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博主介绍

  北京四中语文高级教师。有着丰富的高考备考经验,在2003年的高考中,执教的班级平均分超过了110分,共有7人获得高考作文满分。

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fengyadejiangnan@126.com

博文
分类: 凌云健笔
1、孩子,如果你能保持你的高贵,我就能保持你的分数。能不能保持高贵,那是你的问题。能不能保持分数,那是我的问题。咱们两个人之间彼此监督,并且互相配合。哪件事做不好,咱们找各自的负责人,你看是不是可以?

2、孩子,我希望你不仅仅是认识几个字,而是要把汉字的世界看到,把汉字的气质学到。文字的节奏韵律,来自于我们内心的跃动。文字的光亮,来自于我们心底的光亮。我们的视野如果仅仅停留在一个一个的字上,我们的文章就会受到很大的限制,既会缺乏内在的情韵,也会缺乏内在的思考,更缺乏磅礴的内容。

3、近些年高考作文一直希望引导学生在生活中有所理解,有所发现。高考为什么会有这样的考察?是因为一个人如果对生活能有理解,能有发现,这本身就说明了
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杂谈

分类: 教育臆想
语文:除了帮助学生得分之外——当然,尴尬地说,这一点似乎已经是我们关注的全部了——它对于我们的一生到底有哪些意义和价值呢? 

语文,度我们的生命到更富生机的地方去。

这里提到了一个关键词——“生命”。这个词,是语文学习的一个关键,是语文学科送给我们最为重大的一个礼物;但要对这个词产生更内在的理解,却不是一件简单的、自然而然的事情。
我想:生命,是这个世界最伟大也最平等的概念。说它“伟大”是因为它把人的本质状态一下子抓住了,人的本质符合一棵树成长的基本规律。“人”的最本质的成长,其实就是一棵树的成长。依恋阳光,喜欢雨露,年华轮转,由荣而枯……浮华褪尽,人本如树。“命
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分类: 凌云健笔
每年新学期伊始,无数的孩子会走向、回归课堂;课堂,是孩子们的常规经历。可是应该怎样理解课堂,应该追求怎样的课堂,在课堂中自己该如何应对和表现,这些问题恐怕未必每一个孩子都认真想过。今天,我将在课堂上收获的10条心得与体验——姑妄称之为“宣言”——拿出来与家长朋友、孩子们交流,希望对孩子们的学习与成长有所帮助。

1.我们不是知识的容器,我们是思想者!

面对课堂,最重要的不是我们简单机械地记住了老师讲了哪些内容,传授了哪些知识,然后在考试复习前将它们反复记忆,再将记忆结果搬移誊写到试卷中。这样的一种学习,就是将自己当成了一个简单的知识容器。考试过后,该忘的都会先后遗忘。学习、考试简
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(2019-09-10 09:37)
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杂谈

分类: 凌云健笔

我们该如何对待我们教师自己?

课堂,当然是实现学生;但实现不了教师的生命,学生的生命实现便无从谈起。一个优秀教师的教学过程不仅实现了自己,在充分实现教师的自己的过程中也充分实现了学生的自我。一位教师,也只有在充分实现自己的过程中,他(她)流出的温度,卷起的波澜,昂起的气势,甚至于他(她)的唏嘘感叹悲情无助,伴着语言和文字才能化成

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分类: 教育臆想
2015年9月,河南高庄乡金章小学的孩子们秋季开学了,可是三百名学生只有五位老师上课。情况发生后,引起了社会的广泛关注。受朋友所托,想通过网络在开学的时候给孩子们上一节小学的语文课。一节课,自然不可能彻底改变什么。但我想,如若通过一节课帮助孩子感触到了一点什么,甚至只是意识到了一点什么,也是好的。没有灿烂的星空,就不会有喜欢仰望的张衡;我们谁都无法预料是哪个星子唤醒了一个孩子遐思的头脑。一节课可能谈不上改变,但开始就好。
我要上的是人教版小学三年级课文《燕子》,而金章小学的孩子们是五年级。一节小小的课里,孕育着我希望孩子们抵御现实的一点希望。
我想让孩子们感受到课堂是他们自己的。课堂上,只有我们自己真正站立起来了,课堂才会是我们自己的。课堂上,只要心在、脑在,我们就都在。如若有新鲜的创见,有独特的理解,有充满童趣的发现,敲敲桌子,打打椅子,甚至在教室里欢快地跑上一圈,又何尝不可!在课
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教育

分类: 教育臆想

周国平先生说:“读者是一个美好的身份。每一个人在一生中会有各种其他的身份,例如学生、教师、作家、工程师、企业家等,但是,如果不同时也是一个读者,这个人肯定存在着某种缺陷。”陈丹青先生也说:“一本好书会让我安静下来,会让我有内心生活。我每天出去都是应酬、谋生、作假,片刻的安静都是读书带来的。法国人蒙田有句话,大意是人类的一切灾难在于人回到家还安静不下来。我很庆幸我没有变成在自己的房间里面安静不下来的人。这和我这么多年坚持阅读有很大的关系。我对阅读充满感激。”如上所言,我想我们无论怎样强调阅读对于“人”建设性的意义,都是不为过的。
阅读对于“人”普遍的意义自然适用教师;但教师却是特殊的一类“人”,因此,阅读对教师而言,又有着特殊的意义。苏格拉底说:“教育具有一种力量,去解放和引领灵魂中最好的部分,去沉思万物之中最好的东西。”不能不说,阅读于教师自身构成苏格拉底所言的教育的“力
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教育

分类: 教育臆想

    家长该如何帮助孩子规划暑期生活,让暑期生活过得有意义呢?我想最重要的是帮助孩子确认几种关系;关系明确了,暑期生活的安排就会科学合理,井井有条。

首先要确认生活与学习的关系:学习是生活的一部分,安排好生活才能安排好学习。

   学习是生活的一部分,生活安排不好,学习在哪里安顿?一想到暑假中那些可以自由支配的时光,孩子们就会由不住漾出心头的喜悦。有的孩子会想,我得好好补补觉,美美地睡它几天;有的孩子会想,那些平日里锁在抽屉里的游戏,这回总可以拿出来了吧,痛痛快快地玩它几日;有的孩子会想,先轻松它一些日子,学习然后再说。往年假期,有的孩子深夜不睡,早晨往往从中午开始;有的同学整日浮在网上,精神萎顿……暑假来了,同学首先该安排好自己的生活,让自己的生活丰富
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教育

分类: 对话名家
二、有关阅读与写作的对话

问题三

 阅读,现在受到了越来越多人的关注。社会也好,教师也好,会经常为学生开列大量书目,有关师生的阅读,想请两位老师谈谈应该注意哪些问题呢?

 王:重视阅读,是天大的好事;开列书目,教师责无旁贷。同时还要重视对阅读的引导,在语文课堂上作出如何发现语言
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分类: 对话名家
一、有关语文品质及语文教学的对话
                                                                      
  问题一

         先生在语感论的基础上,进而提出要讲求“语文品质”的主张,那么“语文品质”提出的核心意义和价值是什么呢?连老师,您在一线教学取得了很突出的成绩,也想请您就“语文品质”谈谈自己的理解。

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        家庭教育中,母亲的重要性是毋庸多言的。孟子、苏轼、岳飞、傅雷、爱迪生、牛顿等无数伟人的成功均来自于母亲深远的影响。这些母亲身上或许可以归结出一种相同的特质:英气。英气,让这些母亲超越了生活的狭小与局限,琐碎与简单;使得她们在教育上产生了超人的见识。因而她们对待孩子比一般的妈妈更显出果敢、沉毅的智慧。

                              有英气的妈妈对孩子多一些精神上的引领

         现实中,妈妈常常是生活的,具体的,细琐的,柴米油盐的。在这个基础上,我还想奢谈一步:妈妈更应该是精神的,宽广的,超越的,简约的……
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