近年来，伴随着社会转型进入制度规则大变革、利益关系大调整、群体矛盾大冲突的关键时期，千奇百怪、形形色色的“自杀要挟”事件似乎越来越多，而且愈来愈高端化，从底层老代弱势群体到中高层青年知识精英群体（如大学毕业生、硕士乃至博士毕业生）传递，大有像流感般快速传染成风之势。

俗话说，“愣的怕横的，横的怕不要命的”。生命可贵，无人不惜，除了个别亡命之徒，哪有动不动就不要命的。举凡“不要命者”，都是环境所迫，是强势者欺人太甚，逼迫弱势者不得不“拼命”。应该承认，在各种“自杀要挟”事件中，有相当多的情况，都是社会弱势群体或个体，如有冤无法诉、有理无处讲的农民或农民工们，在不公正、不公平、不合理的正式规则或潜规则“逼迫”下，为了争取起码的生存空间、维护自身应有权益的万般无奈之举。

按：今日又临千军万马过桥大战，每到考季“聚焦高考”，多少年来已经成为中国社会一种“惯性反应”。每临高考，不要说当事者考生及家长神情紧张甚至有些“神经兮兮”，就是政府及各界群众也都自觉地“一切为高考让路”，至于专事“新闻聚焦”事宜的媒体就更不用说了。就在昨天一个会上，一位教育界泰斗也因今天高考要接受中央电视台采访而不得不“早退”，也甭说教育大师名流了，就连我这样胡写了一点相关文字的无名小卒日前也被媒体“惊动”，由此足见，今年考季虽有“可喜新迹象”但总情势并未出现明显“拐点”。在这样“激动人心”的氛围下，我这个一直莫明其妙关注此事态的小人儿，自然也会一如既往且莫明其妙地“骚动”，感到不在这时候写点什么似乎就不是东西，于是莫名其妙地写下了这个题目，其意思是：关于高考、上大学的重要性大家似乎都心知肚明，不用多说，说了也

按：日前在《学习时报》“思想理论”版关于“领导干部要爱读书读好书善读书”学员座谈会发言摘要，一个醒目惹眼的标题突然跃入眼帘：“读书与发展中国特色社会主义是内在统一的”，署名是中共中央党校政治经济学专业某博士生，觉得这篇发言稿的“思想理论”逻辑很有意思，甚至很有“创意”！但拙于言表，又说不出“奇妙”在哪里？正在为难之际，突然想起前几天媒体爆出某大学研究生学位论文采取

关于罗彩霞事件的诸多细节，经媒体披露、网民搜索及相关部门回应调查，可以说基本已水落石出。但是，如果跳出来“放大眼界”去看，此事件更为“出彩”的地方还不在当事人的是是非非，而是折射出了更为宏大的社会问题，这就是国人目前面临的两大危机：一是“人权”危机；二是“教育”危机，这两大危机如果再持续下去，其后果实在有些不堪设想！

人权危机，危言耸听？

罗彩霞在她的博客中写到：“很多

在现代“车轮滚滚”的大都市中，人们对于交通事故似乎已经习以为常了，各种车祸悲剧每天都在“偶然而普遍”地发生着。但是，对于 5月7日杭州发生的富豪子弟马路飚车撞飞路人事件，人们却给予了特别关注，甚至无限激愤、“上纲上线”，当作一个重大社会事件来评头论足。

此事重大，攸关“社会正义”。城市公共交通，其实是每日每时最大限度地容纳各色人等、各界民众从事“社会交往”的一种典型公共领域，其规则秩序如何界定和维护，可以说是体现一个社会“正义”水平的最显著标志。一群富少，将熙熙攘攘的马路当作赛车跑道，风驰电掣地招摇过市，把一个有鲜活生命、美好人生的同龄人像树

李老师：

    昨天看了您的博文《大学是怎么在行政管制下办成中学的？》，很有同感。今天在新浪网又看到了这一篇博文，无语。这篇博文也许您已经看到，我觉得值得一看。给您粘贴过来，没事的话一阅。

        祝您五一快乐！

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文革期间，高考被废，由“群众推荐、领导批准”来上大学的“工农兵大学生”们，其主要目的是“上大学、管大学，用毛泽东思想改造大学”，而不是科学文化学习，到大学课堂上甚至闹出“1/2+1/2=2/ 4”的笑话。

   李宝元《绩效管理：原理 方法 实践》日前由机械工业出版社华章教育分社正式推出！

     前言

    《绩效管理:原理·方法·实践》充分汲取现代西方各类组织绩效管理经验精髓要义，立足中国转型期的特殊国情和本土实践，广纳中外组织绩效管理学文献经典思想和方法，紧紧围绕“三层四维关键绩效战略整合”这个核心主题，全面系统地论述、介绍和全景式展现了工商企业组织、政府公共组织和非营利组织在绩效管理领域的精要思想方法、典型运作案例和精炼操作技术。本书撰写时作者给自己设置的特定“绩效目标”是：

    （1）突破传统绩效管理只注重“评估”环节的视界局限，将绩效管理放在组织战略管理层面上去宏观把握，提出并精心构建了一个可以叫做“三层四维关键绩效战略整合”的理论逻辑框架，努力在“历史的与逻辑的相统一”的方法论基础上，形成一套理念明晰、逻辑自洽、切合实际的完整绩效管理理论体系。本书设专篇分三章阐释“三层四维绩效战略整合”框架。

    （2）特别注意直面现实，积极回应各类组织绩效管理实践问题，紧密契合绩

按：看着正在上高一的儿子，每天两点一线单调乏味的应试学习生活，深感痛苦而无奈。我最大的担心，不是孩子上还是上不了大学，而是能不能身心健康地成长，将来走上社会成为一个身心健全、正常有用的人。由于将主要精力放在自己的职业教学事务上，平时在生活和情感方面很少关注儿子，自感与儿子隔膜很大，为了弥补心中愧疚有时有意找机会与孩子在一起，如与他一去看看电视什么的，但由于代沟和跨文化差异，实在看不到一起。

例如，儿子很喜欢看一家电视台唱歌填词的娱乐节目。先不要说，对所有歌曲自己一无所知，光看那些少男少女扭臀晃脑、阴阳怪气的状态，就有些皮肤反应。但在儿子面前还不敢轻易表露，只能硬着头皮默不作声地陪着看，次数多了

  按：大学生就业难是多年的事了。去冬今春，又遇上金融海啸冲击，此事更成“难上加难”的难题，各界人士纷纷出招，社会上下聚焦热议。这里，从社会外部环境与个人内在选择两个层面，博主将之归纳为“五对十招”，并给出一己点评，仅供大学生们参照。