新起点

【博主小语】在2010年暑期紧张的教育部普通高中课改实验省教师远程培训中，成天机械地点击鼠标给学员批作业、发评论、作简报等繁杂的事务中，浏览着本县语文老师一大批作品，其中也不乏一些具有真知灼见的佳作，这里特选编陈家中学梅平老师的一篇《语文，想说好教不容易》，作为这次参加这次培训工作的纪念并以飨读者。

     首先声明：这句妙话不是笔者的原创，而是从原教育部新闻发言人王旭明先生嘴里说出来的。

     今天（2010年7月11日）上午，在北京众晶鑫酒店三楼多功能会议厅，中国当代语文教学专业委员会组织的“全国语文‘名师育名师’工程2010年暑期活动”隆重揭幕了。在主席台上就座的有王旭明、顾振彪、程翔、温立三、毛继东等语文界知名人士，短暂的开班仪式后，原教育部新闻发言人王旭明做了超过一小时的讲座，其内容主要涉及到语文名师、语文教学等问题，他关于语文名师的表述确实给人留下了不小思考的空间。

   

    王旭明认为，什么是名师？既然堪称为名师，首先不仅需要精通本学科的专业知识，还需要用广博的其他学科的知识来做支持。这好比种好一棵

     此文原载《中国教育报》2010年5月28日

     作者：牡丹江师范学院文学院 具春林

    不久前， 在重庆召开了由西南大学、香港教育学院、新加坡华文教师总会共同主办的“汉语语文教师教育模式与语文课程资源开发利用” 国际研讨会。会议期间， 境内外学者在重庆一中观摩了两节语文课， 通过评课表达了各自的语文教育理念。下面以《信客》一节课的评课为例， 浅析境内外语文专家课堂教学观的融合与纷争。

    语文课应该“教什么”

    共同的呼声： 避免牵强的思想教育

    境内外专家大都认为《信客》一课， 教师能带领学生认真研读文本中的人物形象， 体会信客美好的精神品质， 板块式的教学模式，

   前次给《广西教育.B刊》投过一篇文章，是笔者与我工作室的成员向守富合作完成的，也是根据上期一次“相约星期四”的话题讨论内容整理的，题目为《语文教学：“教什么”决定“怎么教”》。编辑部先发邮件要求修改，由向老师按要求修改后，我再次发给编辑部，不久就收到编辑部的邮件，让我们给杂志社财务处寄300元版面费去，看着这样的信，我是一概不理睬的，钱是肯定没有寄去的。后来还写了一篇博文《真相》（http://blog.sina.com.cn/s/blog_5e62bd230100h3a5.html），表达了一下对杂志社的淡淡的不满。

    意外的是，昨天向老师在QQ里告诉我那篇文章在《广西教育.B》刊登了。下面是跟向老师的聊天片段：

     向守富 22:55:25
    哦，还有，那篇文章好象广西教育也发了，你知道不
    橘园老叟 22:55:42
    我不知道
    向守富 22:56:23

   观赏留园是在3月28日下午，春光明媚的江南这时已是柳树吐蕊、桃花争艳了。

   一路走来，一路搜寻。希望能找到叶圣陶先生在《苏州园林》里介绍的那些感觉：“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。”由于游人如织，加上行履匆匆，似乎怎么也找不到如此美妙的感觉。私下里暗暗地猜测叶老在介绍时是不是过于夸张，刻意为苏州园林做广告了。

    找到《苏州园林》的原文，再次认真地品读后，回头去想在留园里的所见，不得不钦佩叶老的敏锐的洞

   

   人说“上有天堂，下有苏杭”，没有去过杭州的人是无法真正理解此话的含义的，没有亲自游历过西湖的人那就更无法深刻体会此话的真谛了！

    2010年4月1日，星期四，我怀揣着期待去游历杭州之精华——西湖。7点整，我们的车出发时，天还是晴着的，杭州的街道很干净，大道两旁的行道树已经显示出了浓浓的春意。车行约20分钟就进入了景区，下车后，我们随着导游在熙熙攘攘的人群中穿行，雷峰塔的金顶依稀可见，白娘子的传说已经不是人们的关注点，法海和尚似乎已经被淡忘；西湖静静地躺在游人们的脚下，这阵似乎还半睡半醒，因而称她为“睡美人”也应该不算过。看着眼前的景象，你不得不惊叹苏东坡“欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜”的诗句描绘得何等贴切。

    我一

    “现在是奖励优秀教师，不再为差教师找借口的时候了。”3月10日，在全美拉美裔商会，奥巴马总统发表了他上任以来第一次关于教育的重要专题演说。
    “好教师会因提高了学生的成绩得到更多的经济奖励，还期待他们为改善他们的学校承担更多的责任。”奥巴马说，他希望把实施教师绩效工资的学区再增加150个。

    五大教育改革支柱
    布什总统在位时实施的《不让一个孩子掉队》法案旨在缩小学生成绩的两极分化，但进展缓慢，奥巴马表示他的这届政府将做得更好，他抛出的教育施政纲领跟他竞选时的主张基本一致。
    从大的方面说，奥巴马总统希望对从幼儿园到大学的各个层次的教育进行改革，其中，解决高中辍学率长期居高不下的问题，以及推动各州实施更加严格的学业标准是重中之重。
    演讲中，奥巴马力推教师绩效工资，呼吁更加重视数学和阅读，支持以教育创新为特色的特许学校。
    为提高美国学生在全球的竞争力，奥巴马还建议延长学校的授课时间。奥巴马说，美国要重新获得其失去的国