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博文
(2017-06-30 14:44)
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杂谈

教育在很大程度上是教师引导学生身心向善的过程,是教师引导学生在拥有知识的同时去追求真善美的世界。现在的教育有点“乱花”“渐欲迷人眼”味道,而真正的教育却有点“飞入菜花无处寻”的感觉。

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(2017-06-30 14:43)
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杂谈

父母的世界很小,只装满了我们。我们的世界很大,常忽略了他们。他们经常忘了我们已经长大,就像我们经常忘了他们已经老了一样。“树欲静而风不止,子欲孝而亲不在”,趁一切还来得及!请善待一辈子原本就不容易的父母!哪怕全世界都是假的,他们的爱却是真实永恒的!它是唯一随时都在的爱!

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(2017-06-30 14:43)
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杂谈

教育不是通过规范来要求孩子们做什么,或者必须做什么,而是通过不断地传递正能量,让灵魂来塑造灵魂。他不是只提供给人们一张毕业证书,更应该是唤醒每个孩子的潜能。

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(2017-06-30 14:41)
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杂谈

我们评判一个学生是坏学生,因为他学习不够好,可是他对人性可能已经有很丰富的理解;我们评判一个好学生,也是用分数,却不代表他有能力面对情感和伦理的种种课题。分数和人格的发展绝对是两回事,知识完全不等于智慧,也完全没有办法转换成智慧。

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(2017-05-11 15:45)
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杂谈

今天,非常荣幸进修学院刘敏老师为我的数学课进行指导。我讲的内容是一年级下册《找规律》,本节课在设计时把例1和例2放在了同一课时解决的。这样造成了有关颜色和图形规律的练习题做的不太到位,这一点很遗憾。刘敏老师提出应该把最后的小设计师作为重点教学,这样可以提高学生的发散思维和动手能力。这一点我做的有些欠缺,我会吸取这次的经验,在以后的教学中,注重孩子这方面的培养。总之,今天的收获真的很多,在以后的教学道路上,我会更加努力的。

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(2017-04-11 16:10)
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杂谈

前几天孩子生病,弄得自己很疲惫,心情也不好。自从有了孩子,感觉自己肩上的担子真的很重,而且有很多的牵挂。虽然自己不爱带他,把他都交给老人照顾,但是他的一举一动真的牵动着我的心,只希望他能够健健康康、快快乐乐的成长。今天宝宝的病好了,不再拉肚子了,也有了精神,终于可以吃奶了。我的心情一下子好了起来,看着宝宝这几天折腾的瘦了一大圈,连双下巴都没了,真是心疼。我终于明天了那句古话“养儿方知父母恩”,养大一个孩子是多么的不容易,何况我现在还有两头的老人帮忙照顾,已经非常的幸福了。以后在照顾孩子的同时,更要孝敬双方的父母,感谢他们对我们的付出,真的很感恩h h

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杂谈

今天有幸听了数学名师刘松的一节数学课——《认识负数》,在整节课完全的体现了学生的主体地位,刘老师把整节课都交给了学生,用他风趣幽默的语言调动孩子们的积极性,孩子们的在快乐中掌握了知识。刘老师身上的闪光点实在太多,我也会取其精华,多多学习。

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(2016-03-20 20:40)
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杂谈

        今天听了汪克良老师的以《班主任的专业智慧与非专业魅力》为主题的培训会,以我自身来讲真是受益匪浅。汪老师语言朴实,举了多个贴近生活的实例,让人听着舒服并且还非常实用。一天下来,我不仅收获了如何教育学生与学生更好的沟通,还知道了未来如何教育我儿子的方法。

        就今天的学生丢了牙刷报警的案例来讲,那位班主任老师的做法真的很有智慧,当汪老师问大家如果我们遇到这样的事情,我们怎么办?我的第一想法就是非常生气,批评那名报警的学生,还得给警察道歉。而那位班主任却带着学生去公安局坐着看警察们一晚上忙碌的情景,并且切身体会警察去案发现场处理案情的艰辛,让学生自己意识到自己所犯的错误,并能够深刻的进行检讨,这件事对于这名学生来说是终身难忘的,以后也不会再犯这样错。从中让我体会到做一名有智慧的班主任老师,是多么的重要,也让我知道自己是一名不太称职的教师。以后我会在处理学生问题时,考虑清楚厉害,争取做一名有智慧的老师。

        今天讲到了孩子还有的模样,要结实、欢实、皮实和丰实。我们的学生在学校的自由时间太少,平时为了完成

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(2015-04-12 21:28)
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杂谈

当科任已经一个星期了,在这七天里,收到多个家长的电话,听了他们的话,感觉在过去的三年里的工作还是被认可的。我的经验不足,有时也会做错,但我知道我一直都是用心在教育他们。在这些天里,我经常跑回班级去看看孩子们,跟他们聊天,我发现当我跟他们站在一起说话时,孩子们不像原来那样惧怕我。原来不当班主任后,我对他们说话一直都是温柔的面带微笑的,这是一种发自内心的喜欢。真的很舍不得,很惦记,希望孩子们每天都能获得幸福快乐。
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(2015-03-23 10:39)
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杂谈

今天听了我的推门课,讲的很失败,我都不知道当时我说的都是什么了。本来今天我预计讲练习题的,没想到会听我的课,当时领导进来时,我心里第一个想法就是完了,什么都没准备,于是讲课的时候就慌乱了。在二年级时候,我讲过一次练习课,今天就没好意思再讲,于是今天我做了最失败的决定——讲新课。一整节课下来,学生几乎没理解怎样估算,是我的过失。于是第二节课又讲了一节数学,还好领导在评课的时候告诉我重点是什么,重新讲起来,孩子们也就理解了。从今天的事我感受到我要在今后的教学中,不讲没有准备的课,用自己的努力让孩子的成绩有所进步。
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