爱国不仅是一种情感、信念，更是一种行动。
新时代的中小学生如何理解“爱”，如何用实际行动诠释“爱”与“爱国”，正是《开学第一课：我爱你中国》要表达的主题。晚会分为“爱是快乐”、“爱是行动”、“爱是力量”“爱是荣耀”四个篇章，寓情于人，寓情于事，寓情于行，递进揭示爱的本义。以孩子们喜闻乐见的互动方式，为全国两亿中小学生上一堂意蕴深厚的聚焦“爱”的爱国主义教育课。
中小学生的身上肩负着国家的未来，承载着民族的期望。针对现代少年开展爱国主义教育需要的不是理论说教，而是感性认知的升华，是人生观和价值观的培养，是健康人格的塑造。为此，《开学第一课》“我爱你，中国！”立足于把爱国主义教育化作孩子们对爱的能力的培养，指引他们对生命之爱、父母之爱、朋友之爱、自然之爱、祖国之爱的领悟，从而传承中华民族博大宽宏的“仁”(博)爱精神，化爱国之心为切实的爱的行动。
《开学第一课》公益行动将围绕“今天，我们该怎样爱国”为主题开展征集活动，面向全国中小学生。每一位学生都将以此为契机思考、感悟自己对爱的认知，记录下最感动自己的关于爱的故事，让爱进驻心间，让每一个孩子都能够感受爱、并回报爱。
从理解爱出发，从一点一滴的“小爱”做起，有了正确的爱的价值观，“小爱”就会汇聚成“大爱”。
大爱无疆，对祖国的大爱从身边的小爱做起。
爱首先是分享的，是快乐的，在分享快乐的同时，爱需要付之于一种具体的行动；更需要将爱能转化为一种力量。当他为祖国、为他人付出感受到快乐时，爱就会油然而生一种自豪和荣耀。
在本学年开学第一天，在新中国成立60周年的日子里，2亿多全国中小学生共同观看了这一课。《开学第一课》共分四个篇章：“爱是分享”、“爱是力量”、“爱是承担”、“爱是荣耀”。通过这四个篇章，从爱身边的亲人谈到爱我们的祖国，只有传递“小爱”才能汇聚成荣耀祖国的“大爱”。
>>开场·爱是什么？
各族中小学生歌唱祖国
《开学第一课》在彭丽媛表演的主题宣传片《爱是什么》中抒情开场，片中细腻描绘出一幅幅蕴涵真爱的画面：“汶川地震时，爱是妈妈为保护孩子而被压弯的身躯，是战士们从废墟里救出孩子时的笑脸……“爱是临行前母亲密密缝制的棉被，是父老乡亲牵挂的眼神……”“爱是战友们执行任务时流淌的汗水，是提振信心时嘹亮的歌声……”
紧接着，在钢琴女孩李木子和其他小童星的带领下，西藏、云南、内蒙古、四川地震灾区等少数民族的孩子们用不同民族的语言唱出“我爱你，中国！”
>>第一课·爱是分享
裁判于丹妙评互动游戏
☆老师：于丹☆辅导老师：李宇春
于丹作为裁判，青春偶像李宇春和“喜羊羊”分别带领两队做起了互动游戏“爱是支持与分享”。游戏让前排的小朋友放心地往后倒，并相信后排的孩子能够接住他。游戏很简单，老师于丹做出了精彩的即兴点评：“我们平时做前排人的时候，我们都希望世间有爱，但做后排人的时候，因为没有危险，所以不会那么轻易、积极地伸出双手。所以今天这个游戏看起来是考验前排的孩子是不是信任后排，最后我还想呼吁，当我们大家都平平安安做后排人的时候，别忘了，随时伸出你的双手。”
>>第二课·爱是力量
李连杰现场号召捐一元
☆老师：李连杰☆辅导老师：S.H.E
刚刚参与过莫拉克风灾救援的壹基金创始人李连杰排除重重困难来到现场，和大家分享了他对生命的感悟。作为志愿者的代表，李连杰还带来了两位志愿者朋友：汶川大地震之后，从废墟里救出20多个孩子的陈岩，以及最早报名参加抗震救灾的志愿者徐丽华。
当他讲述到在“莫拉克”台风灾难现场看到孩子们的学校没了，面临着9月1日无校可上的困境时，李连杰现场号召每人通过短信捐出一元钱，帮助台湾灾区的孩子重建校园，这时台下的观众纷纷拿起手机进行响应。来自台湾的S.H.E向大家表示了感谢。
俞敏洪资助“懂事男孩”
☆老师：俞敏洪☆辅导老师：张湘祥陈国坤（李小龙扮演者）
新东方教育集团创始人俞敏洪给大家带来了一堂充满爱的课。来自沈阳13岁的孩子马鹏飞，在8个月起成为孤儿后由奶奶照料，但奶奶患了糖尿病不久失明了。那时不到6岁的马鹏飞，每天早上5点起床，做好早饭，喂奶奶吃完，准备好凉白开水后再去学校。中午跑回家给奶奶做午饭，下午放学做晚饭，直到晚上10点半，马鹏飞才能睡觉，而马鹏飞的成绩还在班级排在中上。
俞敏洪现场提出了奖学金计划帮助马鹏飞减轻经济负担，愿意承担他高中的费用。陈国坤、张湘祥和孩子们一起，排成一排，利用翻滚把马鹏飞从排头“运”到排尾，寓意着爱的承担和分担。
>>第四课·爱是荣耀
教育部长当上嘉宾老师
☆老师：杨利伟☆嘉宾老师：周济
航天英雄杨利伟的出场引来了孩子们雷鸣般的掌声。杨利伟分享的故事是99岁的藏族老人次仁曲珍，她行动已经不方便，但是却每天坚持在家门口升降国旗。她的亲人在旧社会相继压迫死去，直到1959年百万农奴解放。在她看来五星红旗是幸福的象征。
教育部部长周济这次也作为特殊的嘉宾老师，给孩子们上了一小节课。“再过多少年，当你们离开学校，进入社会的时候，正逢社会主义现代化建设的高潮。你们将亲身经历中国现代化的伟大历史进程。你们将亲眼见证中华民族五千年文明史上最为光辉灿烂的时代。我衷心地希望同学们树立远大理想，立志振兴中华、热爱祖国、热爱人民。”
>>尾声·可爱的中国
老中青朗诵《可爱的中国》
“朋友，我相信，到那时，到处都是活跃的创造，到处都是日新月异的进步。欢歌将代替了悲叹，笑脸将代替了哭脸，富裕将代替了贫穷，康健将代替了疾苦，智慧将代替了愚昧，友爱将代替了仇杀，生之快乐将代替了死之悲哀，明媚的花园将代替了凄凉的荒地！”在“开学第一课”的最后，著名老艺术家林如和李连杰、徐娇一起朗诵了《可爱的中国》片段。
80年前方志敏描绘出的中国未来，在今天已经成为现实，老中青三代人一起对即将迎来60岁生日的祖国给出了最美好的祝福。
■荧屏之外
宏志学校高三生的笑与泪
昨晚，北京宏志中学全体近500名学生，在校观看了《开学第一课》。高三5个班共160余名学生在备战高考的倒计时阶段，在笑声与泪水中度过了一段难忘的时光。
晚上6点半，高三4班的同学们放下了书本，随着于丹老师的声音，走进了第一课。当辅导老师李宇春出场后，教室内的气氛活跃了起来，当看到春春与喜羊羊合作玩起了“向后倒”的信任大考验游戏时，在场的同学们开始跃跃欲试。学生康利媛和赵海琳是游戏中最默契的一对，两人坐斜对桌，小康比小赵胖了一圈，当她毫不犹豫地站到了往后倒的位置时，她坚定地说：“我相信她！”全班同学在欢笑声中结束了第一课时。
第二课开始后，原本充满笑声的教室随着李连杰在前线支援的身影，变得异常安静，一些女生默默地流下了感动的泪水。学生刘兰说，现在她最想做的事是快点长到18岁，“这样就符合献血的年龄了，能够帮助别人是件很幸福的事！”
■“课堂”之外
倡议孩子给家人做一顿饭
昨天《开学第一课》提出了三个倡议，希望电视机前的父母与孩子一起实践，共同感受爱的温暖与力量。每一个孩子的心中都有一份愿意负责任的热情，只要有人去点燃它，孩子的心灵就会“闪光”。
倡议一，给孩子：给身边的亲人一个爱的拥抱。同时告诉他们，感谢他们的照顾与爱护；
倡议二，给孩子：给家人做一顿饭。让他们从这顿饭开始学会回馈家人的关爱与呵护；
倡议三，给家长：一盏灯、一席话、一条路。一盏灯，每天孩子上床睡觉之前，在一盏灯下面和孩子说说话，一盏灯下的一席话，带来的是爱的沟通与理解，坚持下去，就是一段陪伴孩子成长的道路。
家长至少要陪孩子看一遍
由于今年的播出时间有一些微调，部分回家晚的家长无法和孩子一起看电视。教育部基教一司副司长王定华表示，“第一课”除了会反复在电视上播出，还会制作成光盘，在教育部的网站上也将提供免费的在线和下载观看，希望家长能至少陪伴孩子看一遍，并且提倡学生看完后能写观后感。
去年“第一课”吸引2亿人
去年，教育部首次在9月1日开学这天开播“史上最牛”的《开学第一课》。昨天，王定华介绍，去年“第一课”的效果很好，估计有2亿多人同时观看，创下了CCTV-2的收视率历史纪录。“普遍反映《开学第一课》的形式活泼，不是说教式教育，让人入脑入心。”王定华说。
2009《开学第一课：我爱你，中国！》行动背景
2008年9月1日，中央电视台和教育部联合推出了《开学第一课》“知识守护生命”大型公益行动，节目以生命意识教育和应急避险教育为主题，将奥运精神与抗震精神相结合，通过奥运冠军和孩子们的互动，寓教于乐，凸显了以人为本，尊重生命，守护生命。节目播出后，收到了良好的社会效果。教育部于2008年8月26日专门发文，通知全国各地学校组织学生和家长一起收看此节目，让全国2.2亿中小学生同上这一堂课。由于社会反响强烈，《开学第一课》于去年十月份在一套重播，经济频道也重播多次，《开学第一课》也成为一个知名品牌。
2009年是我国建国60周年，中宣部提出，要深入开展群众性爱国主义教育活动，刘云山部长特别强调，要把开展爱国主义教育活动作为加强未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育的重要内容，贯穿到课堂教学和社会实践各个方面。贯彻“三贴近”原则，多运用群众喜闻乐见的形式，多开辟群众便于接受的渠道，多搭建群众乐于参与的平台。新一轮爱国主义教育热潮也正在各地掀起。在这样的时代背景下，2009年，《开学第一课》将以弘扬爱国主义精神为主题，为全国中小学生上好一堂实实在在的爱国主义教育课。
中国城市市花市树
序号 省（市、区）名 城市名称 市花名称 市树名称
1 北京 月季、菊花 国槐、侧柏
2 天津（沿海） 月季 美国白蜡
3 上海（沿海） 玉兰 白玉兰
4 重庆 山茶花 黄葛树或者黄桷树
5 香港 洋紫荆
6 澳门 荷花
7 黑龙江 哈尔滨 丁香 榆树
8 吉林 长春 君子兰
9 辽宁 沈阳 玫瑰 油松
10 大连（沿海） 月季、槐花 槐树
11 内蒙古 呼和浩特 丁香 油松
12 新疆 乌鲁木齐 玫瑰 大叶榆
13 宁夏 银川 玫瑰
14 甘肃 兰州 玫瑰 国槐
15 青海 西宁 丁香 柳树
16 陕西 西安 石榴、月季 国槐
17 山西 太原 菊花 国槐
18 河北 石家庄 月季 国槐
19 秦皇岛（沿海） 月季 枣槐
20 山东 济南 荷花（莲花） 柳树
21 青岛（沿海） 月季、“耐东”山茶 雪松
22 威海（沿海） 桂花 合欢
23 烟台（沿海） 紫薇 国槐
24 河南 郑州 月季 法国梧桐
25 湖北 武汉 梅花 水杉
26 湖南 长沙 杜鹃花 香樟
27 江西 南昌 金边瑞香、月季 香樟
28 安徽 合肥 石榴、桂花 广玉兰
29 江苏 南京 梅花？玉兰花 雪松
30 连云港（沿海） 玉兰 银杏
31 南通（沿海） 菊花 广玉兰
序号 省（市、区）名 城市名称 市花名称 市树名称
32 浙江 杭州 桂花 香樟
33 温州（沿海） 山茶花 小叶榕
34 宁波（沿海） 山茶花 樟树
35 福建 福州（沿海） 茉莉花 榕树
36 厦门（经济特区） 三角花 凤凰木
37 广东 广州 木棉（红棉、攀枝花） 木棉
38 深圳（经济特区） 三角花？杜鹃？ 荔枝
39 珠海（经济特区） 三角花？杜鹃？ 紫荆
40 湛江（沿海） 紫荆花（红花羊蹄甲）
41 汕头（经济特区） 凤凰木（金凤花）、兰花 凤凰树
42 四川 成都 木芙蓉 银杏
43 贵州 贵阳 兰花、紫薇 竹子、樟树
44 云南 昆明 云南山茶（大茶花） 玉兰树
45 西藏 拉萨 玫瑰？格桑花？
46 广西 南宁 扶桑（朱槿）、紫荆花 扁桃树
47 北海（沿海） 叶子花（三角花） 小叶榕
48 桂林 桂花 桂树
49 海南 海口 三叶梅 椰树
50 三亚 三角花 酸豆树
51 台湾 台北 杜鹃花 榕树
三年级常见奥数知识点汇总
常用的数量关系式
1、每份数×份数＝总数
2、1倍数×倍数＝几倍数
3、速度×时间＝路程
4、单价×数量＝总价
5、
工作效率×工作时间＝工作总量
6、加数＋加数＝和
7、被减数－减数＝差
8、因数×因数＝积
9、被除数÷除数＝商
小学数学图形计算公式
1、正方形（C：周长S：面积a：边长）
周长＝边长×4
面积=边长×边长
2、长方形（C：周长S：面积a：边长）
周长=(长+宽)×2
面积=长×宽
3、三角形（s：面积a：底h：高）
面积=底×高÷2
三角形高=面积×2÷底
4、总数÷总份数＝平均数
5、和差问题的公式
(和＋差)÷2＝大数
6、和倍问题
和÷(倍数－1)＝小数
7、差倍问题
差÷(倍数－1)＝小数
8、相遇问题
相遇路程＝速度和×相遇时间
相遇时间＝相遇路程÷速度和
速度和＝相遇路程÷相遇时间
常用单位换算
长度单位换算
1千米=1000米1米=10分米1分米=10厘米1米=100厘米1厘米=10毫米
面积单位换算
1平方千米=100公顷1公顷=10000平方米1平方米=100平方分米
1平方分米=100平方厘米1平方厘米=100平方毫米
重量单位换算
1吨=1000千克1千克=1000克1千克=1公斤
人民币单位换算
1元=10角1角=10分1元=100分
时间单位换算
1世纪=100年1年=12月大月(31天)有:1\3\5\7\8\10\12月小月(30天)的有:4\6\9\11月
平年2月28天,闰年2月29天平年全年365天,闰年全年366天1日=24小时
1时=60分1分=60秒1时=3600秒
基本概念
第一章数和数的运算
一概念
（一）整数
1、整数的意义
自然数和0都是整数。
2、自然数
我们在数物体的时候，用来表示物体个数的1，2，3……叫做自然数。
一个物体也没有，用0表示。0也是自然数。
3、计数单位
一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。
每相邻两个计数单位之间的进率都是10。这样的计数法叫做十进制计数法。
4、数位
计数单位按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。
5、数的整除
整数a除以整数b(b≠0），除得的商是整数而没有余数，我们就说a能被b整除，或者说b能整除a。
如果数a能被数b（b≠0）整除，a就叫做b的倍数，b就叫做a的约数（或a的因数）。倍数和约数是相互依存的。
因为35能被7整除，所以35是7的倍数，7是35的约数。
一个数的约数的个数是有限的，其中最小的约数是1，最大的约数是它本身。例如：10的约数有1、2、5、10，其中最小的约数是1，最大的约数是10。
一个数的倍数的个数是无限的，其中最小的倍数是它本身。3的倍数有：3、6、9、12……其中最小的倍数是3，没有最大的倍数。
个位上是0、2、4、6、8的数，都能被2整除，例如：202、480、304，都能被2整除。。
个位上是0或5的数，都能被5整除，例如：5、30、405都能被5整除。。
一个数的各位上的数的和能被3整除，这个数就能被3整除，例如：12、108、204都能被3整除。
一个数各位数上的和能被9整除，这个数就能被9整除。
能被3整除的数不一定能被9整除，但是能被9整除的数一定能被3整除。
一个数的末两位数能被4（或25）整除，这个数就能被4（或25）整除。例如：16、404、1256都能被4整除，50、325、500、1675都能被25整除。
一个数的末三位数能被8（或125）整除，这个数就能被8（或125）整除。例如：1168、4600、5000、12344都能被8整除，1125、13375、5000都能被125整除。
能被2整除的数叫做偶数。
不能被2整除的数叫做奇数。
0也是偶数。自然数按能否被2整除的特征可分为奇数和偶数。
几个数公有的约数，叫做这几个数的公约数。其中最大的一个，叫做这几个数的最大公约数，例如12的约数有1、2、3、4、6、12；18的约数有1、2、3、6、9、18。其中，1、2、3、6是12和18的公约数，6是它们的最大公约数。
如果较小数是较大数的约数，那么较小数就是这两个数的最大公约数。
几个数公有的倍数，叫做这几个数的公倍数，其中最小的一个，叫做这几个数的最小公倍数，如2的倍数有2、4、6、8、10、12、14、16、18……
3的倍数有3、6、9、12、15、18……其中6、12、18……是2、3的公倍数，6是它们的最小公倍数。
如果较大数是较小数的倍数，那么较大数就是这两个数的最小公倍数。
几个数的公约数的个数是有限的，而几个数的公倍数的个数是无限的。
二方法
（一）数的读法和写法
1.整数的读法：从高位到低位，一级一级地读。读亿级、万级时，先按照个级的读法去读，再在后面加一个“亿”或“万”字。每一级末尾的0都不读出来，其它数位连续有几个0都只读一个零。
2.整数的写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
（二）数的改写
一个较大的多位数，为了读写方便，常常把它改写成用“万”或“亿”作单位的数。有时还可以根据需要，省略这个数某一位后面的数，写成近似数。
1.准确数：在实际生活中，为了计数的简便，可以把一个较大的数改写成以万或亿为单位的数。改写后的数是原数的准确数。例如把1254300000改写成以万做单位的数是125430万；改写成以亿做单位的数12.543亿。
2.近似数：根据实际需要，我们还可以把一个较大的数，省略某一位后面的尾数，用一个近似数来表示。例如：1302490015省略亿后面的尾数是13亿。
3.四舍五入法：要省略的尾数的最高位上的数是4或者比4小，就把尾数去掉；如果尾数的最高位上的数是5或者比5大，就把尾数舍去，并向它的前一位进1。例如：省略345900万后面的尾数约是35万。省略4725097420亿后面的尾数约是47亿。
4.大小比较
比较整数大小：比较整数的大小，位数多的那个数就大，如果位数相同，就看最高位，最高位上的数大，那个数就大；最高位上的数相同，就看下一位，哪一位上的数大那个数就大。
三性质和规律
（一）商不变的规律
商不变的规律：在除法里，被除数和除数同时扩大或者同时缩小相同的倍，商不变。
（五）分数与除法的关系
1.被除数÷除数=被除数/除数
2.因为零不能作除数，所以分数的分母不能为零。
3.被除数相当于分子，除数相当于分母。
四运算的意义
（一）整数四则运算
1、整数加法：
把两个数合并成一个数的运算叫做加法。
在加法里，相加的数叫做加数，加得的数叫做和。加数是部分数，和是总数。
加数+加数=和一个加数=和－另一个加数
2、整数减法：
已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算叫做减法。
在减法里，已知的和叫做被减数，已知的加数叫做减数，未知的加数叫做差。被减数是总数，减数和差分别是部分数。
加法和减法互为逆运算。
3、整数乘法：
求几个相同加数的和的简便运算叫做乘法。
在乘法里，相同的加数和相同加数的个数都叫做因数。相同加数的和叫做积。
在乘法里，0和任何数相乘都得0.1和任何数相乘都的任何数。
一个因数×一个因数=积一个因数=积÷另一个因数
4、整数除法：
已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算叫做除法。
在除法里，已知的积叫做被除数，已知的一个因数叫做除数，所求的因数叫做商。
乘法和除法互为逆运算。
在除法里，0不能做除数。因为0和任何数相乘都得0，所以任何一个数除以0，均得不到一个确定的商。
被除数÷除数=商除数=被除数÷商被除数=商×除数
（四）运算定律
1、加法交换律：
两个数相加，交换加数的位置，它们的和不变，即a+b=b+a。
2、加法结合律：
三个数相加，先把前两个数相加，再加上第三个数；或者先把后两个数相加，再和第一个数相加它们的和不变，即（a+b)+c=a+(b+c)。
3、乘法交换律：
两个数相乘，交换因数的位置它们的积不变，即a×b=b×a。
4、乘法结合律：
三个数相乘，先把前两个数相乘，再乘以第三个数；或者先把后两个数相乘，再和第一个数相乘，它们的积不变，即(a×b)×c=a×(b×c)。
5、乘法分配律：
两个数的和与一个数相乘，可以把两个加数分别与这个数相乘再把两个积相加，即(a+b)×c=a×c+b×c。
6、减法的性质：
从一个数里连续减去几个数，可以从这个数里减去所有减数的和，差不变，即a-b-c=a-(b+c)。
（五）运算法则
1、整数加法计算法则：
相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。
2、整数减法计算法则：
相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减。
3、整数乘法计算法则：
先用一个因数每一位上的数分别去乘另一个因数各个数位上的数，用因数哪一位上的数去乘，乘得的数的末尾就对齐哪一位，然后把各次乘得的数加起来。
4、整数除法计算法则：
先从被除数的高位除起，除数是几位数，就看被除数的前几位；如果不够除，就多看一位，除到被除数的哪一位，商就写在哪一位的上面。如果哪一位上不够商1，要补“0”占位。每次除得的余数要小于除数。
5、除数是整数的小数除法计算法则：
先按照整数除法的法则去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐；如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添“0”，再继续除。
（六）运算顺序
1、没有括号的混合运算:
同级运算从左往右依次运算；两级运算先算乘、除法，后算加减法。
2、有括号的混合运算:
先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算括号外面的。
3、第一级运算：
加法和减法叫做第一级运算。
4、第二级运算：
乘法和除法叫做第二级运算。
五应用
（一）整数的应用
1、简单应用题
（1）简单应用题：只含有一种基本数量关系，或用一步运算解答的应用题，通常叫做简单应用题。
（2）解题步骤：
a审题理解题意：了解应用题的内容，知道应用题的条件和问题。读题时，不丢字不添字边读边思考，弄明白题中每句话的意思。也可以复述条件和问题，帮助理解题意。
b选择算法和列式计算：这是解答应用题的中心工作。从题目中告诉什么，要求什么着手，逐步根据所给的条件和问题，联系四则运算的含义，分析数量关系，确定算法，进行解答并标明正确的单位名称。
C检验：就是根据应用题的条件和问题进行检查看所列算式和计算过程是否正确，是否符合题意。如果发现错误，马上改正。
2、复合应用题
（1）有两个或两个以上的基本数量关系组成的，用两步或两步以上运算解答的应用题，通常叫做复合应用题。
（2）含有三个已知条件的两步计算的应用题。
求比两个数的和多（少）几个数的应用题。
比较两数差与倍数关系的应用题。
（3）含有两个已知条件的两步计算的应用题。
已知两数相差多少（或倍数关系）与其中一个数，求两个数的和（或差）。
已知两数之和与其中一个数，求两个数相差多少（或倍数关系）。
（4）解答连乘连除应用题。
（5）解答三步计算的应用题。
（6）解答小数计算的应用题：小数计算的加法、减法、乘法和除法的应用题，他们的数量关系、结构、和解题方式都与正式应用题基本相同，只是在已知数或未知数中间含有小数。
d答案：根据计算的结果，先口答，逐步过渡到笔答。
(3)解答加法应用题：
a求总数的应用题：已知甲数是多少，乙数是多少，求甲乙两数的和是多少。
b求比一个数多几的数应用题：已知甲数是多少和乙数比甲数多多少，求乙数是多少。
(4)解答减法应用题：
a求剩余的应用题：从已知数中去掉一部分，求剩下的部分。
b求两个数相差的多少的应用题：已知甲乙两数各是多少，求甲数比乙数多多少，或乙数比甲数少多少。
c求比一个数少几的数的应用题：已知甲数是多少，，乙数比甲数少多少，求乙数是多少。
(5)解答乘法应用题：
a求相同加数和的应用题：已知相同的加数和相同加数的个数，求总数。
b求一个数的几倍是多少的应用题：已知一个数是多少，另一个数是它的几倍，求另一个数是多少。
(6)解答除法应用题：
a把一个数平均分成几份，求每一份是多少的应用题：已知一个数和把这个数平均分成几份的，求每一份是多少。
b求一个数里包含几个另一个数的应用题：已知一个数和每份是多少，求可以分成几份。
C求一个数是另一个数的的几倍的应用题：已知甲数乙数各是多少，求较大数是较小数的几倍。
d已知一个数的几倍是多少，求这个数的应用题。
（7）常见的数量关系：
总价=单价×数量
路程=速度×时间
工作总量=工作时间×工效
总产量=单产量×数量
3典型应用题
具有独特的结构特征的和特定的解题规律的复合应用题，通常叫做典型应用题。
（1）平均数问题：平均数是等分除法的发展。
解题关键：在于确定总数量和与之相对应的总份数。
算术平均数：已知几个不相等的同类量和与之相对应的份数，求平均每份是多少。数量关系式：数量之和÷数量的个数=算术平均数。
（2）归一问题：已知相互关联的两个量，其中一种量改变，另一种量也随之而改变，其变化的规律是相同的，这种问题称之为归一问题。
根据求“单一量”的步骤的多少，归一问题可以分为一次归一问题，两次归一问题。
根据球痴单一量之后，解题采用乘法还是除法，归一问题可以分为正归一问题，反归一问题。
一次归一问题，用一步运算就能求出“单一量”的归一问题。又称“单归一。”
两次归一问题，用两步运算就能求出“单一量”的归一问题。又称“双归一。”
正归一问题：用等分除法求出“单一量”之后，再用乘法计算结果的归一问题。
反归一问题：用等分除法求出“单一量”之后，再用除法计算结果的归一问题。
解题关键：从已知的一组对应量中用等分除法求出一份的数量（单一量），然后以它为标准，根据题目的要求算出结果。
数量关系式：单一量×份数=总数量（正归一）
总数量÷单一量=份数（反归一）
例一个织布工人，在七月份织布4774米，照这样计算，织布6930米，需要多少天？
分析：必须先求出平均每天织布多少米，就是单一量。6930÷（4774÷31）=45（天）
（3）归总问题：是已知单位数量和计量单位数量的个数，以及不同的单位数量（或单位数量的个数），通过求总数量求得单位数量的个数（或单位数量）。
特点：两种相关联的量，其中一种量变化，另一种量也跟着变化，不过变化的规律相反，和反比例算法彼此相通。
数量关系式：单位数量×单位个数÷另一个单位数量=另一个单位数量单位数量×单位个数÷另一个单位数量=另一个单位数量。
例修一条水渠，原计划每天修800米，6天修完。实际4天修完，每天修了多少米？
分析：因为要求出每天修的长度，就必须先求出水渠的长度。所以也把这类应用题叫做“归总问题”。不同之处是“归一”先求出单一量，再求总量，归总问题是先求出总量，再求单一量。800×6÷4=1200（米）
（4）和差问题：已知大小两个数的和，以及他们的差，求这两个数各是多少的应用题叫做和差问题。
解题关键：是把大小两个数的和转化成两个大数的和（或两个小数的和），然后再求另一个数。
解题规律：（和＋差）÷2=大数大数－差=小数
例某加工厂甲班和乙班共有工人94人，因工作需要临时从乙班调46人到甲班工作，这时乙班比甲班人数少12人，求原来甲班和乙班各有多少人？
分析：从乙班调46人到甲班，对于总数没有变化，现在把乙数转化成2个乙班，即94－12，由此得到现在的乙班是（94－12）÷2=41（人），乙班在调出46人之前应该为41+46=87（人），甲班为94－87=7（人）
（5）和倍问题：已知两个数的和及它们之间的倍数关系，求两个数各是多少的应用题，叫做和倍问题。
解题关键：找准标准数（即1倍数）一般说来，题中说是“谁”的几倍，把谁就确定为标准数。求出倍数和之后，再求出标准的数量是多少。根据另一个数（也可能是几个数）与标准数的倍数关系，再去求另一个数（或几个数）的数量。
解题规律：和÷倍数和=标准数标准数×倍数=另一个数
例:汽车运输场有大小货车115辆，大货车比小货车的5倍多7辆，运输场有大货车和小汽车各有多少辆？
分析：大货车比小货车的5倍还多7辆，这7辆也在总数115辆内，为了使总数与（5+1）倍对应，总车辆数应（115-7）辆。
列式为（115-7）÷（5+1）=18（辆），18×5+7=97（辆）
（6）差倍问题：已知两个数的差，及两个数的倍数关系，求两个数各是多少的应用题。
解题规律：两个数的差÷（倍数－1）=标准数×倍数=另一个数。
例甲乙两根绳子，甲绳长63米，乙绳长29米，两根绳剪去同样的长度，结果甲所剩的长度是乙绳长的3倍，甲乙两绳所剩长度各多少米？各减去多少米？
分析：两根绳子剪去相同的一段，长度差没变，甲绳所剩的长度是乙绳的3倍，实比乙绳多（3-1）倍，以乙绳的长度为标准数。列式（63-29）÷（3-1）=17（米）…乙绳剩下的长度，17×3=51（米）…甲绳剩下的长度，29-17=12（米）…剪去的长度。
（7）行程问题：关于走路、行车等问题，一般都是计算路程、时间、速度，叫做行程问题。解答这类问题首先要搞清楚速度、时间、路程、方向、杜速度和、速度差等概念，了解他们之间的关系，再根据这类问题的规律解答。
解题关键及规律：
同时同地相背而行：路程=速度和×时间。
同时相向而行：相遇时间=速度和×时间
同时同向而行（速度慢的在前，快的在后）：追及时间=路程速度差。
同时同地同向而行（速度慢的在后，快的在前）：路程=速度差×时间。
例甲在乙的后面28千米，两人同时同向而行，甲每小时行16千米，乙每小时行9千米，甲几小时追上乙？
分析：甲每小时比乙多行（16-9）千米，也就是甲每小时可以追近乙（16-9）千米，这是速度差。
已知甲在乙的后面28千米（追击路程），28千米里包含着几个（16-9）千米，也就是追击所需要的时间。列式28÷（16-9）=4（小时）
（8）还原问题：已知某未知数，经过一定的四则运算后所得的结果，求这个未知数的应用题，我们叫做还原问题。
解题关键：要弄清每一步变化与未知数的关系。
解题规律：从最后结果出发，采用与原题中相反的运算（逆运算）方法，逐步推导出原数。
根据原题的运算顺序列出数量关系，然后采用逆运算的方法计算推导出原数。
解答还原问题时注意观察运算的顺序。若需要先算加减法，后算乘除法时别忘记写括号。
例某小学三年级四个班共有学生168人，如果四班调3人到三班，三班调6人到二班，二班调6人到一班，一班调2人到四班，则四个班的人数相等，四个班原有学生多少人？
分析：当四个班人数相等时，应为168÷4，以四班为例，它调给三班3人，又从一班调入2人，所以四班原有的人数减去3再加上2等于平均数。四班原有人数列式为168÷4-2+3=43（人）
一班原有人数列式为168÷4-6+2=38（人）；二班原有人数列式为168÷4-6+6=42（人）三班原有人数列式为168÷4-3+6=45（人）。
（9）植树问题：这类应用题是以“植树”为内容。凡是研究总路程、株距、段数、棵树四种数量关系的应用题，叫做植树问题。
解题关键：解答植树问题首先要判断地形，分清是否封闭图形，从而确定是沿线段植树还是沿周长植树，然后按基本公式进行计算。
解题规律：沿线段植树
棵树=段数+1棵树=总路程÷株距+1
株距=总路程÷（棵树-1）总路程=株距×（棵树-1）
沿周长植树
棵树=总路程÷株距
株距=总路程÷棵树
总路程=株距×棵树
例沿公路一旁埋电线杆301根，每相邻的两根的间距是50米。后来全部改装，只埋了201根。求改装后每相邻两根的间距。
分析：本题是沿线段埋电线杆，要把电线杆的根数减掉一。列式为50×（301-1）÷（201-1）=75（米）
（10）盈亏问题：是在等分除法的基础上发展起来的。他的特点是把一定数量的物品，平均分配给一定数量的人，在两次分配中，一次有余，一次不足（或两次都有余），或两次都不足），已知所余和不足的数量，求物品适量和参加分配人数的问题，叫做盈亏问题。
解题关键：盈亏问题的解法要点是先求两次分配中分配者没份所得物品数量的差，再求两次分配中各次共分物品的差（也称总差额），用前一个差去除后一个差，就得到分配者的数，进而再求得物品数。
解题规律：总差额÷每人差额=人数
总差额的求法可以分为以下四种情况：
第一次多余，第二次不足，总差额=多余+不足
第一次正好，第二次多余或不足，总差额=多余或不足
第一次多余，第二次也多余，总差额=大多余-小多余
第一次不足，第二次也不足，总差额=大不足-小不足
例参加美术小组的同学，每个人分的相同的支数的色笔，如果小组10人，则多25支，如果小组有12人，色笔多余5支。求每人分得几支？共有多少支色铅笔？
分析：每个同学分到的色笔相等。这个活动小组有12人，比10人多2人，而色笔多出了（25-5）=20支，2个人多出20支，一个人分得10支。列式为（25-5）÷（12-10）=10（支）10×12+5=125（支）。
（11）年龄问题：将差为一定值的两个数作为题中的一个条件，这种应用题被称为“年龄问题”。
解题关键：年龄问题与和差、和倍、差倍问题类似，主要特点是随着时间的变化，年岁不断增长，但大小两个不同年龄的差是不会改变的，因此，年龄问题是一种“差不变”的问题，解题时，要善于利用差不变的特点。
例父亲48岁，儿子21岁。问几年前父亲的年龄是儿子的4倍？
分析：父子的年龄差为48-21=27（岁）。由于几年前父亲年龄是儿子的4倍，可知父子年龄的倍数差是（4-1）倍。这样可以算出几年前父子的年龄，从而可以求出几年前父亲的年龄是儿子的4倍。列式为：21（48-21）÷（4-1）=12（年）
（12）鸡兔问题：已知“鸡兔”的总头数和总腿数。求“鸡”和“兔”各多少只的一类应用题。通常称为“鸡兔问题”又称鸡兔同笼问题
解题关键：解答鸡兔问题一般采用假设法，假设全是一种动物（如全是“鸡”或全是“兔”，然后根据出现的腿数差，可推算出某一种的头数。
解题规律：（总腿数－鸡腿数×总头数）÷一只鸡兔腿数的差=兔子只数
兔子只数=（总腿数-2×总头数）÷2
如果假设全是兔子，可以有下面的式子：
鸡的只数=（4×总头数-总腿数）÷2
兔的头数=总头数-鸡的只数
例鸡兔同笼共50个头，170条腿。问鸡兔各有多少只？
兔子只数（170-2×50）÷2=35（只）
鸡的只数50-35=15（只）
5、工程问题：
是分数应用题的特例，它与整数的工作问题有着密切的联系。它是探讨工作总量、工作效率和工作时间三个数量之间相互关系的一种应用题。
解题关键：把工作总量看作单位“1”，工作效率就是工作时间的倒数，然后根据题目的具体情况，灵活运用公式。
数量关系式：
工作总量=工作效率×工作时间
工作效率=工作总量÷工作时间
工作时间=工作总量÷工作效率
工作总量÷工作效率和=合作时间
第二章度量衡
一长度
(一)什么是长度
长度是一维空间的度量。
(二)长度常用单位
*公里(km)*米(m)*分米(dm)*厘米(cm)*毫米(mm)*微米(um)
(三)单位之间的换算
*1毫米＝1000微米*1厘米＝10毫米*1分米＝10厘米*1米＝1000毫米*1千米＝1000米
二面积
（一）什么是面积
面积，就是物体所占平面的大小。对立体物体的表面的多少的测量一般称表面积。
（二）常用的面积单位
*平方毫米*平方厘米*平方分米*平方米*平方千米
（三）面积单位的换算
*1平方厘米＝100平方毫米*1平方分米=100平方厘米*1平方米＝100平方分米
*1公倾＝10000平方米*1平方公里＝100公顷
四质量
（一）什么是质量
质量，就是表示表示物体有多重。
（二）常用单位
*吨t*千克kg*克g
（三）常用换算
*一吨=1000千克
*1千克=1000克
五时间
（一）什么是时间
是指有起点和终点的一段时间
（二）常用单位
世纪、年、月、日、时、分、秒
（三）单位换算
*1世纪=100年
*1年=365天
*一年=366天
*一、三、五、七、八、十、十二是大月大月有31天
*四、六、九、十一是小月小月小月有30天
*平年2月有28天闰年2月有29天
*1天=24小时
*1小时=60分
*一分=60秒
六货币
（一）什么是货币
货币是充当一切商品的等价物的特殊商品。货币是价值的一般代表，可以购买任何别的商品。
（二）常用单位
*元*角*分
（三）单位换算
*1元=10角 *1角=10分
看一组语文试卷中的填空题：
问渠哪得清如许，__________同学答：心中自有清泉在。
(正解为“唯有源头活水来”，咱还是和水粘了点边)
何当共剪西窗烛，__________ 同学答：夫妻对坐到天明。
(语文老师阅卷时笑晕。正解为“却话巴山夜雨时”)
蚍蜉撼大树，__________ 同学答：一动也不动
(正解为“可笑不自量”。一动也不动，很符合事实啊。）
君子成人之美，__________ 同学答：小人夺人所爱 (直接晕死)
身有彩凤双飞翼，__________ 同学答：拔毛凤凰不如鸡。
还有个同学答：夫妻双双把家还(正解为“心有灵犀一点通”）
但愿人长久，__________ 同学答：一颗永流传
(当时狂笑，现在觉得挺经典的。正解为“千里共婵娟”)
天生我才必有用，________同学答：关键时刻显神通
又有同学答：老鼠儿子会打洞
(整办公室的语文老师集体毫无形象的狂笑)
有次考李清照的如梦令，“知否?知否?___________”
有次考鲁迅先生某句：“___________，我以我血溅轩辕”
同学答：他以他刀插我身。
千山万水总是情，___________ 同学答：多给一份行不行
(批卷老师对了一句：情是情，分是分，多给一份都不行)
问君能有几多愁，__________同学答：恰似一壶二锅头
(老师批“你又喝多了……”)
看一组语文试卷中的填空题：
问渠哪得清如许，__________同学答：心中自有清泉在。
(正解为“唯有源头活水来”，咱还是和水粘了点边)
何当共剪西窗烛，__________ 同学答：夫妻对坐到天明。
(语文老师阅卷时笑晕。正解为“却话巴山夜雨时”)
蚍蜉撼大树，__________ 同学答：一动也不动
(正解为“可笑不自量”。一动也不动，很符合事实啊。）
君子成人之美，__________ 同学答：小人夺人所爱 (直接晕死)
身有彩凤双飞翼，__________ 同学答：拔毛凤凰不如鸡。
还有个同学答：夫妻双双把家还(正解为“心有灵犀一点通”）
但愿人长久，__________ 同学答：一颗永流传
(当时狂笑，现在觉得挺经典的。正解为“千里共婵娟”)
天生我才必有用，________同学答：关键时刻显神通
又有同学答：老鼠儿子会打洞
(整办公室的语文老师集体毫无形象的狂笑)
有次考李清照的如梦令，“知否?知否?___________”
有次考鲁迅先生某句：“___________，我以我血溅轩辕”
同学答：他以他刀插我身。
千山万水总是情，___________ 同学答：多给一份行不行
(批卷老师对了一句：情是情，分是分，多给一份都不行)
问君能有几多愁，__________同学答：恰似一壶二锅头
(老师批“你又喝多了……”)
中国最美的地方——乌镇
地理位置：地处浙江桐乡市北端，西临湖州市，北界江苏吴江县。
必去理由：这个小家碧玉般静谧的江南小镇，没有周庄的名气，只有宁静、安详和让人感动的沧桑。白墙、青瓦、木隔扇、石板路、乌篷船、木雕、水阁、茶馆、深弄水巷，会把你带入一个如诗如画的烟雨江南……
2．人间天堂——丽江古城
地理位置：位于云南省西北部丽江县境内。
必去理由：城内有“迎旭日而得大气”的木府、“万龙之盛”的万古楼、“潭水澄清，明洁如玉，游鱼细石”的黑龙潭……丽江的古朴自然、幽雅宁静使人流连忘返，加上东巴文化的神秘，更给它平添了几分原始的诱惑。
3．现代桃花源——水墨婺源
地理位置：位于江西省东北部，处于黄山、庐山、三清山和景德镇旅游金三角区域。
必去理由：倒映水中的错落的村屋、河畔的垂柳，伴随着傍晚时分袅袅上升的炊烟，犹如一幅刚描绘好的水墨画。傍晚时分，行走在烟雨中，看袅袅的炊烟从白墙黑瓦中升起，仿如进入了一个桃源仙境、画里乡村……
4．风雨边城——凤凰古城
地理位置：位于湖南西部沱江之畔。
必去理由：一座青山抱古城，一湾沱水绕城过，一条红红石板街，一排小巧吊脚楼，一道风雨古城墙，一座沧桑老城堡，一个奇绝奇梁洞，一座雄伟古石桥，一群闻名世界的人……一切，都美到极致，因此，才有了沈从文一曲《边城》，将他魂梦牵系的故土描绘得如诗如画、如梦如歌、荡气回肠。
5．人间天上，天上人间——九寨沟
地理位置：位于四川省阿坝藏族羌族自治州九寨沟县境内，距成都400多公里。
必去理由：这片未被污染过的土地，以春夏秋冬四季更替的景色赢得了“人间天上，天上人间”的美誉。春天时，它冰雪消融、春水泛涨、山花烂漫；夏日里，它掩映在苍翠欲滴的浓阴之中，五色的海子、银帘般的瀑布抒发四季中最为恣意的激情；秋日，它配合明净的水和湛蓝而碧净的天空，演绎着七彩梦幻组合；冬日的九寨沟，淡淡的飞雪，纷纷扬扬地飞舞，使人忘却了世间纷争……
6．保存最完整的古县城——平遥
地理位置：平遥古城位于山西省中部、太原盆地南缘。
必去理由：平遥古城是中国汉民族城市在明清时期的杰出范例，它是由完整的城墙、街道、店铺、寺庙、民居等组成的一组庞大古建筑群，是按照汉民族传统规划思想和建筑风格建设起来的城市，木制结构的镇国寺、彩塑艺术精湛的双林寺与斑驳沧桑的古城墙并称为平遥三宝。现在许多古装戏在平遥拍摄外景时，连布景都不用。
7．东方艺术之都——敦煌
地理位置：敦煌位于河西走廊最西端，东邻酒泉。
必去理由：敦煌新城是一个旅游名城，被称为“东方艺术之都”，千佛灵岩、危峰东峙、月泉晓彻、两关遗址、绣壤春耕、古城晚眺、沙岭晴鸣、党水北流并称敦煌八景。行走在大漠孤烟之间，你仿佛听到了远古的驼铃声和那些隐隐回荡在耳边的厮杀声……
8．西部第一村——新疆布尔津白哈巴村
地理位置：阿尔泰山山脉的山谷平地上，与哈萨克斯坦的大山遥遥相望。
必去理由：随意点缀在村中木屋栏栅旁的白桦树，或金黄或翠绿，与木屋、炊烟、挑水的村妇、牧羊的孩童一起，营造着家园的温馨；豁达豪放的西部风情，日出而做、日落而息的生活方式，都释放着一种生命独有的暖意……
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《守护生命十大黄金法则》
人生命、要守护，十条法则要记住，一旦灾害发生时，及时应用心有数。
一、地震：遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墙角曲身体，抓住机会逃出去，远离所有建筑物，余震蹲在开阔地。
二、火灾：火灾起，怕烟熏，鼻口捂住湿毛巾，身上起火地上滚，不乘电梯往下奔，阳台滑下捆绳索，盲目跳楼会伤身。
三、洪水：洪水猛，高处行，土房顶上待不成，睡床桌子扎木筏，大树能拴救命绳，准备食物手电筒，穿暖衣服度险情。
四、台风：台风来，听预报，加固堤坝通水道，煤气电路检修好，临时建筑整牢靠，船进港口深抛锚，减少出行看信号。
五、泥石流：下暴雨，泥石流，危险处地是下游，逃离别顺沟底走，横向快爬上山头，野外宿营不选沟，进山一定看气候。
六、雷击：阴雨天，生雷电，避雨别在树下站，铁塔线杆要离远，打雷家中也防患，关好门窗切电源，避免雷火屋里窜。
七、暴雪：暴雪天，人慢跑，背着风向别停脚，身体冻僵无知觉，千万不能用火烤，冰雪搓洗血循环，慢慢温暖才见好。
八、龙卷风：龙卷风，强风暴，一旦袭来进地窖，室内躲避离门窗，电源水源全关掉，室外趴在低洼地，汽车里面不可靠。
九、疫情：对疫情，别麻痹，预防传染做仔细，发现患者即隔离，通风消毒餐用具，人受感染早就医，公共场所要少去。
十、防化：化学品，有危险，遗弃物品不要捡，预防烟火燃毒气，报警说明出事点，运输泄漏别围观，人在风头要离远。
人生命，重于山，防灾避险于未然，掌握技能常演练，祝愿人人保平安！
自救求生锦囊
救生锦囊是一个用经过防火处理的聚酯材料制作的背包，里面备有最起码的日常用品，一旦灾害发生，就可立刻带上它疏散到安全处。
背包内有各类用品二十七件，其中包
括饮用水装运桶、罐装压缩饼干、罐装面包、矿泉水、手电筒、电池、蜡烛、火柴、防滑手套、棉毛巾、塑料袋、便携纸巾、开罐刀、护创膏、药棉、三角巾、绷带、棉花棍、剪刀、小钳子、镊子、塑料布、绳子、防尘口罩、急用哨子、摇动发光灯、固体燃料等。
1.
急用哨子：这种哨子的特殊设计在于它能发出容易被人听到的三千赫频率的音声，所以，在地震发生后，可以吹哨来求助。
2.
压缩内衣：圆领衫、三角裤等被紧紧压缩成体积为110×70×26mm的大小。使用时，只要用手将其松开即可。
3.
炉具五件套：这套用具中带有能烧一升热水的锅，避难时有了它，就能吃上热饭了。
4.
无需用水的洗发剂：一旦发生灾难，水就变得无比宝贵，洗发也就成为一种奢望。而这种洗发剂，只要将其抹在头发上并搓揉后用毛巾或纸巾擦净，头发的污垢就去除了。
5.可燃烧100小时的蜡烛：灾难发生后就会停电，夜晚就需要用蜡烛来照明。这种蜡烛能长时间燃烧，如果以每天点燃10小时来计算，便可以使用10天。
6.
手动发电的照明灯：在使用时只要使劲反复捏握把手，就可完成充电和发光。这种灯所使用的led(发光二极管)灯泡具有寿命长、无需干电池、有益环保的特点。充电1分钟，可以照明约8分钟。
7.
手摇充电的收音机及电灯：体积小巧，仅手掌般大小，内带收音机(限日本国内使用)、发光二极管灯泡、警铃以及便携电话充电功能。因为它是用手动摇杆来充电的，所以不用电池。手摇一分钟(约120次)的充电量，收音机可使用约60分钟，或是照明约30分钟，用于警铃的话，约可发出5分钟的报警声，而如果用于手机，可以通话约3分钟。
8.
饮用水长期保存罐：这种商品名为medetank的饮用水长期保存罐，其罐壁内侧贴有光半导体无纺布，由于光催化的杀菌作用，它可以将自来水保存3年。这种存水罐需被放置在光亮的地方，以利用光的作用来杀菌。饮用水长期保存罐一般为20升装。此外，市场上有销光半导体无纺布封囊，每一封囊可用于5升水。只要放入这种封囊，无论何种容器都会有杀菌作用。
9.
防灾兜帽：经过特殊耐热耐火加工的含铝防灾兜帽，用来保护头部不受掉落物或玻璃碎片等的伤害。日本很多小学都为每个学生备有一顶防灾兜帽。
10.
冷冻蔬菜：蔬菜经过冷冻并干燥后便成为一种保存食品。用热水发开后便能恢复蔬菜本身的润泽。冷冻蔬菜可保存3年。
11. 阿耳法米饭：这是把煮熟的米饭用特殊的方法使之干燥后而成的。放在水里浸60～70分钟(热水浸20～30分钟)后就成为一份可口的米饭了。阿耳法米饭的保存期限为5年。
学习秘诀：英语边做边记忆
学习秘诀：语文作文要大气
语文考试中作文成绩占了很重要的部分。张宇寒说，就这几年的作文题目来看，考生的思维能力、思想深度对写好作文起到很重要的作用。宇寒说，文科生平时要多看书，这是必定的，因为只有通过大量的阅读，使自己对事物的认识和文学感觉得到提高，这样才能很好地理解作文题目，写起来更顺手。她认为，在考试写作文的时候，应该以平和的心态来写，这样写出来的东西就会显得大气，给人波澜不惊的感觉，老师看了也会觉得舒服，如果观点太尖锐或词句太过华丽，就会显得太沉或太浮。
文综成绩：814分
学习秘诀：笔记记在课本上
文科综合是张宇寒此次高考成绩中最高的一门，她的经验是：历史、政治、地理一定要多翻书。宇寒说，考试前，她几乎要把这几本课本翻烂了，一遍一遍地看。她认为，对于文科学生来说，笔记不要记在笔记本上，可以记在课本上，边翻书可以边记住重点。
对于学习历史，宇寒有一个小“窍门”，她说，除了课本外，还可以把老师的教案书买来看，上面重点明确，连老师讲的历史小故事都有，很有意思。此外，历史课本上的小字和附注部分也不要放过，因为里面会有许多考试可能会考到但平时可能会忽略的内容。
在政治一科上，宇寒认为政治的内容太庞杂，如果政治常识、经济常识和哲学常识都要全部记住的话，非常困难，所以可以通过作题把握一个方向，答题的时候朝这个方向走准不会错太远。
而地理则是要把地图“搬”到脑子里，这是张宇寒的心得体会。她说，脑子里要有一个地图，哪个地方的经度、纬度都清楚，回想起来的时候就有概念，而且连小小的布局图都不要放过。
数学成绩：797分
学习秘诀：数学题一定作透
对于许多文科学生来说，数学是比较头痛的一门，但是在接受记者采访时，张宇寒却主动要求先说数学，因为她比较喜欢数学。张宇寒说自己对数字却十分有感觉，她认为，对于文科学生来说，没有必要把数学学到顶，钻到里边学，只要保持中上水平，就可以应付考试了。
宇寒说，多作题对于学数学十分必要，没有必要做太多，但一定要做透。她拿出两本厚厚的笔记本，打开一看，里面整整齐齐地写满了一道道各个类型的数学题。宇寒告诉记者，高考前，她做了两套数学题，一套大概有10多个专题，每个专题都是厚厚的一本。做完了以后，就把一些做错的题或是觉得解题解得十分巧妙的题写在笔记本上，以增强记忆。她说，题不在多，但要坚持，坚持每天做一点，否则的话手会生疏，感觉就回不来了。数学选择题对于文科考生来说是十分重要的部分，宇寒认为，选择题要讲技巧，如用排除法等，拿不准答案的可以用特殊值解答，反正说难听点，就是“坑、蒙、拐、骗”也要把题作完。
宇寒说，在考试时，做数学一定要仔细，把握自己的速度，一步一步来，有时候前面的题难了一点，影响了作题的时间，不要着急，只要保证每次落笔都有把握正确就可以了。此外，作容易的题时更要小心，太深太偏的题没有必要花太多时间
原料：
猪肉馅150克、虾仁150克、芹菜1根，葱1根、薄的大馄饨皮150克
辅料：
(1)蛋清1/2个、盐1/2茶匙、胡椒粉少许、淀粉1/2茶匙
(2)清汤1碗、盐少许、香油少许
做法：
1
虾仁洗净，拭干水分，去泥肠后碾碎；猪肉馅剁细，与虾泥一起再剁匀后，加入蛋清1/2个、盐1/2茶匙、胡椒粉少许、淀粉1/2茶匙拌匀成馅料。
2 每张馄饨皮用刮刀抹一层馅料后，用指尖捏拢做成官帽式馄饨，再放入开水中煮熟至浮起。
3 调味料清汤适量、盐少许、香油少许放碗内，盛入煮好的馄饨，再撒入洗净、切碎的芹菜末及葱花即成。(加些紫菜会更好滴...)
要点:
1.虾泥煮好会比较干涩，所以一般虾泥馅都会掺些肥肉馅，但包馄饨若用纯肥肉馅会感觉太腻，因此选择较肥的五花肉馅可达到较好的口感效果。
2.颗粒较大的虾仁在碾细前不妨先用刀拍扁再碾碎。
汤鲜味美,大家可以做成早点,也不错啊........
