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快乐凤煌生命资产管理演讲
长期以来,我们的家庭教育、学校教育和社会教育中只重视对青少年、大学生的应试教育、应聘教育,而忽视生命教育,青少年的情感、心灵和个性被忽视,很难体验到自己生命存在的价值和意义。生命教育迫在眉睫!欢迎联系演讲!
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置顶:快乐体商之乒乓禅 (2008-04-29 22:48)

    我不是乒乓球的专业运动员,但身手还算敏捷,对乒乓球的兴趣和热情从小学起就一直保持下来了。在地税局时获得女子组冠军,也曾向世界冠军陈静求教,她评价我基本功扎实,反应迅速!在南国奥林匹克花园居住时,奥园的董事长郭梓文先生少年时曾在体校专业练乒乓球,我们经常切磋球艺,能酣畅淋漓地对打五十多个回合。在生下典典后一岁时,我为加快恢复体型,除了健身练瑜伽,还特请湖北省队的乒乓球冠军专门对我进行了三个月高密度、高强度的训练。典典也因经常在黄黄白白的球堆里兴奋地扑腾,后来在幼儿园就对乒乓球也很有球感。

    这两年由于忙于事业,对乒乓球的钟爱只能暂时放下,楼下的小张约了好几次一起打乒乓球,由于自己忙于写作演讲,都婉拒了,但心里对球拍的渴望却被激发起来。昨晚很有灵感一直写博到深夜3点多,7点仍准时起来早读练功。午饭后,小张再次约我打

           快乐诗教和快乐成功学理论 

             ---快乐是一朵永不凋零的花

 

                       

 

            
    
昨天去看望已故的好友尹红的父母家人,心情是无比沉重压郁的。进门后我和典典将鲜花放在尹红常弹奏的三角钢琴上,对着她笑意盈盈的玉照深深鞠了三躬,眼泪便扑簌簌地掉在地板上,朋友的母亲随即亦感伤垂泪,可想而知她这些日子眼泪就没干过。我搂着慈祥的母亲肩膀轻声安慰,就像见到自己的母亲一样亲。所幸尹红的父母都很健康,只是愁云哀痛罩满了脸。我想着此刻的责任是给她们带来安慰,但一时心情沉重,语音哽咽,不知从何说起。
    

诗诗和典典心灵的交流 (2008-06-19 14:57)

                                     

 一、一个新的笔盒

典典:诗诗姐姐,我想要一个笔盒,可以告诉妈妈吗?
诗诗:典典要的笔盒迟早会有的,姐姐也会告诉妈妈的。不过,典典现在的笔盒还很漂亮,可以用呢。等到它坏掉了,实在不能用的时候,再买一个新的,好吗?
                              

 

红叶般绚烂

清泉般柔亮

我挚情眷怜的闺友

你怎在初夏的浓郁中

寂寥无息地飘零

无声地从我的指缝间滑走?

 

多年前见你头缠丝帕

 

地震无情,人间有情
  

  每一个生命都是冠军 “快哉一吐为快,乐呼直指人心;凤起停落菩提,煌城稳坐涅槃。”难忘二零零八年的五月二十九日,一个禅一般秀外慧中的女子;一个把传播“快乐生命教育”为己任的使者;一个在凡尘世俗中点燃生命激情的浴火凤凰。“快乐凤煌”吴斌女士带着一腔对生命的热忱走进了广东科学技术职业学院珠海分校,为大家带来了一场震撼人心的“快乐生命教育”。 “我要飞得很高……”伴随一声激情昂扬的乐曲,凤煌老师如一只浴火飞出的凤凰飘然而至,瞬间点燃了会场的气氛。三百多人的会场里爆发了雷鸣掌声。生命,这个从盘古开天辟地以来就倍受瞩目的话题,就像生命长河一样,永无止境。从古至今,有太多的人试图给“生命”下定义。但是,在我看来,任何语言都是驾驭不了生命的魔力的。我最喜欢泰戈尔的一句诗“生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美。”这等境界该是多少人望尘莫

  在芥末红茶的博客中读到这些完整深刻的佛学智慧,很受益!其实这些就是生活的智慧,并不坚深疏离,在生命中我们的每次呼吸,每一次起心动念都是修行,都与我们的生死、健康、命运有关,不信仔细读完这181条智慧,我们的心境心态,身体组织,思维方式、行为模式就会全然发生全新并且是欣喜的变化!如果每天读一次呢?命运会截然不同,当然是朝着我们希望的方向改变啦!成佛并不遥远,此刻你快乐了,清净了,就是欢喜清净佛!一念是魔一念是佛,一念天堂一念地狱,我们的心念的速度超过光速,因为接通宇宙意识而能量无穷,!
一、人之所以痛苦,在于追求错误的东西。 
在芥末红茶的博客里读到如此好的佛学智慧,撷取了与众友分享,同修同进,岂不善哉美哉?!
九一、你目前所拥有的都将随着你的死亡而成为他人的,那为何不现在就布施给真正需要的人呢?
九二、为了赞美而去修行,有如被践踏的香花美草。
九三、白白的过一天,无所事事,就像犯了窃盗罪一样。
凤凰游记<二> (2008-06-02 01:01)

           凤凰游记<二>

 四、走近凤凰

——把生的希望留给学生的10位人民教师群像
什么是教育?
  一直以来,无数多种的答案,让我们难以辨别,不同的角度有着不同的解释,争论不休。
  让我们永远铭记这一刻:2008年5月12日14时28分。
  永远铭记住他们——把生的希望留给学生的10位人民教师,他们用自己的生命,写下了“什么是教育”的脚注。
  教育,就是用生命去护卫生命,用生命去唤醒生命——请反思我们日常教育教学工作中的教育行为,我们将更加清楚,如何将这个本质和真谛落实到平常之中,从而提高教育效能,为了一切学生,为了学生的一切,高度尊重学生。
 
   著名教育家郭思乐教授深情地写道:他们用生命诠释了什么是教育,诠释了什
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