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标签：育儿 |
分类：教育---教育他人修炼自身 |
在东方卫视的《头脑风暴》中，作为嘉宾之一的李阳也谈到了教育孩子的问题。
他的孩子多，他的太太是全职太太。他们是按照中国和美国两种方式结合方式教育孩子的。具体怎么做，节目中没有展开，因为主题是关于大学教育能否培养企业家。
不过从李阳的谈话中可以知道他对现在的中国教育很不认同。我也了解到他高考英语只有10多分。我以前只是了解到他大学之前英语很差，但没有料想到差到这种地步。在很多人眼里，这个人的英语基本上是废了，早该放弃了，但李阳现在是中国著名的英语教育家，他要“make the voice of China be widely heared throughout the world'. 这该从何说起呢？
我们做教师的真的不能轻易放弃任何一个学生。
他的孩子多，他的太太是全职太太。他们是按照中国和美国两种方式结合方式教育孩子的。具体怎么做，节目中没有展开，因为主题是关于大学教育能否培养企业家。
不过从李阳的谈话中可以知道他对现在的中国教育很不认同。我也了解到他高考英语只有10多分。我以前只是了解到他大学之前英语很差，但没有料想到差到这种地步。在很多人眼里，这个人的英语基本上是废了，早该放弃了，但李阳现在是中国著名的英语教育家，他要“make the voice of China be widely heared throughout the world'. 这该从何说起呢？
我们做教师的真的不能轻易放弃任何一个学生。
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昨晚看了东方卫视的一档访谈节目，嘉宾是香港著名歌星钟镇涛和谭咏麟，他们在节目中也谈到了教育孩子的问题。
他们基本上不怎么干预孩子的选择，特别是对男孩子。这对我也有启发，我一直有个顾虑，我一直关注着我儿子的成长，对他的学习和生活习惯干预过多，可能会带来一个不良后果：小孩子做事可能不够大胆，容易缩手缩脚。
我可能会坚持我的一些做法，但尽量不过分干预。
他们基本上不怎么干预孩子的选择，特别是对男孩子。这对我也有启发，我一直有个顾虑，我一直关注着我儿子的成长，对他的学习和生活习惯干预过多，可能会带来一个不良后果：小孩子做事可能不够大胆，容易缩手缩脚。
我可能会坚持我的一些做法，但尽量不过分干预。
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我认为一个人所接受的教育是否成功，不是看眼前，而是看他的一生，看他一生是否幸福，看他的性格，看他的事业，看他的家庭，看他的健康，看他的。。。而在一生当中，影响一个人的因素又何其多也，所以真的很难说一个人的教育是否好或坏。
这也就是为什么很多人最终选择了顺其自然，那是无奈之举，是看不明白而想弄明白又非一朝一夕之事，最后索性懒得理它，也就顺其自然。我以前也是这种想法，我从教这么多年，我发现我其实对教育是那么的无知，我什么也说不出个所以然来，绝大多数时候的所谓教育都是一时冲动的作为，没有什么模式，更没有什么理论依据。
现在我觉得这样不行，我必须要思考要摸索，结合自己家庭特点探索出一条教育孩同时也是教育自己的路子来。只有我先明白了并开始行动了，我才有资格教育孩子，不然还不如顺其自然呢。
这也就是为什么很多人最终选择了顺其自然，那是无奈之举，是看不明白而想弄明白又非一朝一夕之事，最后索性懒得理它，也就顺其自然。我以前也是这种想法，我从教这么多年，我发现我其实对教育是那么的无知，我什么也说不出个所以然来，绝大多数时候的所谓教育都是一时冲动的作为，没有什么模式，更没有什么理论依据。
现在我觉得这样不行，我必须要思考要摸索，结合自己家庭特点探索出一条教育孩同时也是教育自己的路子来。只有我先明白了并开始行动了，我才有资格教育孩子，不然还不如顺其自然呢。
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我经常和办公室同事以及圈内的朋友闲聊时说，我们在教育方面也是很懵懂无知的，我们要学习的有很多，比如说，一名优秀的教育工作者肯定少不了少儿心理方面的知识。而我们就凭着大学里《教育学》、《心理学》这两门课考试过关就宣称自己合格了，我看这远远不够。我们无论是教育自己的学生还是教育自己的孩子，大多时候都是率性而为，根本没有考虑什么其内在规律。上次我开了一个关于教育心理学方面的专贴，就是有这方面的尝试，我感觉自己有很多需要学习的地方。
我们不可能什么都讲究规律，有时保持一点原生态的顺其自然可能也不错；但完全不考虑事物的规律也不行。我们教育孩子的时候，有几次先问问自己：我这样有什么依据吗？没有，至少很多时候我是没有。
对你提出的这个问题，我也还在探索中。我现在意识到的和正在尝试的也完全是“自以为是”，是“凭着感觉走”。你又是如何考虑的呢？或许我们一起讨论一下，思路或许更清晰一些。
我们不可能什么都讲究规律，有时保持一点原生态的顺其自然可能也不错；但完全不考虑事物的规律也不行。我们教育孩子的时候，有几次先问问自己：我这样有什么依据吗？没有，至少很多时候我是没有。
对你提出的这个问题，我也还在探索中。我现在意识到的和正在尝试的也完全是“自以为是”，是“凭着感觉走”。你又是如何考虑的呢？或许我们一起讨论一下，思路或许更清晰一些。
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1分：练琴
2分：吃饭多而且快
-1：筷子摆放出现以前经常犯的横放在碗上、衣袖蹭来噌去的错误。
2分：部分作业已在学校完成，在家完成的部分速度也很快。
小计：4分
总计：22分
2分：吃饭多而且快
-1：筷子摆放出现以前经常犯的横放在碗上、衣袖蹭来噌去的错误。
2分：部分作业已在学校完成，在家完成的部分速度也很快。
小计：4分
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继续和儿子一起一口气说英语，应该说我向儿子挑战，昨天我输给他了。
今天说的还是那么两句：How about eating out tonight? That's a neat idea.
还是我输。为什么？难道只是这两天我有点感冒气息不够绵长，还是儿子真的长能耐了？
不管怎么说，儿子的信心明显起来了。这不，他向他妈妈挑战去了：Where did you go on your holidays?
今天说的还是那么两句：How about eating out tonight? That's a neat idea.
还是我输。为什么？难道只是这两天我有点感冒气息不够绵长，还是儿子真的长能耐了？
不管怎么说，儿子的信心明显起来了。这不，他向他妈妈挑战去了：Where did you go on your holidays?
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儿子今天没有练琴，回家还是晚了。问原因，说他们都在等数学老师布置作业，而数学老师在另一个班发火了，他们只得等着。
儿子说从明天开始放学加一节课，我说那不是你更没有时间练琴了吗，要不你就不上那最后一节课了？儿子就是不答应，执意要上，还说让我们先吃饭，不用等他。他妈妈说要么就练琴半个小时吧，我想也只能如此了。
我还是别太较真了吧，儿子学校既然定下来了，肯定也是迫于升学考试的压力。至于教学理念和方法的问题，也不是一朝一夕的事情。即使我一个人去沟通，他们也未必就能接受啊。
关键还是看儿子本人的意思了，看他如何处理这样的问题。
儿子成长过程中的问题肯定不少，这仅仅是刚开始呢。
儿子说从明天开始放学加一节课，我说那不是你更没有时间练琴了吗，要不你就不上那最后一节课了？儿子就是不答应，执意要上，还说让我们先吃饭，不用等他。他妈妈说要么就练琴半个小时吧，我想也只能如此了。
我还是别太较真了吧，儿子学校既然定下来了，肯定也是迫于升学考试的压力。至于教学理念和方法的问题，也不是一朝一夕的事情。即使我一个人去沟通，他们也未必就能接受啊。
关键还是看儿子本人的意思了，看他如何处理这样的问题。
儿子成长过程中的问题肯定不少，这仅仅是刚开始呢。
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我说过这两天要营造宽松点的家庭教育环境，但我食言了，今天下午我又是教训了一番儿子。他下星期要在班上将四大名著中的故事，他选择了一段《水浒传》中母夜叉卖人肉包子的故事，我认为儿子选的这一段并不精彩，再加上儿子在讲故事的过程中有背书的痕迹，感觉很不自然。我忍不住就指点评说起来了，弄得儿子和我都不开心。
过后我也后悔了，我不能参与得太多，我目前的重点还是在儿子完成书面作业的速度和整理书桌上。一件事一件事地来，不能同时牵扯太多的事。
过后我也后悔了，我不能参与得太多，我目前的重点还是在儿子完成书面作业的速度和整理书桌上。一件事一件事地来，不能同时牵扯太多的事。
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对孩子实施赏识教育，这没有错，但赏识过了头，效果适得其反，孩子容易产生虚荣、自傲的心理，很难接受不同意见，更不要说批评教育了。如今的独生子女，大人娇惯的多，在学校里不受点儿挫折教育，将来怎么走上社会?著名特级教师韩军认为，教育应是十八般武艺，欣赏、激励、批评、惩罚等等，缺一不可。这可谓真知灼见。世界上没有包医百病的灵丹妙药，面对知识、能力、性格、经历、家庭都不一样，而且思想不断变化着的中小学生，赏识教育与挫折教育都需采用。
外国有位作家，很小的时候写了首儿童诗，母亲认为精彩极了，不吝赞美之辞；父亲却说糟糕透了，这使他感到委屈。在以后成长岁月中，他一有进步，哪怕是点滴成绩，都会被母亲捕捉住，给予不遗余力的赞扬，作者从母亲身上得到的信心、勇气与希望。而父亲对他要求很严厉，对缺点、失误，不留情面地指出来，有时还大声斥责，作者从父亲身上获得的是清醒、理智与谦逊。再后来，作者成为知名作家，完全明白了父母的用意，他深感自己很庆幸，既有一个懂得欣赏自己的母亲，又有一个十分严厉的父亲，不然，很难成才。
现在，大家普遍反
外国有位作家，很小的时候写了首儿童诗，母亲认为精彩极了，不吝赞美之辞；父亲却说糟糕透了，这使他感到委屈。在以后成长岁月中，他一有进步，哪怕是点滴成绩，都会被母亲捕捉住，给予不遗余力的赞扬，作者从母亲身上得到的信心、勇气与希望。而父亲对他要求很严厉，对缺点、失误，不留情面地指出来，有时还大声斥责，作者从父亲身上获得的是清醒、理智与谦逊。再后来，作者成为知名作家，完全明白了父母的用意，他深感自己很庆幸，既有一个懂得欣赏自己的母亲，又有一个十分严厉的父亲，不然，很难成才。
现在，大家普遍反
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著名画家达·芬奇的父亲彼特罗也是一位令人称道的好爸爸，他培养孩子的信条就是：给孩子最大的自由，让孩子发展自己的兴趣。6岁那年，达·芬奇上学了，在学校里学了很多知识，但对绘画最感兴趣。一天，他上课不专心听讲，还给老师画了一幅速写。
回家后，达·芬奇把速写给父亲看，父亲不仅没有生气，反而夸奖他画得很好，决定培养他在这方面的才华。
正是因为父亲如此开明，达·芬奇全身心投入到自己喜爱的绘画中，甚至敢专门画画恐吓老爸。一次，他花了一个月时间，在盾牌上画了一个两眼冒火、鼻孔生烟，看起来十分可怕的女妖头。为了把父亲吓一跳，他还关紧窗户，只让一缕光线照到女妖头的脸上。后来，父亲一进家就被盾牌上的画吓坏了，可是等达·芬奇哈哈大笑地解释完，他竟然也没有责备儿子。
16岁那年，父亲把达·芬奇带到画家维罗奇奥那里学画画。在维罗奇奥的指导下，达·芬奇刻苦学习，掌握了很多绘画技巧，终于成为一代大画家。
来源：河南教育网
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