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【宽高学习网】——王金战领军的中小学名师课堂,不求面面俱到,只求招招有用!http://www.kgedu.net 全国统一客服热线:400-6868—661
王金战的博客

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设计未来 成就英才

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著名教育专家、全国优秀教师王金战老师说过,“使孩子变笨的十大高招:过份苛责、处处干涉、追求完美、看重高分、父母不和、不准发问、事事代劳、限制爱好、鼓励听话、拔苗助长。”在养育孩子的路上,你中了几招?

马和牛赛跑,当然是牛输了,但这不能证明牛的无能,而是安排这种比赛人的无知。作为家长,非常重要的一个任务就是提前设计孩子的未来,而不是仅盯着孩子的分数和排名。”王老师指出,家长要善于发现孩子的特点,为他设计规划未来,让他更轻松的成为英才。

当一个学生反复遭到失败的打击后,便成了差生。所以,让一个差生变好最有效的办法便是反其道而行之。即让一个差生反复享受成功的喜悦,差生就变成了优生。”王老师正是用的这一理念,让倒数第一的孩子考上北大,让全班49名学生,37人进了清华、北大,10人进了剑桥、牛津、耶鲁等世界名校。

学习的过程就是不断发现问题并解决问题的过程,所以学习中出错并不可怕,可怕的是出了错误后轻易放过。你可以长时间地不学习,但是你学习的每分每秒必须是高效的。这个世界上除了心理上的失败,没有真正意义上的失败。”众多学生在王老师的指点下,走出迷茫,斗志昂扬,坦然面对学习上的拦路虎。

王金战老师的先进教育理念和实战经验深受好评,仅《英才是怎样造就的》一书就畅销500万册。经常有家长朋友来电要求和王老师见面,渴望进行沟通交流。

现在,王金战老师将于5月21日亲临山东淄博,现身“521为爱出发——王金战见面会”活动,旨在为迷茫求知的学生点灯,为渴望造就英才的家长铺路。

任何成功都难以弥补教育上的失败,如果您爱孩子,渴望将孩子培养成功,做教育上的佼佼者,强烈推荐参加本次活动。本次与王金战老师面对面交流的机会十分难得,老师、家长、教育工作者不容错过,诚邀大家参加,活动详情如下:

《521为爱出发:王金战见面会》
 
>>>>活动时间:2017年5月21日
>>>>面向对象:小学、初中、高中家长
>>>>活动地点:山东淄博-山东理工大学西校区大学生艺术中心礼堂

>>>>活动安排:
8:30-9:00入场签到
09:00-11:00 王金战老师育才讲座  《英才是家庭造就的》
11:00-11:30 咨询师现场答疑、咨询

>>>>参加方式:
1.学校推荐获得入场券;
2.购买金战图书套装(114元),获得入场券;
3.直接付费18元即可获得价值298元的入场券。其他地区联系总部400-6868-661
4. 按要求转发本文,免费获得入场券。

>>>>报名咨询:
淄博联系人:王老师,电话:185-5335-7925(淄博地区联系王老师)
总部联系人:400-6868-661,肖老师电话/微信号:137-1450-8590(其他地区联系总部老师)

此外,王金战老师还携手宽高名师举办名师体验课,旨在激发孩子的学习动力,让孩子具备高效学习的能力,同时让家成为孩子心灵的港湾,安排如下:

参加方式:三个班级任选其一参加,每班仅限50人,须提前预约。

师资介绍
  王金战
  著名教育专家,全国优秀教师,中国科学院大学教授,中国科学院大学基础教育研究院执行院长,中国科学院大学附属学校执行校长、法人,北京宽高教育集团董事长、北京理工大学硕士生导师,武汉大学特聘研究员,中国宽高卓越校长峰会主席,国家“十一五”重点课题《素质教育中的家长作用研究》课题组组长,美国麻州国际教育首席顾问,美国普林斯顿国际数理高中董事。
  他从教三十多年,曾任班主任、教导主任、校长等职,积累了丰富的教学管理经验,2003年他所带的一个班49名学生参加高考,其中37人进了清华、北大,10人进了剑桥、牛津、耶鲁等世界名校。他让倒数第一的学生考上北大;他出版专著100多本,其中的《英才是怎样造就的》一书畅销500多万册、《学习哪有那么难》畅销300多万册;他数百次做客中央电视台、凤凰卫视等,传播他独到的教育理念和教学经典;他主讲的电视节目《怎样让每个孩子爱上学习》多次被各教育厅、教育局指定为学生、老师、家长开学前的必修课;他被主流媒体评选为“中国教育界领军人物”、“中国基础教育十大名师”、“高考战神”、“最牛教师” 、出色的激励大师、孩子成才的设计师等。
  沉默
  宽高教育特邀讲师、国家二级心理咨询师、绘画心理技术导师、国际认证催眠师、精神分析师、多家机构特邀讲师、《绘画分析与心理治疗手册》副主编。
  大犇
  宽高领袖训练营讲师;国家二级心理咨询师;中国演讲与口才协会会员;中国家庭教育高级指导师;中央电视台青少频道栏目组策划成员;国家教育部国家教育研究发展中心研究成员;全国多家中小学名誉校长、名誉班主任、校外辅导员。
  王斌
  宽高教育特聘讲师、华东师范大学学习科学课题组成员、中国教育研究会聘为特别顾问、德国多特蒙德大学硕士、教育协会任命为协会会长、辽宁大学客座教授。
  2006-2012年期间,他带领研发团队成员,通过对多元智能、认知心理学、神经心理学、NLP、学习论、行为学等学科的综合研究,通过对学生实际教学检验,研发了一整套系统的高效能学习方法解决方案,并大力推广普及,全国各地受益的学生数以万计。2012年由于在学习力教学领域里面的突出贡献,被中国学习力教育协会任命为协会会长。1998年:获得Novell 公司认证的高级网络工程师(MasterCNE)成果国内最年轻的网络专家之一(全国仅有6人);1999年:获得微软公司认证的网络工程师(MCSE);2000年:公费被德国多特蒙德大学录取,专业方向--人工智能;2001年:就职于德国Nokia公司;2002年:获得Cisco公司认证的网络专家(CCNP),就职于德国bochum大学网络部;2003-2005年:就职于欧洲汉语研究中心;2005年创办了和讯计算机学校。推广计算机在教育行业中的应用。2006年创办了国内首家专门研究学习力的超能记忆力实体连锁学校。



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教育

文化

育儿

在学习的时候如果能够掌握一定的技巧,学会一定的方法,那么我们的学习成绩和成长都会不断地加快的,而这样的练习也会使得我们很快就会成为一名“学霸”,那么接下来就让这位状元学子来为你解读这49条学习心得,感兴趣的家长记得收藏分享噢!

1.小学时代如果能写一手工整的字,具有准确的数学运算能力,OK,完美了。对以后的学习生涯够用了,所以尽量给孩子五彩缤纷的童年吧。

2.小学和中学这十二年的学习内容,都是几百年甚至几千年以前(阿基米德啊、牛顿啊、笛卡尔)人类创造的东西,思辨性不高,真的不难。

3.勤奋永远是真理吗?教育学理论里面有个“有效时间”的概念,看你的心用在学习上面的时间是多少。所以看到班上很多拼命学的学不好,玩的反而学习好的,不要惊讶。

4.学习不好的同学,基本都是严重拖延症患者,今天的事能拖到下个星期。

5.总是期待天才,我就读的都算是不错的高中大学,读书读到现在都没有看到无师自通的天才。同学们差距是有的,差距在哪里?接受能力和专注程度,这些都是情商的范畴。

6.初二真的很关键,基本是分水岭,所以要重视初二的学习。

7.初中是形成思想观和价值观的时候,这个时候有人带坏就带坏了。与其多花时间给孩子找家教找辅导班,不如多注意孩子身边的玩伴和朋友,有句土话叫做“人搀不走,鬼搀飞奔”,家长如果发现孩子突然学业成绩掉得厉害,多关注孩子的生活吧。

8.“网络是把双仞剑,有好有坏”,我的看法是千万不要任孩子沉溺网络!沉溺网络学业必然受到影响。

9.英语怎么学好?我的经验是多听,就像我们从小听方言所以就会说一样。

英语也是一门语言,不要过分强调语法啊、结构啊;我认识的母语是英语的外国友人没人搞得懂自己的语法。(我们中国人又有多少知道汉语里面的主谓宾定状补),请不要妖魔化英语。

10.我真的要强烈建议多听英语,每晚睡觉前听半小时,长期以往,英语保证不会差的。

11.要不要住校?我的建议是还是住宿好。(这个要因人而异,损友一堆,也许会带坏)集体氛围有利于孩子培养团队意识,知道怎样和其他人交往,这个社会,死读书的人不招待见的。

12.如果读书好算是成才的话,那么成才的人毕竟是少数,不要太苛责孩子,只要努力的都是好孩子。但是一定要成人,人品不管什么时候,都是最重要的。

13.数学怎么学?我数学一直都不错,我觉得这是一门技巧性的学科,小学要求要运算准确就行,中学生要掌握四个思想方法:数形结合、分类讨论、函数思想、划归与转化。

14.如果英语的秘籍是多听,那么数学就是整理错题。

15.为什么订正错题这么重要?因为其实初高中数学所有的题型就那么多,把盲点都找出来就无敌了。

16.数学觉得不好的同学,一般都有两个明显的缺点:粗心、没有毅力;英语学得不好的同学有个共性的缺点:懒。

17.英语的学习,有很多方法,但是多听无疑是最快最有效的,这个要坚持,而且真的要坚持。每次想到自己切身学英语的经过,再看看一些教育砖家总是喜欢把学英语上升到形而上学或者上长升到方法论的境界,真是玄之又玄,我只能莞尔一笑。

18.英语的提高,真的是个长久的过程,提高的速度较慢,但是考试的稳定性很好,尤其是高中,发现没有,班上拿第一的总是他或者她。

19.你问我英语听什么好?我的回答是:小学随便听听,不要太有目的性,培养兴趣为主;初中听课文;高中听历年高考题。

20.初中当然要听课文啊!!初中是义务教育阶段,要知道,中考是必须保证很高的及格率的!!所以,很多中考试卷的真题都是来自课文原句的改写或者同一题材的改写,主要考固定搭配、语法(主要是从句),一词多义,习惯表达,因为知识点就那么多。

21.中考英语拿高分真的很简单:把初二上学期到初三下学期的所有课文背得滚瓜烂熟,每天听英语。

22.高中切记要多听听高考历年真题,太重要了,能背诵更好。高中想考名牌大学的,一定要认真研究高考真题,你会发现一些规律性的东西。

23.如果硬是要我给一个小学数学的建议的话:学学奥数吧,对于开拓思维确实会起到作用。

24.初中没啥特别难的,二次函数基本算是最难的了吧,二次函数屡次被选作中考的压轴题,很锻炼思维,这个一定要多练。

25.语言基本只要把字写好了,基础知识(拼音、名句、成语、病句)掌握了,就成功一大半了。

26.腹有诗书气自华,多读课外书吧,天文地理历史人文都要读一些。书籍会给你打开一翻新的世界,中国古典文学让人陶冶情操,心清气静。我发现理科学习特别好的都喜欢读课外书,而且知识全面,充满灵气,我觉得两者不无关系。

27.如果培养孩子的兴趣爱好,我弱弱的建议让孩子学一些中国风的吧。民族的才是世界的,不要一窝蜂的学钢琴、小提琴、舞蹈,学学书法、戏剧、国画吧。

28.读书从来就是一件很单纯的一个人的事情,和你的家境、出身、人品、父母的关系不大。我上了大学,慢慢接触社会,我常想如果所有事情都能像高考那么单纯简单就好了。

29.有人发消息问我:我孩子严重偏科,其他科目能考130几,但是英语只能考50几,马上中考了,怎样让他中考成绩不偏科呢?!我开玩笑的回答道:“让他其他科目都考50几就可以不偏科了啊。”我想说的是:这是一个长期的过程,应该早点关注,采取有效地学习方法,把偏科扼杀在摇篮之中。

30.我敢说:如果您的孩子能够每天做个学习计划,每天列出需要完成的任务,睡觉前逐一打勾,他的学习效率会快两倍,也会更加喜欢学习,你信不信?

31.实践表明:调皮自负的孩子比沉默自卑的孩子要更好带些,成绩提高得更快。

32.大型考试比如高考、中考、研究生入学考试,那种感觉和平时考试是完全不一样的,必须承认临场发挥的重要性。你平时一定要刻意训练,这一点,怎么样算是训练合格了呢?平时就是中考,中考就像平时。

33.粗心只是你做的还不够,熟练程度还没达到!我从来不知道什么是粗心,也不觉得这世上有粗心这回事。

34.我和我学生的对话:学生说:“老师,我本来可以考140+的,因为粗心最后只考了120+。”我说:“1加1等于几?”他回答道:“等于2!”我说:“题目只有会做和不会做两种,不得分就是不会,这个在大型考试里面从来都是这样。为什么你1加1等于2没有粗心?

所以你要做的是把你的熟练程度和对知识点的认识提高一个境界,这些题目对于你来说都是1加1等于2的问题你就无敌了,把这些错题认真的写到错题本上,这个就是你最宝贵的财富。”

35.高考、中考实际上是对你学习、心理素质、抗压能力、协调能力等综合能力的考察,不光考察学习,我想这也是高考中考的存在的合理性之一吧。

36.英语除了多听以外还有一个大问题:词汇量,不背单词只听的人想学好英语,我不大相信这种可能。

37.我敢说:高中英语得词汇量者,得天下。我曾经把一个暑假的时间背完了一本星火英语单词册,我高考的时候,一份高考英语试卷没有我不认识的单词,与看中文别无二致。我都是这么要求我高三学生背诵课外常用单词,起码要达到大学四级单词水平,效果很好,一劳永逸,发挥稳定,高三后期英语根本不用操心。

38.一份模拟考试卷子,假如你考了一百四十分,你是不是很开心?!我不觉得。因为实际上你花了两个多小时去考试,又花了很多时间听老师改卷,评奖,而实际上对你学习进步有意义的是那个去掉的十分。知道了这一点,你还会轻视错题么?!

39.改写一位伟人的名句:“错题本的步伐应该再迈大一点。”你觉得只有数学有必要订正错题?

40.在错题本订正错题的时候,请用不同颜色的笔,注明题目当时为什么写错了,以及心得体会,不要干巴巴的只是错题而已。

41.学自然科学的都知道,哲学是一切自然科学的本源,数学思想方法其实属于哲学方法论的范畴。

我们国家的中学教育很忽视数学思想方法的讲解与提炼,却经常考察一些涉及数学思想方法的题目,这个本身就是一对矛盾。

数形结合、分类讨论、函数思想、化归与转化这四种方法,高三我会专门讲一个学期,初中我会讲半个学期。

说实话,效果好得有时候我自己都不敢相信,就是能明显感觉到学生突然开窍了。

42.是不是经常有一些题目(比如大型考试的压轴题),会出现没有思路,不知道怎么下手的情况?如果基础过关的情况下,那就是数学思想方法还不到位,就是常说的“不开窍”。

43.我如果是数学老师,我一定不按教学计划讲课,我会专门讲一个月的思想方法,磨刀不误砍柴工,真的太有用了。

44.对数学史和数学思想方法掌握后,学生能够从高屋建瓴的角度看题目。几何和代数已经没有明确的界限,有的时候看到一个题目,就有思想方法像虫子一样在脑子里蠢蠢欲动。

比如看到数列我就想到用函数的方法去解答,看到一个函数解析式,我就试图做出它的图像,数形结合看看它的性质,大有裨益啊!

45.小学五六年级其实挺重要的,承上启下,尤其是一些数学应用题,考验你的抽象思维,而智高最重要的考核标准就是抽象思维。

46.字一定要写好!从小就要写好,这是一劳永逸。我所在的大学,每年都被选作高考中考的阅卷点,同样的卷子,卷面整洁与否判分也迥然不同,这是我有幸进高考阅卷现场观察得出的结论。

47.奋斗永远都是一个连续的过程。我的意思是没有包括中考、高考在内的任何一场考试可以作为事业的一个节点。如果你觉得过完了中考或者过完了高考我就轻松了,那你真的需要再去成熟一下。路遥《平凡的世界》一句话一直激励着我:把辛勤的耕作当作生命的必要,即使没有收获的指望依然心平气和的继续耕种。

48.话说我高中那些发挥不好的同学,研究生都考的是清华大学、复旦大学、上海交大、浙江大学等名校,所以高考很重要,但是也没“一考定终生”那么离谱。

49.学途漫漫,考试多如牛毛,发挥时好时坏,或喜或悲也很常见,即使不能做到“不以物喜,不以己悲”的境界,也要好好考虑坚持的价值。

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教育

文化

育儿

初中其实是一个学习的入口,但是一旦进入之后就将不断地崛起,而特别是初三,任务多,压力大,再按照以往的学习方式过初三,时间是肯定不够用的。初三的复习应该分为三大阶段。每个阶段有不同的任务、不同的目标和不同的学习方法。

第一阶段称为过渡和继续学习新知识阶段。

在这一阶段主要的任务是克服对初三的恐惧心理,让自己尽快适应初三紧张快速的学习节奏。

不妨利用暑假热热身,慢慢将自己的心理状态和作息时间调整到毕业班的水平,为正式开学后全力以赴投入学习做好准备。给自己一个过渡的时间,总比从过分放松一下子到高度紧张造成的不适应要强得多。

这一阶段主要学习的还是初三新知识,如果你在前两年没有用心学习的话,那就从现在开始端正自己的学习态度,以极大的决心和饱满的精神状态迅速投入到学习中去。因为中考虽然考的是整个初中三年的知识,但大多数重难点集中在初三。以物理学科为例,初中阶段题型最多的压强浮力、功和机械能,以及整个初中物理最抽象、难理解的热和能问题都集中在初三,而且要用一学期多一点的时间学完整本书。时间很紧,任务很重,容不得半点松懈。可以这样说,初三知识掌握得是否牢固往往是中考成败的关键,也能决定将来你在中考之前是否能有一个相对轻松的考前准备,为充满自信地步入考场奠定基础。

第二阶段可以概括为坚持不懈阶段。

这一阶段所有的学科都已结课,学生开始在老师的引领下系统地梳理三年所学知识。物理一般会先复习初二的知识,以电学为主;初三知识由于刚结课不久,老师大多会一带而过。那些前两年知识学习不牢固的学生正好借此机会查找知识漏洞,由于老师复习的是以前学过知识的精华,因此不用担心抓不住复习重点。并且一定要和老师密切配合,不懂不会的一定要主动问老师,不要让所谓的“自尊心”害了自己。

这一阶段大多数学生经过长时间紧张单调的学习后,会出现不同程度疲沓的状况。这就像长跑一样,长时间的剧烈运动消耗了大量体力,身体慢慢进入“假疲劳期”,感觉似乎随时都要坚持不住了。而最艰苦的时期往往也是最容易出成绩的时期,谁能坚持下来,谁必将取得最后的胜利。


第三阶段就进入了最后冲刺阶段。

由于所有的知识都已复习完,老师会用频繁而密集的测验或模拟考试来进行最后的查漏补缺。一般会有两次模拟考试:一模是对前一段复习效果的验收;二模是让学生尽早熟悉中考题型,就物理这门学科来说,一模的难度一般会高于中考,二模基本接近于中考。

二模过后,除了学校布置的模拟题以外,一般不需要再另外找课外题做了,这时应该把各种学习资料整理、归类,有计划地进行复习,看看以前错过的题是否已经掌握,并抓紧最后的时间去求助老师,想靠海量做题去押住一两道中考题,无异于大海捞针。有的学校会有三模(区统一的没有),三模一般是为了补上最后的漏洞而设置的,题目一般较难,关键不在于分数高低,在于考完后是否真正弄懂。这阶段会有一些学生感觉自己几经努力都无法提高成绩,有些灰心丧气甚至破罐破摔。

其实真实的情况是:并不是你没有进步,是因为经过近一年的努力拼搏,绝大多数的学生都有了长足的进步,水涨船高,你取得的成绩就显得不突出了。这时你可以回过头来跟以前的自己相比,就会看到有很多以前根本不懂的知识现在已经熟练掌握;也有很多以前生疏的题目现在已经能举一反三;再看看自己的成绩已经很稳定,不再像以前忽高忽低,这其实就是一种进步。况且模拟考试难度一般都高于中考,现在出错是为了中考不错。这样想,你就会坚定信心,相信自己,也相信老师,加足马力,做好冲刺前的准备。

初三这一年在不同的阶段会有不同的任务,有学习上的策略,更重要的是心理上的调整。

古人云:“知己知彼,百战不殆”。希望这篇文章能使广大准初三的学生和家长们大致了解初三一年的整体状况,根据自身的情况调整心理状态和作息时间,做到紧张而不慌张,忙碌而不忙乱,自信而不自负。初三生活的意义对于初中生绝不只是考名牌高中这么简单,它还可以丰富人生阅历,是一种磨炼,可以培养坚强、自信的人格。

提醒初三学生“千里之行,始于足下”,只有从一点一滴做起,扎扎实实学习才能够在中考中独占鳌头。


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育儿

教育

文化

也许大部分家长都觉得一二年级所学的知识是小学学习中最少的、分量最轻的,所以应该给孩子多些自由,让他们自己适应学习节奏,等到关键时刻再抓一把也不迟。其实,这是非常错误的,我们可以根据孩子对父母的依赖程度,将小学六年大致分为三个阶段,一二年级是孩子极其依赖父母的时期,也是行为习惯养成的关键时期。

  三四年级

  是孩子由依赖父母到自立能力增强的转型时期,会开始主动积极地接收知识,很多机智的表现,会不时地让父母惊叹。

  五六年级

  是孩子自主、全力吸收知识的时期,这个阶段家长能做的已经不多了,也就是多给孩子提供优良的学习空间与条件,借助书本给孩子传递丰厚的知识。

  由此可见,一二年级的孩子心智还不健全,是其养成学习习惯的黄金期,也是极其依赖父母的教育和点拨的。这个阶段的“功课”做足了,对孩子学习态度、课堂表现及在老师心目中的形象都至关重要,甚至会影响孩子一生。

  所以,这个阶段切忌把追求成绩错误地表现为要孩子当第一名,更不该只重视分数高低和名次,使孩子错误放大成绩的意义与重要性。而是要帮孩子铺设一条自信、乐观的道路,鼓励孩子追求“自己的最佳表现”,努力跟自己竞赛,并细致地观察孩子的反应及变化。使让孩子了解成绩是一种自我检验而不是分数、名次的追求,只要超越了自己应有的表现就是最棒的。在这个阶段一定要做到:

  1、作业工整

  要从一开始就让孩子养成认真书写的习惯。试想一下,如果刚开始不纠正他书写潦草的习惯,三年级后随着作业量逐渐增多,再去纠正字体,将使孩子做作业的效率直线下降,直接影响他的学习兴趣。

  2、提高作业速度

  一般说来,成绩明显低于班级平均分的孩子都有一个共同的特点,那就是做作业速度慢,做作业越慢,就越不容易集中注意力。所以一开始就要让孩子提高作业效率,严禁边做作业边玩、边做边吃零食。做作业时帮孩子确定作业顺序,因为一开始精力比较好,要先做他不擅长的作业。当速度快成为一种习惯后,注意力才能集中起来,正确率也就不成问题了。

  做作业过程中严禁反复修改,不能用橡皮反复擦了写、写了擦,反复多了便会感到无趣、乏味,还容易走神。如果发现孩子写了错字,改正过来即可,千万不要像有的家长一样要求孩子重写多遍,这样会严重挫伤他对作业的兴趣。

  3、课前预习

  提前和孩子预习明天的知识点,让他熟悉并初步掌握明天课堂上要学习的内容,这样孩子在学校时就会表现得比较自信,勇于表现自己。顺便提醒一句:一二年级的孩子是很容易建立起自信心的!

  4、鼓励孩子玩

  鼓励孩子完成作业(包括预习)就可以玩,越早完成,可以玩的时间越多,还要多让他与小朋友们玩、多去户外玩耍,但一定要注意安全。

  5、培养学习习惯

  要培养孩子每天看书、每天说英语、每天写简单日记的习惯,在这个过程中,父母要建立权威,但并不是一味高压,是要从小到大、由紧到松,待孩子慢慢养成好习惯后,再一点点的放手,孩子的学习过程便十分顺畅。

  6、陪伴!陪伴!陪伴!

  重要的事情说三遍这个阶段要和孩子一起走过所有的学习细节,让他们明白什么是全力以赴、什么是贵在坚持!虽然过程比较辛苦,但可以让孩子们懂得一分耕耘,一分收获的道理,让他们从中获得成就感、获得快乐!


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文化

教育

想要生二胎的宝妈们注意了!


第一,想要二胎务必趁早。女性朋友的最佳生育年龄一般只有十年的时间,三十岁以后女性的生育能力就会逐渐下降,特别是35岁以后迅速下降,所以女性朋友不管是一胎还是二胎最好是在35岁前完成。随着女性年龄的增加,卵巢、输卵管等一些生殖器官都会衰老,能力大不如以前,加上有些女性朋友的生活习惯不好,就会加速生殖器官的衰老。而且年龄越大,女性的产道和盆骨关节会变硬,生产的时候不容易扩张,所以如果想要二胎的,身体情况允许的话要趁早孕育。


第二,备孕前一定要做全面的身体检查。身体是保障宝宝健康出生的根基,在计划怀孕的前三个月需要去做一次全面的身心检查。由于是第二胎,所以备孕二胎是的检查的项目就要比第一胎的时候要多的多,比如,血常规,心电图,尿常规,染色体异常,乳房扫描等,以及检查自己是否有不适宜怀孕的疾病。


第三,注意卵巢功能和染色体病变,不要盲目自然孕育。女性的年龄越大,卵子的受到的环境和污染的影响就会越多,卵子的老化程度也是和年龄的增长形成正比的,卵巢的功能也就会逐渐的退化,很容易导致染色体和受精卵发生变异,使得难受孕、流产、宝宝畸形等疾病的概率增加,所以这时候高龄妈妈们就要及时的调整好自己的生理周期,做一个全面身体检查!


第四,补充叶酸,避免神经系统方面的疾病。备孕二胎的高龄妈妈要提前三个月口服叶酸,叶酸的作用是可以避免神经系统方面所引起的疾病。要一直补充到怀孕后的12周为止,切记需要适量而止。


第五,调整不良作息,加强健康饮食。高龄妈妈作息时间要正常,经常熬夜,生活规律不正常就会直接的影响到高龄妈妈体内内分泌环境的平衡,从而使得卵巢的功能发生了紊乱,使得卵子不能正常的发育和排卵。所以在备孕期间一定要养成早睡早起的良好的生活习惯。


第六,控制体重,适当锻炼年龄大本身就是妊娠期高血压和妊娠期糖尿病等妊娠并发症发生概率大的原因,很多女性以上了年纪就会开始发胖了,体重增加,患病的危险性就会增加,增加分娩的危险性和产后恢复的难度。所以还是建议大龄妈妈要控制住自己的体重,维持在正常的体重就可以了。


第七,科学备孕,寻求专业医生帮助。由于年龄的增长,身体的机能都可以说是大不如从前了,所以在备孕之前有必要去咨询下医生,问问是否可以生备孕二胎。


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“低声教育,指的是与教育孩子大声大叫相反的一种教育方式。”家长常常为管教孩子效果不佳而束手无策,不管你是喋喋不休地说服还是大喊大叫地命令,孩子全然不理。
如果经常对做错事的孩子高声斥责,不仅收不到效果,反而对孩子的性格成长、心理健康有不利影响。这时候就要考虑改用低声教育的方式了。

低声教育——科学依据

心理学家对表达哪些事情该用怎样的声调进行了研究,发现处理同一件事情,不同的声调会收到不同的效果,大人批评孩子,用低声调孩子更容易接受。这是因为:
1、低声调可以使人理智一些、情绪平和一些,也可使孩子抵触、逆反的心理防线有所松弛,有利于沟通。
2、低声批评孩子,不仅可以集中对方的听力,而且也可以先发制人,不让孩子使用高声调。生活中常看到大人高声责骂孩子,孩子反抗的声音也不低,双方情绪越来越激动,最后惹得大人一肚子气,孩子也不服气。
3、低声调可以赶走愤怒。父母是孩子人生中,任教时间最长的老师,大人的言行对孩子的影响最大,遇事暴躁,不冷静,开口大声责骂的父母,肯定对孩子的性格有潜移默化的作用。

低声教育——办法措施

1、批评孩子要降低声调
低声调可以使人理智一些、情绪平和一些,也可使孩子抵触、逆反的心理防线有所松弛,有利于沟通。低声批评孩子,不仅可以集中对方的听力,而且也可以先发制人,不让孩子使用高声调。生活中常看到大人高声责骂孩子,孩子反抗的声音也不低,双方情绪越来越激动,最后惹得大人一肚子气,孩子也不服气。
2、运用正确的语气和措词
对许多父母来讲,控制自己不去批评孩子是很难的,因此,说话前请三思,运用恰当的语气和措词,效果会很好。比如“我爱你,但是你的行为我不能接受”,这种话初听会觉得很生硬,但过一会儿,孩子很自然就会明白你的意思了。
3、把你所期望孩子要做到的要求解释给他们听
比如带孩子逛超市,告诉他不要乱动商品,并警告如果违反的后果将是什么。你要从头到尾贯彻到底,无需大声威胁。
4、不要使用伤害孩子自尊心的语言
就事论事,不要随意发泄对孩子的情绪,不要使用伤害孩子自尊心的语言。
每个孩子都希望得到别人包括爸爸妈妈的尊重,而这种尊重、信任,会使孩子产生自信,是他们前进的重要动力。每一个爸妈都盼望自己的孩子成龙成凤,但是打骂教育绝对不是最好的办法,一时起到的作用也不会长久。


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育儿

教育

情感

家长说孩子“笨”是一些父母的口头禅,说起时甚至带着爱意。殊不知,其中却有让孩子真的变笨的毒素!当孩子像实验中的梭子鱼一样开始怀疑自己的能力时,就真的成了“学什么都学不会”的笨孩子。

梭子鱼是怎么被活活饿死的?科学家做过个实验:把一条梭子鱼放进一个有许多小鱼的水池里,任何时候梭子鱼饿了,只要张张嘴,把小鱼吞进去就行了。过了一段时间,科学家用一个玻璃瓶罩住了梭子鱼。开始时小鱼在瓶子外面游来游去,梭子鱼就迎上去,但每次都撞在了瓶壁上。慢慢地,梭子鱼的冲撞越来越少。最后,它完全绝望了,放弃了捕食小鱼的所有努力。这时,科学家取走了套住它的瓶子,备受打击的梭子鱼沉到了池底,一动也不动了。无论有多少小鱼在它的身边甚至嘴边游来游去,它都不会再张张嘴。最后,这条可怜的梭子鱼就这么活活饿死了。

听了这个故事,也许你会说,这条梭子鱼真是笨死了。梭子鱼原来并不笨,可是,无数次的碰壁后,梭子鱼开始怀疑自己捕鱼的能力。后来,它彻底绝望了,坚信自己是一条笨鱼。这种无能感最终害死了它。
 

孩子们为什么会“越学越笨”?
美国幼儿教育家凯茨在孩子身上也发现了类似的现象,他称之为“习得性愚蠢”。他说,很多孩子在学习的过程中,会因为某些原因,逐渐产生对学习的无能感,并因此而丧失了自信心。在他人的眼里,就会觉得他们“越学越笨”了。那么,孩子是怎么变“笨”的呢?

永远也赢不了的游戏
如果我们让孩子玩一个游戏,这个游戏的难度超出孩子现有的理解能力,但我们又不向他做任何讲解,结果孩子总是不知道该怎么玩,每次尝试都失败。那么孩子的感觉会越来越糟糕,不用别人说,他也会觉得自己很笨。

若是在孩子的生活里,他很少得到“赢”的感觉,最终,他可能就会变成一个看起来笨头笨脑又畏手畏脚的孩子。

过早的知识传授
一些热衷于所谓“智力开发”的父母,积极地对幼小的孩子进行读写算训练。那些学业知识不符合幼儿的认知特点,孩子虽然也能靠鹦鹉学舌的方式死记硬背下来,但并不理解,所以往往并未能促进他们的智力发展,反而给孩子带来很大的学习压力,降低了对学习的兴趣,挫伤了自信。

允许孩子失败,也是一种好教育
说孩子“笨”是一些父母的口头禅,说起时甚至带着爱意。可是,孩子接受到的就是“笨”的信息;有时,望子成龙的父母有意无意地拿孩子与别人相比,“你看人家丁丁多聪明!”、“李阿姨的女儿都能用英语和老外对话了,她比你还小呢”……有时父母在朋友、外人面前表现谦虚,“我儿子不行,很笨的。”“这孩子很没脑子的。”整日被淹没在如此大量的负面暗示里,孩子怎么能不真心实意地相信。

自己真的很笨?当孩子因为上述种种原因,深信自己的脑子很笨、学习能力很差的时候,他就会产生严重的自卑感和自我怀疑,他的潜意识就会产生“保护作用”,拒绝新的资讯进入记忆库,来保护主人的信念是对的。结果就真的成了“学什么都学不会”的笨孩子。

温馨提示
当孩子为“失败”而难过时,父母不应以怜悯的态度对待孩子,或者在孩子面前唉声叹气,更甚至劈头盖脸地责骂孩子。正确的方法是让孩子明白,失败、错误没什么大不了的,人人都可能碰到,勇敢、聪明的人会从失败中吸取教训,继续努力。允许孩子失败,也是对孩子能够成功的一种信任。

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(2015-10-27 17:44)
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育儿

教育

情感

3~6岁——更多复杂、配合型的游戏,让全家玩起来
  1. 七巧板
   千万别小看简单的七块图形,将它们随意拼搭,我们能看到人、动物、物品、建筑,甚至太空形象的千变万化,是发展宝宝智慧很好的玩具,相信您的宝宝也一定 会被这一经典游戏的魅力所吸引的!七巧板玩具不用买,我们完全可以依照七巧板的样子用硬纸板、剪刀、尺子和画笔为宝宝制作一个,快快动手吧!
  效果:发展宝宝动手能力,想象能力,创造能力,启发智慧。
  适合年龄:3 岁以上
  2. 走高跷
   准备两个废旧的小型洗衣粉筒,将筒上自带的提手卸去,换上两根弹力带,以能合适地绑住宝宝的小脚为宜。高跷做好后,妈妈帮助宝宝把脚踩到洗衣粉筒上,用 弹力带绑好,这样宝宝就可以“腾云驾雾”喽,刚开始妈妈一定要拉着宝宝的双手以防摔倒,慢慢地可以变成只拉一只手,直到两只手都放开。
  效果:锻炼平衡能力、高难度行走能力。
  适合年龄:3 岁以上
  3. 挑棍
  准备一把雪糕棍或者吸管,在距离地板半米处松手,让它们随意散落在地上,之后让宝宝在尽量不动其他棍的前提下,把散落在地上的棍一根根拾起来。
  效果:锻炼宝宝手部控制能力及高度集中的注意力。
  适合年龄: 3 岁以上
  4. 下棋
   五子棋、跳棋、军棋,甚至围棋变化无穷,充满挑战,不仅是爸爸妈妈们儿时乐此不疲的游戏,也是长大的宝宝们需要动手、动脑的智力游戏。餐前饭后或者宝宝 在体力运动后想休息时,爸爸与宝宝对坐一起杀一盘是很惬意的事情,在开发智慧的同时还增进了亲密父子关系。还有很多类同的棋类玩具,妈妈也可以和宝宝一起 挑选。
  效果:动手动脑,开发宝宝想象思维、动态思维能力。
  适合年龄:5 岁以上
  5. 玩扑克牌
   扑克牌是成人非常喜欢玩的游戏,但其实只要仔细挖掘,宝宝一样能玩扑克游戏。我们不仅可以让宝宝进行梅花、红桃、黑桃、方块的分类,可以让宝宝从1 ~ 10 进行数字排序,还可以进行士兵站队游戏,玩法就是从1 ~ 5 的扑克牌中偷偷抽取一张,让宝宝看哪个士兵偷懒了,让宝宝找出来。
  效果:发展数学能力、动手能力。
  适合年龄:3 岁以上
  6. 跳绳
   跳绳玩法简单、多样,也是父母儿时最常玩的游戏,4 岁多的宝宝可以开始玩了。橡胶绳可以调节绳的长短,适合刚开始玩的宝宝。跳绳玩法也有多样,如双腿跳、单腿跳、双腿变化跳、两人一起跳、两手交叉跳等等, 当然妈妈和宝宝还可以一起创新玩法。这里需要提醒一下,不要随便在家找根绳就让宝宝跳,硬一点的绳更适合刚开始学跳的宝宝用。
  效果:锻炼全身,学习手脚协调一致运动。
  适合年龄:4 岁以上
  7. 二人三足行
  用绳子将宝宝的一条腿和妈妈的一条腿绑在一起,之后妈妈和宝宝一起边喊“ 一二一”边往前行进。
  效果: 锻炼行走能力,学习与他人通过合作共同完成任务。
  适合年龄:3 岁以上
  8. 赶小猪
  长短适中的小棍一根,小篮球或小皮球1 个。在宽阔的户外或家庭中,妈妈在地上画根线或者一个圆圈表示小猪的家,让宝宝用小棍把篮球小猪赶回家。刚开始宝宝把握不好,小猪的家最好用线表示,只要球过了线即可,慢慢地妈妈再增加游戏难度,让宝宝把小猪赶回圆圈的窝中。
  效果:锻炼手臂的运动及掌控能力。
  适合年龄:3 ~ 4 岁
  9. 炒黄豆
   妈妈和宝宝拉着手相对而立,一边念儿歌“炒、炒、炒黄豆,炒完黄豆翻跟头”,一边有节奏地向左右协调摆手,当念到最后一句时,妈妈和宝宝一起举起一侧的 手臂,从手臂下钻过,翻转身体成背靠背状。然后继续念儿歌并再次从手臂下翻转,还原姿势。游戏可反复进行。 妈妈和宝宝可以一起创编多样的儿歌,如“炒、炒、炒花生,炒完花生就翻身”。由于妈妈和宝宝身高有差距,翻手臂时会有难度,为此,妈妈和宝宝可以在两手之 间握两条绳或者丝巾、围巾,以延长手臂,方便翻身。
  效果:锻炼身体的柔韧性及两人合作配合运动的能力。
  适合年龄:3 岁半以上
  10. 冰棍化了
  妈妈带宝宝到宽阔的户外时玩这个游戏。一个人追一个人跑,当跑的人说“冰棍”的时候,要保持一动不动,趁追的一方不注意,跑的一方说“化了”,然后继续逃跑。妈妈和宝宝可以轮换角色进行游戏,玩的过程中,妈妈要启发宝宝一起想象并做出各种“冰棍”冻住的样子。
  效果:通过跑、追锻炼大肌肉运动能力,同时发展幼儿灵活控制自己的能力。
  适合年龄:3 岁以上
  11. 翻绳(挑花线)
   翻绳是“60 后”、“70 后”妈妈们小时候非常喜欢的一个游戏,玩这个游戏所需的材料非常简单,只要一根不粗不细的棉绳、毛线绳,两端系在一起即可。将绳子套在手上,妈妈以手指编 成一种花样,宝宝则用手指接过来,翻成另一种花样,之后妈妈再在此基础上翻出花样,如此交替进行,直到不能再编下去为止。常见的花样有“面条”、“花手 绢”、“飞机”等。翻绳不仅有两人的,还有单人的,一只手撑线,另一只手配合,可以挑出多样的图形,如五角星、降落伞等,妈妈和宝宝还可以动手动脑,创新 出不同的玩法哦!
  效果:锻炼眼力和手指、手关节的灵活性,发展想象思维。
  适合年龄:5岁以上
  12. 剪窗花
  准备正方形和圆形的纸若干,和宝宝一起将它们对折,然后拿宝宝用的小剪刀有规律和无规律地剪出不同的图案,之后将纸展开,让宝宝看看纸的神奇变化。熟练之后,我们可以将纸对折两次,然后再剪,让宝宝看看纸有什么神奇的变化。
  效果:锻炼宝宝手指精细化运动能力,感受纸的对称。
  适合年龄:4 岁以上
  温馨提示:
   不同的游戏适合哪个年龄阶段并不是绝对的,很多游戏都适合多个年龄段。宝宝年龄小,我们可以通过改变玩法与游戏规则,降低游戏难度,而随着宝宝年龄的增 长,我们可以灵活地增加游戏难度、活动强度。例如:同样是踢毽子,1 岁多的宝宝可以把毽子放脚面上踢起来,然后再反复这样玩,而随着年龄的增长,可以进行连续踢、花样踢、与他人合作踢。在妈妈改编儿时的游戏和宝宝一起玩 时,需要注意游戏动作的设计、场地的选择、玩具的使用与制作等方面。例如:妈妈儿时是在家里院子的土地上玩的跳绳,如今随着时代的不同已经发生了改变,带 着宝宝玩时,要选择小区的塑胶坪上玩,避免在硬性的水泥地上

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育儿

教育

情感

1正确的亲子关系:

父母长辈和孩子应当是最亲密的朋友关系(当然又是监护关系,但有利于教育则要突出亲密的朋友关系)。这种亲情关系,是亲切,是尊重,是自由谈笑,是赞赏鼓励;父母以生活态度、表情教育为主,言教为次,有时也要认真说服,甚至严肃批评,严肃的程度看当时情况而定,必要时可表现愤怒、伤心,但不可打骂、数落、讥笑和侮辱。

不能把孩子当宠物,当笑料,当知识罐头和出气筒;有时候与孩子疯闹玩耍是必要的,但玩过以后要认真各自做自己的事;玩乐和认真做事应有一条界线,要掌握好分寸。父母在孩子面前情绪不可大起大落,尽可能保持大朋友和老师的表情及风度,行为和语言尽量给孩子做榜样。

2良好的环境影响:

家庭的环境是无声的“早期教育场”,因此科学早教务必让孩子在丰富的智力环境、良好的人际环境、优雅的美育环境、规律生活的意志环境中生活长大。孩子是环境塑造的动物,他是否性格优秀、快乐成才,也看环境的影响和熏陶。

3、丰富的生活情趣:

“冯式早教法”中设计的除胎教以外的15个早教区,100多种早期教育活动,绝大部份都应让孩子6年间快乐地经历,不可遗漏。定要培养起孩子的广泛兴趣,并学会自己认真专注地玩和学。孩子的正当情趣越广泛,经历越丰富,成才的根系和枝叶就越繁茂,这样长大了必将成参天大树和栋梁之材。

4、群体的快乐游戏:

人是合群的社会动物,人长大了也必得进入团队发挥作用。所以早期教育一定要让孩子从小有玩伴,要和邻居小朋友在各种场所一起游乐、交往和自由玩耍,培养起他团结友爱、协作精神、遵守规则、竞争意识、领袖气质和正确处理矛盾的能力等品质。早期教育不能缺少孩子间自由团队快乐游戏的“课”。

 

5、高大的楷模影响:

一定要多给孩子讲名家、伟人的传记故事,在孩子心里树立他敬仰的高大形象,这是给他播下理想、志气、气概的种子。还要在家人、亲戚、朋友、邻居、同事,甚至报上登的大孩子中找一个大有出息的榜样大哥哥或大姐姐,常常说说他(她)小时候怎么怎么好,现在怎么怎么好等等事例,大家都要流露赞美之情,这就给了孩子一个永远抹不去的“心理的楷模”,对孩子终身都起积极的作用。人的志向和气概就是这样诱导出来的,父母的言谈和行为也要为孩子所敬重。

6、愉快的学习活动:

宝宝是人世间最神奇的学习能手,以上5个方面就是为他提供“适应性学习”的环境和条件;另外还要满足其“无意识探求性学习”的本能,那么他可以完全在不知不觉中学习听觉语言、视觉语言、数学启蒙、多种外语、观察提问、科学实验、音乐美术、体育运动等等知识技能,并把它当作认知和操作的玩耍。但这种教学活动必须是生活中教,游戏中学,教在有心,学在无意的快乐学习,并且父母与孩子接触的每一瞬间都在进行着有益的早教。也可以鼓励孩子参加各种兴趣班的快乐培训,但那不是早期教育的主要场所,更不能代替中国特色的亲情早教。

有的父母把孩子整个童年送出去抚养和教育,五六岁再回家来,哪就糟了,“亲生后母”现象就产生了:两个巨大而不同的“潜意识板块”必然摩擦碰撞,造成双方难易愈合的“心理创伤”。所以科学早教决不可淡化“亲情教育”。


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