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分类: 教育杂谈
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分类: 聚焦课堂

观课议课及观课议课的目的与环节

何为“观课议课”,“观课议课”与以往的“听课评课”有何不同?《有效观课议课》书中作了详细阐述:观课与听课比较,“听”主要指向声音,“听”的对象主要是师生在教学活动中的有声语言往来;而“观”强调用多种感官(包括一定的观察工具)收集课堂信息。更重要的是,观课追求用心灵感受课堂,体悟课堂。评课与议课比较,“评课”侧重对课的好坏下结论、做

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观课议课及观课议课的目的与环节

何为“观课议课”,“观课议课”与以往的“听课评课”有何不同?《有效观课议课》书中作了详细阐述:观课与听课比较,“听”主要指向声音,“听”的对象主要是师生在教学活动中的有声语言往来;而“观”强调用多种感官(包括一定的观察工具)收集课堂信息。更重要的是,观课追求用心灵感受课堂,体悟课堂。评课与议课比较,“评课”侧重对课的好坏下结论、做

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分类: 教研教改反思

赵桂霞:课改不仅是“课”改

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分类: 化学教学参考
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          素食中的补血之王,效果胜阿胶
女性:女性要经历经孕产乳(来月经、怀孕、生孩子、哺乳),气血流失常年存在,是非常容易贫血的人群;贫血会使人因为供血不足而出现头晕、面白、冒冷汗等等现象。还会导致月经不调、不孕、脸上长斑、脱发、乳房萎缩变小等情形。
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分类: 教研教改反思
原文地址:如何让课堂展示更有效作者:

   展示是我们整个课堂的主旋律,学生们能够大胆展示,敢说敢做,得体大方;同学们也很喜欢这种新奇的学习方式;如果组织不好就可能会出现“失控”局面,达不到预想的效果。比如,展示散漫、耽误时间;优等生唱“独角戏”,其他学生受冷落;不展示的学生不关心展示,课堂气氛冷寂;等等。怎样才能使课堂展示精彩、有序、高效呢?

    1、做到备课充分,预设问题充分。

教师对学生学习情况有清楚地认识,在学生独学环节、对学环节,一定要进行学情调查,做

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分类: 聚焦课堂

掌握课堂教学设计的秘诀(转)

 

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分类: 化学教学参考

扭住“三化”不放松  课改再创新路径

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(2014-02-24 11:20)
分类: 化学教学参考
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