教师李春华老师的著作《让深度学习真

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教育

分类: 学员平台


上海市嘉定一中 洪丹


苏霍姆林斯基曾说过:“如果学生在掌握知识的道路上,没有迈出哪怕是小小的一步,那对他来说,这是一堂无益的课。无效的劳动是每个教师和学生都面临的最大的潜在危险”。“有效课堂”,更深一步高效课堂是我们教育实践者的不懈追求。

何谓高效课堂,高效课堂有别于传统课堂,是一种以人本为基石,以培养学生的学习能力、创新精神、意志品格、社会责任、实践能力为主的课堂,但高效课堂又不

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教育

分类: 分管工作

—— 在美国“中小学跨学科课程与实践培训”汇报交流会上的讲话

上海市教育委员会副主任 贾 炜

2019111日)


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文化

分类: 综合园地

黄小平


  孙悟空一路护送唐僧西天取经,闯过了八十一难,取得了真经。孙悟空之所以能护送唐僧闯过八十一难,是因为仅仅孙悟空的能力强吗?

  想当初,孙悟空只是从石头缝里蹦出来的一只猴子,并没有什么特别的能力,后来是通过拜师学艺,苦练七十二变,掌握了七十二般变化

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文化

分类: 综合园地

张佳玮


  幼儿园时的一个春天,我被妈妈带到纺织厂,放在宽敞的仓库里山一般高的布匹中,请仓库阿姨看着我,给我留下一堆从厂图书馆里借来的售价三毛八分钱一本的连环画。连环画每一页一幅图,一幅可以意会的图,或喜或怒,下面有浅显的解说文字。在我还只能约略将一些关于省份、河流和花朵的名字与语言对位的年纪,图画拯救了我:它们是连贯的断片,连缀成一个个故事,可以与电视屏幕或现实生活辉映。

 

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教育

时评

分类: 文章转载

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教育

文化

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教育

分类: 学员平台


上海师范大小附属嘉定小学   李文卿


阅读上海市特级教师李春华老师的著作《让深度学习真实发生——高效课堂的理论研究与实践探索》,我受益匪浅。整本书围绕高效课堂进行研究论述,让我更清晰明白了高效课堂的基本理念、文化构建、教学系统及评价策略,最后的典型案例让我由理论走进了实践,让高效课堂更贴近我们真实的课堂。

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博主简介

李春华1963年生。1982年参加教育工作。1997年破格评为湖北省中学语文特级教师。2002年评为上海市中学语文特级教师。系教育部表彰的“全国优秀教师”。上海市第三届优秀教育科研员。上海市普教系统“优青工程”研修班主持人。嘉定区第一批高层次创新创业和急需紧缺人才,嘉定区三届学术技术带头人、嘉定区语文学科带头人,嘉定区四届语文名师工作室主持人,9次荣获嘉定区“记大功”和“记功”嘉奖。李春华老师对语文教学的诸多方面都作过较有深度的研究和实践。针对语文教学实际,他提出了自己的语文教学主张:广读、勤写、少考,在语文教学中实施“五个一工程”,在语文课堂上开设“新闻5分钟”节目,其实践总结的“作文五步评改法”对培养学生修改作文的习惯和提高写作水平颇有成效。任教班级学生的语文成绩十分突出,指导学生参加各级各类作文竞赛多人次获奖,荐评学生习作在全国多家刊物上发表。他在中国教育学会全国中语会组织的课堂教学大赛上获一等奖,在中国语文报刊协会课堂教学分会第四届年会上执教唯一的特级教师示范课。应邀多次在全国学术会议上担任点评专家。曾主持或参加包括教育部规划课题在内的6项课题研究,教育科研成果获首届全国优质教育成果一等奖、“十五”重点科研课题成果全国一等奖、上海市第十一届教育科研成果二等奖,连续三届获嘉定区教育科研成果一等奖。正式出版《中学生个性化作文写作指导与点评》《语文耕耘录》《中学生古诗文最新读本》《名校校本研究创新力》《合作教学操作全手册》《如何炼就教学风格》《让深度学习真实发生——高效课堂的理论研究与实践探索》等专著10多部及《特级教师作文谈话录》《名师教你读名著》《新课标写作(高中卷)》等多部合著,在全国专业刊物发表《阅读教学的现状与出路》等文章100多篇。学术著作被《中国教育报》推荐为教师暑期阅读书籍,入选“影响教师的100本图书”。全国中文核心期刊《中学语文教学参考》遴选其为封面人物,中国教育科学院聘其为教育调研员,上海市教委聘其为上海市教育科学研究重大项目指导专家。长期担任上海市申报中学教师高级职务教科研成果鉴定专家和评委。带教的一批中青年教师,许多已经成长为嘉定区学术技术带头人、区语文学科带头人、区名师工作室主持人。作为特级教师,积极参加各种支教活动,近几年先后到云南德钦、楚雄,青海久治,宁夏贺兰,内蒙赤峰等地上课评课,辅导讲座,做学术报告,赢得了当地学校领导和教师的充分肯定。曾先后担任几所中学的校长和上海市嘉定区教育学院副院长。

 

联系方式:

 电话 021-39902107    

 电子信箱:

jxxylichunhua1234@163.com


 

 

 

李春华主要著作

专著:   

《中学生个性化作文写作指导与点评》

《语文耕耘录》

《中学生古诗文最新读本》

《高考古诗文优化训练》

《名校校本研究创新力》

《合作教学操作全手册》

《如何炼就教学风格》

《让深度学习真实发生——高效课堂的理论研究与实践探索》

《活跃的课程图景》

《课程群:学习的深度聚焦》

《嵌入式课程:特色课程的路径和方略》

 

合著:

《特级教师作文谈话录》

《名师教你读名著》 

《新课标写作(高中卷)》 

《全国优秀语文教师谈作文》

《高中语文集约化检测》

《高考语文考点解析与训练》

《古诗文释译导训》

笔耕留痕


希望

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 但是不欢迎漫骂、讥讽、发牢骚、影响和谐人际关系的文字!

语文教学主张

广读·勤写·少考

本真教育理念

追求有效教学,

实践本真教育。

力戒浮躁虚空的“作秀”,

告别单一低效的“操作”。

尊重客观,适应规律;

以人为本,教人求真。

 

千教万教,教人求真

千学万学,学做真人

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