置顶:老师您辛苦了(2008-09-05 21:33)
老师您辛苦了
是谁----把无知的我们领进宽敞的教室,
教给我们丰富的知识?
是您!老师!
您用辛勤的汗水,
哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁----把调皮的我们
教育成能体贴帮助别人的人?
是您!老师!
您的关怀就好似和煦的春风
温暖了我们的心灵。
是谁----把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年?
是您!老师!
您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了!老师!
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了!老师!
把青春无么奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意!
高考状元张宇寒谈学习秘诀(2009-01-17 18:02)
海南文科状元小档案:
文科状元:张宇寒
张宇寒,女,1986年10月出生,身高165公分,江西南昌人,7岁到海南。毕业于海南中学高三(11)班,高考成绩878分。
英语成绩:772分
学习秘诀:英语边做边记忆
对于英语,张宇寒认为最重要的是要多背课文,以此来培养语感。她说,有些人天天记单词,但可能最后没记住几个,因为每个英语单词在不同的语境中,都会产生不同的意思,因此记单词最好的方法就是边做阅读边记忆,或可以背诵课文,在大段文字中可以更好地理解单词的意思,记忆也会容易和深刻一些。比如她自己,对于英语语法并不是很明白,但通过做大量的阅读,培养了一定的语感后,做起题来该用哪个时态、哪个语态都能把握得住。
此外,作题对于英语学习来说也很重要,尤其是单选题,容易出错而且容易丢分,她的经验是,在高考前至少要作500道英语选择题,做不好时不要灰心,但做错的题要经常拿出来看一看。
语文成绩:796分
学习秘诀:语文作文要大气
在今年的高考中,张宇寒的语文成绩是796分,她却说自己的语文底子不是很好,高三的时候经过了一番恶补。宇寒说,语文的学习比较注重一个人的理解力,但是就目前教育体制来说,基础知识的掌握在考试中也显得很重要。她说,考试前她一般会将复习时间分成3天一轮,然后6个科目每半天安排一科,轮番轰炸,如果有需要,多来几轮。在进行语文的复习时,她不看别的,只看语文的基础知识,因为其它知识应该是在平时积累的,但基础知识,尤其是一些挑选错别字、拼音方面的题,需要加强巩固。
语文考试中作文成绩占了很重要的部分。张宇寒说,就这几年的作文题目来看,考生的思维能力、思想深度对写好作文起到很重要的作用。宇寒说,文科生平时要多看书,这是必定的,因为只有通过大量的阅读,使自己对事物的认识和文学感觉得到提高,这样才能很好地理解作文题目,写起来更顺手。她认为,在考试写作文的时候,应该以平和的心态来写,这样写出来的东西就会显得大气,给人波澜不惊的感觉,老师看了也会觉得舒服,如果观点太尖锐或词句太过华丽,就会显得太沉或太浮。
文综成绩:814分
学习秘诀:笔记记在课本上
文科综合是张宇寒此次高考成绩中最高的一门,她的经验是:历史、政治、地理一定要多翻书。宇寒说,考试前,她几乎要把这几本课本翻烂了,一遍一遍地看。她认为,对于文科学生来说,笔记不要记在笔记本上,可以记在课本上,边翻书可以边记住重点。
对于学习历史,宇寒有一个小“窍门”,她说,除了课本外,还可以把老师的教案书买来看,上面重点明确,连老师讲的历史小故事都有,很有意思。此外,历史课本上的小字和附注部分也不要放过,因为里面会有许多考试可能会考到但平时可能会忽略的内容。
在政治一科上,宇寒认为政治的内容太庞杂,如果政治常识、经济常识和哲学常识都要全部记住的话,非常困难,所以可以通过作题把握一个方向,答题的时候朝这个方向走准不会错太远。
而地理则是要把地图“搬”到脑子里,这是张宇寒的心得体会。她说,脑子里要有一个地图,哪个地方的经度、纬度都清楚,回想起来的时候就有概念,而且连小小的布局图都不要放过。
数学成绩:797分
学习秘诀:数学题一定作透
对于许多文科学生来说,数学是比较头痛的一门,但是在接受记者采访时,张宇寒却主动要求先说数学,因为她比较喜欢数学。张宇寒说自己对数字却十分有感觉,她认为,对于文科学生来说,没有必要把数学学到顶,钻到里边学,只要保持中上水平,就可以应付考试了。
宇寒说,多作题对于学数学十分必要,没有必要做太多,但一定要做透。她拿出两本厚厚的笔记本,打开一看,里面整整齐齐地写满了一道道各个类型的数学题。宇寒告诉记者,高考前,她做了两套数学题,一套大概有10多个专题,每个专题都是厚厚的一本。做完了以后,就把一些做错的题或是觉得解题解得十分巧妙的题写在笔记本上,以增强记忆。她说,题不在多,但要坚持,坚持每天做一点,否则的话手会生疏,感觉就回不来了。数学选择题对于文科考生来说是十分重要的部分,宇寒认为,选择题要讲技巧,如用排除法等,拿不准答案的可以用特殊值解答,反正说难听点,就是“坑、蒙、拐、骗”也要把题作完。
宇寒说,在考试时,做数学一定要仔细,把握自己的速度,一步一步来,有时候前面的题难了一点,影响了作题的时间,不要着急,只要保证每次落笔都有把握正确就可以了。此外,作容易的题时更要小心,太深太偏的题没有必要花太多时间
超级搞笑的水果图(2008-11-21 10:09)
原料:
猪肉馅150克、虾仁150克、芹菜1根,葱1根、薄的大馄饨皮150克
辅料:
(1)蛋清1/2个、盐1/2茶匙、胡椒粉少许、淀粉1/2茶匙
(2)清汤1碗、盐少许、香油少许
做法:
1
虾仁洗净,拭干水分,去泥肠后碾碎;猪肉馅剁细,与虾泥一起再剁匀后,加入蛋清1/2个、盐1/2茶匙、胡椒粉少许、淀粉1/2茶匙拌匀成馅料。
2 每张馄饨皮用刮刀抹一层馅料后,用指尖捏拢做成官帽式馄饨,再放入开水中煮熟至浮起。
3 调味料清汤适量、盐少许、香油少许放碗内,盛入煮好的馄饨,再撒入洗净、切碎的芹菜末及葱花即成。(加些紫菜会更好滴...)
要点:
1.虾泥煮好会比较干涩,所以一般虾泥馅都会掺些肥肉馅,但包馄饨若用纯肥肉馅会感觉太腻,因此选择较肥的五花肉馅可达到较好的口感效果。
2.颗粒较大的虾仁在碾细前不妨先用刀拍扁再碾碎。
汤鲜味美,大家可以做成早点,也不错啊........
语文课堂三部曲(转)(2008-11-04 16:30)
对追求已久的语文课堂,不知不觉地产生了一种依恋。这种依恋凝聚于沉思已久的心头,散发于激情澎湃的课堂。于是,我的依恋,我的激情,在对语文的萦绕情中,行成了一首三部曲。
走入课堂前——《我是真的付出爱》
进入课堂前的属于语文的时间里,脑海里充满上课、作业、考试、补差系列烦琐的工作中去。一个真正有志于教学的老师决不会被事务所困而失却自己的方向。在作好作业、补差这些常规事务的同时,我把目光紧紧盯在课堂教学的前设计上,如何从学生最感兴趣的地方导入,如何让学生去感悟,如何设计精炼的问题。怎样体现语文的工具性,怎样渗透语文的人文性,成为我课前琢磨的力点。“玉不凿,不成器。”“课不磨,不入味。”为了能将课上到学生的心里去,为了能一站在讲台上就能找到“课感”,为了学生能巧妙地获得知识,轻松的掌握方法,愉悦地爱上语文课,我不知看了多少业务刊物,模仿了多少名师的课堂,反思了多少课堂的遗憾。而这一切,正是我课前的致爱。有了这份爱,才有课堂中的轻松,有了这份爱,才有了课堂中的幽默。对教材的钻研,我从诵读课文入手,咬文嚼字;对学生的解读,我把自己当作孩子,寻找童年的感觉;对文章的拓展,我上网、跑图书馆、请教其他老师。在付出爱的过程中,我收获的也是爱。
走在课堂上——《让我欢喜让我忧》
从站在讲台上的那一刻起,我知道我面对的是一个个鲜活的小生命,生命中理应拥有关爱和呵护。不论他们回答的对错,那是他们力所能及思索的结果,你都不能粗暴的训责。我知道我面对的是一个个儿童,是儿童就不能用成人的眼光来要求他们,要蹲下来看他们,并不在于你是否弯下腰,而在于你是否在心里装着孩子,是否有一颗童心。站在课堂上,我为一节课中为有一个设计的成功而欣喜,为学生精彩的发言而沉醉,为来自心灵的碰撞而喝彩。“为伊消得人憔悴,衣带渐宽终不悔”,在充满灵动的课堂里,我找到了这钟爱的感觉。可事情往往并非一帆风顺,我也为沉闷的气氛而思索,为点拨的不当而懊恼,为自己对文本理解的不透而汗颜。当出现拼音都拼不准的现象时,我疑惑学生的基础,当我的宽容无限放宽的时候,我为桀骜不驯的学生思索,当预期的目标失落时,我为自己的不才而懊恼。酸甜苦辣的课堂,在悠悠岁月中迎来了喜怒哀乐的人生。
走出教室后——《其实不想走》
怀着惬意、轻松走出了教室,心中的暗暗窃喜仍在持续。窃喜的是学生对语言文字背后的理解别有洞天,在我的点拨下,学生品尝到了学语文的快乐。窃喜的是自己引领学生走出文本,走近作者,走近名言,走近人文的震撼令学生感动,令自己激动的过程。窃喜的是铃声已响,学生仍沉浸在学习的氛围中,学生对文本、争论问题表现出的莫大兴趣。于是,脑海中的激情化为冲动的文字,案例、反思见证着那幕幕窃喜。其实,我不想走,其实我想留,留下来陪你们度过每个春夏秋冬。在春天里诵读经典,在夏天里交流感情,在秋天里讨论己见,在冬天里探索写作。
水尝无华,相荡成漪,石本无光,对击发光。悠悠岁月,激情语文,本有神韵,未曾深掘,生命投入,享受人生,感悟精彩。愿踏三步曲之节奏,乘新课改之春风,远航精神语文的港湾。
教师精彩课堂语言50句 (转载)(2008-11-04 16:23)
转载这篇文章,愿老师们的课堂更和谐!
听
1、谢谢大家听得这么专心。
2、大家对这些内容这么感兴趣,真让我高兴。
3、你们专注听讲的表情,使我快乐,给我鼓励。
4、我从你们的姿态上感觉到,你们听明白了。
5、我不知道我这样说是否合适。
6、不知我说清了没有,说明白了没有。
7、我的解释不知是否令你们满意,课后让我们大家再去找有关的书来读读。
8、你们的眼神告诉我,你们还是没有明白,想不想让我再讲一遍?
9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。
10、
从听课的情况反映出,我们是一个素质良好的集体。
说
1、谢谢你,你说的很正确,很清楚。
2、虽然你说的不完全正确,但我还是要感谢你的勇气。
3、你很有创见
,这非常可贵。请再响亮地说一遍。
4、
××说得还不完全,请哪一位再补充。
5、老师知道你心里已经明白,但是嘴上说不出,我把你的意思转述出来
,然后再请你学说一遍。
6、说,是用嘴来写,无论是一句话,还是一段话,首先要说清楚,想好了再说,把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。
7、对!说得很好,我很高兴你有这样的认识,很高兴你能说得这么好!
8、我们今天的讨论很热烈,参与的人数也多,说得很有质量,我为你们感到骄傲。
9、说话,是把自己心里的想法表达出来,与别人交流。说时要想想,别人听得明白吗?
10、
说话,是与别人交流,所以要注意仪态,身要正,不扭动,眼要正视对方。对!就是这样!经常注意哦。
读
1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一,古人说,读书时应该做到“眼到,口到,心到”。我看,你们今天达到了这个要求。
2、大家自由读书的这段时间里,教室里只听见琅琅书声,大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”,我很感动。
3、经过这么一读,这一段文字的意思就明白了,不需要再说明什么了。
4、请你们读一下,将你的感受从声音中表现出来。
5、读得很好,听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句,请再读一遍。
6、读的要求应该分出层次。首先是通读,将句子读顺口,不认识的字借助工具读准字音。对于这一点,我们同学的认识是清楚的,态度是重视的,做得很好。
7、听你们的朗读是一种享受,你们不但读出了声,而且读出了情,我很感谢你们。
8、默读时,贵在边读边思考。现在我们将默读的思考心得交流一下。
9、默读,要讲究速度。现在我请大家在十分钟内看完这段文字,并请思考……
10、“读书百遍,其义自见”,我请各位再把这部分内容多读几遍,弄懂它的意思。
问
1、“学贵有疑”,问题是思考的产物,你们的问题提得很好,很有质量,这是善于思考的结果。
2、你们的问题很有价值,看来你读书时是用心思考的。
3、这里有同学提出了这样一个问题,请大家看看是否有答案。
4、你们现在真能问,能问在点子上,能抓住要点来提问。
5、我们同学的思想变得很敏锐,这些问题提得很好。
6、这个问题提得很有意思,让我试着回答,也不一定准确。
7、今天我们提问已大大地超出了课文的范围,反映了我们同学学习的积极性及强烈的求知欲望。
8、有些问题我们可先问自己,自己有能力解决的,就不必向别人提出,让我们试试看,刚才新提出的问题,哪些是自己有答案的?
9、有一个问题,是我要求教大家的,谁能帮我解决。
10、我从同学们的提问中,看到的是思维的火花,非常烂灿,与其说是我在教你们,不如说是你们在教我,你们的学习能力是在提高。
写
1、同学们养成了良好的学习习惯,作业本很干净,书写也端正。我很高兴,感谢大家。
2、请同学们看(用手扬起一大叠本子)我今天要表扬这么多同学,让我来介绍他们的名字。这些同学的作业字迹端正,行款整齐很少有错别字,文句通顺,进步很大。
3、同学们写下了自己的所见、所闻、所思,我也写了一点,现在我念给大家听,希望大家能喜欢。
4、写文章的目的是与别人交流,将自己的感情和思想用文字表达出来,让别人了解。我们的作文也应该有读者,有读者群。我建议大家互相交流。看完后将自己的体会,用一两句话写下来,目的是互相鼓励。
5、优秀的作文是全班的财富,应该让大家来共享,请大家出出主意,如何使这些财富充分地发挥作用,让每一位同学得益,特别请这些财富的创造者出出主意。
6、用自己的笔写自己心里的话,这一点很重要。我们班×同学做得比较好,他的作文虽然也有缺点,却给人一种真诚的感受。
7、
“有纳才能吐”,有积累才能够表达。我们有些同学作文中的词语是丰富的,看得出他们课外有较大的阅读量。
8、
××同学从生活中找写作材料的本领很大,即使一件不起眼的小事,他也能留心观察,作为原始材料积累起来,他的写作材料总是那么新鲜、独到。
9、刚刚过了××节,同学们一定还有深刻的印象,就“××节”为题,写一遍作文,好吗?
10、
文章写完了,自己应该小声读两遍,注意有没有词句的毛病和写错、写漏的字。
3、你们专注听讲的表情,使我快乐,给我鼓励。
4、我从你们的姿态上感觉到,你们听明白了。
5、我不知道我这样说是否合适。
6、不知我说清了没有,说明白了没有。
7、我的解释不知是否令你们满意,课后让我们大家再去找有关的书来读读。
8、你们的眼神告诉我,你们还是没有明白,想不想让我再讲一遍?
9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。
10、
从听课的情况反映出,我们是一个素质良好的集体。
说
1、谢谢你,你说的很正确,很清楚。
2、虽然你说的不完全正确,但我还是要感谢你的勇气。
3、你很有创见
,这非常可贵。请再响亮地说一遍。
4、
××说得还不完全,请哪一位再补充。
5、老师知道你心里已经明白,但是嘴上说不出,我把你的意思转述出来
,然后再请你学说一遍。
6、说,是用嘴来写,无论是一句话,还是一段话,首先要说清楚,想好了再说,把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。
7、对!说得很好,我很高兴你有这样的认识,很高兴你能说得这么好!
8、我们今天的讨论很热烈,参与的人数也多,说得很有质量,我为你们感到骄傲。
9、说话,是把自己心里的想法表达出来,与别人交流。说时要想想,别人听得明白吗?
10、
说话,是与别人交流,所以要注意仪态,身要正,不扭动,眼要正视对方。对!就是这样!经常注意哦。
读
1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一,古人说,读书时应该做到“眼到,口到,心到”。我看,你们今天达到了这个要求。
2、大家自由读书的这段时间里,教室里只听见琅琅书声,大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”,我很感动。
3、经过这么一读,这一段文字的意思就明白了,不需要再说明什么了。
4、请你们读一下,将你的感受从声音中表现出来。
5、读得很好,听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句,请再读一遍。
6、读的要求应该分出层次。首先是通读,将句子读顺口,不认识的字借助工具读准字音。对于这一点,我们同学的认识是清楚的,态度是重视的,做得很好。
7、听你们的朗读是一种享受,你们不但读出了声,而且读出了情,我很感谢你们。
8、默读时,贵在边读边思考。现在我们将默读的思考心得交流一下。
9、默读,要讲究速度。现在我请大家在十分钟内看完这段文字,并请思考……
10、“读书百遍,其义自见”,我请各位再把这部分内容多读几遍,弄懂它的意思。
问
1、“学贵有疑”,问题是思考的产物,你们的问题提得很好,很有质量,这是善于思考的结果。
2、你们的问题很有价值,看来你读书时是用心思考的。
3、这里有同学提出了这样一个问题,请大家看看是否有答案。
4、你们现在真能问,能问在点子上,能抓住要点来提问。
5、我们同学的思想变得很敏锐,这些问题提得很好。
6、这个问题提得很有意思,让我试着回答,也不一定准确。
7、今天我们提问已大大地超出了课文的范围,反映了我们同学学习的积极性及强烈的求知欲望。
8、有些问题我们可先问自己,自己有能力解决的,就不必向别人提出,让我们试试看,刚才新提出的问题,哪些是自己有答案的?
9、有一个问题,是我要求教大家的,谁能帮我解决。
10、我从同学们的提问中,看到的是思维的火花,非常烂灿,与其说是我在教你们,不如说是你们在教我,你们的学习能力是在提高。
写
1、同学们养成了良好的学习习惯,作业本很干净,书写也端正。我很高兴,感谢大家。
2、请同学们看(用手扬起一大叠本子)我今天要表扬这么多同学,让我来介绍他们的名字。这些同学的作业字迹端正,行款整齐很少有错别字,文句通顺,进步很大。
3、同学们写下了自己的所见、所闻、所思,我也写了一点,现在我念给大家听,希望大家能喜欢。
4、写文章的目的是与别人交流,将自己的感情和思想用文字表达出来,让别人了解。我们的作文也应该有读者,有读者群。我建议大家互相交流。看完后将自己的体会,用一两句话写下来,目的是互相鼓励。
5、优秀的作文是全班的财富,应该让大家来共享,请大家出出主意,如何使这些财富充分地发挥作用,让每一位同学得益,特别请这些财富的创造者出出主意。
6、用自己的笔写自己心里的话,这一点很重要。我们班×同学做得比较好,他的作文虽然也有缺点,却给人一种真诚的感受。
7、
“有纳才能吐”,有积累才能够表达。我们有些同学作文中的词语是丰富的,看得出他们课外有较大的阅读量。
8、
××同学从生活中找写作材料的本领很大,即使一件不起眼的小事,他也能留心观察,作为原始材料积累起来,他的写作材料总是那么新鲜、独到。
9、刚刚过了××节,同学们一定还有深刻的印象,就“××节”为题,写一遍作文,好吗?
10、
文章写完了,自己应该小声读两遍,注意有没有词句的毛病和写错、写漏的字。
九月的歌
静静地,轻轻地,悄悄地,推开了秋天的门。门外,站着是我们;门里,站着是老师。
眼前的沃野,曾是嫩苗绿遍的地方。如今,透过金色的光晕,壮实的枝头上的果实成熟了。那透红的果实,分明沁着耕作者的热汗与心血。
春花秋实,时序更替。我们说,秋的辉煌,是老师的心血凝成的。
老师是我们成长的台阶,有着山一样的厚重,他把我们从懵懂带入成熟,从无知变得学有所长;他领着我们看到了天有多高地有多厚,领会到梦想有多大人生有多美。
老师是我们成长的掌舵者,有着海一样的包容,他用那渊博的学问和诲人不倦的精神,乘风破浪,把我们驶向成功的彼岸,让我们体尝到搏击人生的泪水与微笑,痛苦与幸福。
老师是我们成长的园丁,有着天一样的博大,他坚守着一个神圣的岗位,播种我们那一片片心田。一份耕耘,一份收获。耕耘的是汗水,收获的是桃李。等到老师满头银丝之时,定是老师收获满天下桃李之日。
可以说,没有老师,就没有我们的成长。老师为我们的成长付出大量的心血。
九月,秋高气爽,硕果累累。这是秋的季节,是收获的季节,是回报的季节……
鸭有反哺之义,羊有跪乳之恩。谁言寸草心,报得三春晖。
老师,是九月这季节的主题。我们与老师一道,沉浸在节日的神圣氛围中,分享着透红的果实。
我们的一束鲜花,我们的一条围巾,老师都高兴。
我们的一个微笑,我们的一声问候,老师都高兴。
我们的一步成长,我们的一次成功,老师都高兴。
提拉米苏芝士饼(2008-08-29 19:19)
没事的时候,我喜欢看朋友的博客,你可以说我八卦,但我自己知道,我不是的。我只是想以此来了解好朋友最近的心情,既然他(她)选择了博客倾诉,必定是真实的一面,有时快乐,有时消沉。而我能帮助他(她)的,就是配一副可以治疗心情的良药,这副“良药”
绝不“苦口”,相反却能够“甜腻”到心里,进而转化为快乐因子,传播开来……
没事的时候,我喜欢看朋友的博客,你可以说我八卦,但我自己知道,我不是的。我只是想以此来了解好朋友最近的心情,既然他(她)选择了博客倾诉,必定是真实的一面,有时快乐,有时消沉。而我能帮助他(她)的,就是配一副可以治疗心情的良药,这副“良药”
绝不“苦口”,相反却能够“甜腻”到心里,进而转化为快乐因子,传播开来……
材料:
1.蛋糕坯:糖110克、低筋面粉115克、蛋5个、杏仁粉35克、造型模具1个。
2.提拉米苏慕丝:糖150克、水45毫升、蛋黄110克、淡奶油芝士450克、鱼胶片4片、杏仁酒25克、鲜奶油300克、咖啡100毫升
做法:
1.把糖和水置于锅里煮至122℃,同时把蛋黄打至起泡状,然后把煮溶了的糖水加入蛋里,加以搅拌至凉。
2.加入已煮溶了的鱼胶片和杏仁酒后,再加入已打软了的淡奶油芝士,最后加入已打至起泡的奶油。
最后步骤:
1.以刀把心型蛋糕分成三层,把一层置于心型模具的底部,撒上咖啡粉。
2.挤上淡奶油芝士后,再放上已浸过咖啡的第二层饼。
3.挤上淡奶油芝士于饼面后,再放上已浸过咖啡的第三层饼。
4.以抹刀铺平及修饰饼面后,放入雪柜里。
5.取出后除去模具,以刨或刀切成的白朱古力薄片饰边,也可随意以朱古力装饰。
给心爱的人做个爱情蛋糕(2008-08-29 18:42)
蛋糕虽美味,甜蜜价更高,若为爱人故,一切皆可抛。自己给心爱的人做个心形的蛋糕,一定可以让对方感受到你的心意。
蛋糕虽美味,甜蜜价更高,若为爱人故,一切皆可抛。自己给心爱的人做个心形的蛋糕,一定可以让对方感受到你的心意。
首先准备的材料有:鸡蛋4个,低筋面粉适量 牛奶 卡芙三角芝士 有底心形模具 巧克
第二:鸡蛋的蛋白和蛋黄分开,准备两个盘子,一个装蛋白,另一个装蛋黄。两个盘子都分别加入白砂糖用打匀
第三:把三角芝士用盘子装着在锅里加热融化,加入一点牛奶变成芝士糊
第四:加半盒牛奶到蛋黄的盘子里打匀,再加入面粉用勺子上下翻拌,不要划圈。如果太稠就加入牛奶,太稀的话就加入面粉,翻拌均匀变面糊为止
第五:蛋白要打成硬性发泡,分别两次加入第四步拌好的面糊,也是上下拌匀,再加入加热的芝士糊拌匀
第六:准备六寸的心形蛋糕模具,把模具涂上一层花生油,把拌好的面糊装在模具里,再放入电饭锅里,按电源,待跳到保温状态过几分钟再按,这样大概按4次蛋糕就熟了,你可以用牙签试一试,用牙签插入蛋糕,如果拔出来的牙签没有粘到面糊就熟了
第七:趁着在电饭锅局蛋糕的时间,你现在可以用盘子装着压碎的朱古力加热,加入牛奶。稠稀程度和面糊差不多
第八:蛋糕出来把它到出来放到碟子上,现在就可以把朱古力糊淋匀整个蛋糕,再根据自己喜欢摆上水果就可以了,剩下的芝士还可以刨成条状放在蛋糕上
茶香轻飘 绿茶蛋糕的做法(2008-08-29 18:40)
淡绿的颜色,让人十分舒服,而从蛋糕中飘出的淡淡茶香更是使人精神百倍。
原料:
1. 面粉 3/4杯(80克,13大勺)
2.绿茶粉10克
3. 盐 1/8勺(2克)
4.砂糖 1/2杯(75克,8.3大勺)
5.菜油 1/4杯(56克,4大勺)
6.水(或牛奶)1/4杯(60克,4大勺)
7.蛋4个,室温,分开蛋白和蛋黄。把蛋白放在一个清洁无油的大盆中。
8. 白醋1/4小勺
做法:
1)把面粉,绿茶粉,盐混合筛在大碗里。
2)将蛋黄打散,依次添加砂糖,水(或牛奶),油,搅拌均匀。
3)将过筛好的(1),分三次,倒入(2)中,搅拌均匀,但切记不要画圈,以免面粉出筋,影响口感。
4)将白醋倒入蛋白中,用打蛋器打发蛋白,打到蛋白膨胀数倍,轻易拉出尖角,或轻易立住一把小勺子即可。
5)把打发的蛋白,分出1/3倒入面糊中,从下向上翻着搅拌。切记不要画圈,以免蛋白消泡,影响膨发的效果。(此时预热烤箱)
6)再将1/3的蛋白倒入面糊中搅拌。
7)将已经与2/3蛋白搅拌充分的面糊,倒入剩余的1/3蛋白上。然后用橡皮刀,从下往上翻着搅拌面糊,直到均匀。
8)把面糊倒入纸杯,送进烤箱,180摄氏度,烤30分钟即可。
酸酸甜甜的柠檬夹心蛋糕(2008-08-29 18:38)
松软甜糯,有柠檬里酱香甜味,十分好吃。
原料:
蛋糕底原料:黄油或植物黄油150克、白糖125克、鸡蛋3个、面粉150克、蛋糕发粉1小勺、牛奶50毫升。
夹心馅原料:鸡蛋(打散)2个、淀粉2大勺、绵白糖25克、柠檬(挤汁)1个、牛奶200毫升。
做法:
1、黄油加热化软,加入白糖,用力拌匀。分次打入鸡蛋,随加随充分搅拌。再掺入牛奶、面粉和蛋糕发粉,和转揉成面团。
2、取一内径为20厘米的圆形烤盒,内面涂油防粘,装入面团捺平。
3、烤箱预热至200℃,放入烤盘,烤15-17分钟。
4、将夹心馅原料装入一厚底锅内,搅拌均匀,置文火上加热,并不断地搅拌,直至变稠成厚酱状,离火放凉。
5、蛋糕烤好后,取出放凉,用大水果刀横向切片成3片,夹入柠檬酱即成。
特色:
松软甜糯,有柠檬里酱香甜味。