加载中…

加载中...

刘智刚个性化教育

20年来我一直坚持教育实践!

让我自豪的是培育“不生病”的女儿,我愿意借此博客分享不生病的智慧!

那个曾经的小不点,现在身高已经长到170CM

最让我感到自豪的并非身高,是她的健康

从三岁开始到现在都没有因为生病而光顾医院,但是身体同样健壮


女儿刚刚出生的时候我在产房跟助产护士一起助产,见证着女儿的降临

小家伙开始的时候并不强壮,只有2600克

我们没有请保姆,家人也不在身边,我仍然需要白天上班

为了迎接小生命的到来,我们提前半年上了育婴班的课程

白天上班,晚上回来需要准备晚餐和明天的午饭

换尿布帮孩子洗澡好像不是烦心事,是跟孩子的亲密接触

为了让孩子长得高,身体好,

从孩子出生开始就给她做身体按摩到现在孩子持续。。。



爱笑的小女孩


网上个性化家庭教育父母交流的Q群让全国各地的家长获益良多,如果您有兴趣交流、学习、指导,欢迎您的加入

刘智刚家庭教育讨论群:20517110(入群秘钥:刘老师新浪博客


个性化家庭教育及注意力训练课程订购:boyngirls.taobao.com

刘智刚家庭教育头条:www.zhuanzhu123.com 

博文
我的手机一直都有很多关于女儿的照片跟视频,照片就是平常的生活照,而视频则是女儿跳舞的视频。

遇到熟悉她的朋友,我就会不免向他们展示一番女儿的照片,其实不是我有那么爱炫,而是女儿的确让我感觉到骄傲,也是我教育过程中的一个证明,证明用我的方式,女儿身心都发展良好。特别是她的健康跟身高尤其值得我向我的朋友和家长推介。

上星期,女儿在微信里告诉我:爸爸,我的身高又向着我自己的目标前进一步了,我还差一点就到170cm了。


听到这个消息我为她感到高兴,作为南方女孩,刚刚好14岁,在父母高度都不算很高的状况下,能长到170cm真的不错。听到这个可能你以为我是为她的身高炫耀吗?其实不是的,我认为身高只是反映她身体素质良好的一部分,最重要的不是她的身高,而是她的健康。

打从3岁开始,她就几乎没有没有进去过医院治病了,当中感冒发烧也是有的,但是她很快就恢复了,而且小时候常常在冬天寒冷的天气会在家里脱光衣服走来走去,我们都叫她“泰山”,当然到现在为止她都不喜欢这个叫法。



 其实我并不是故意不让她到医院里看病,起源于一次她发烧,2岁多的时候,我把她带到医院里看医生,结果医生开了药给她,其中包括打点滴,那时虽然有怀疑医生的做法,但是很担心女儿,于是答应给她打了,天气很热,周围人声吵杂,风扇的声音在呼呼地叫,当针刺进去女儿的手里的时候,女儿“哇”的哭了出来,我只有跟太太一起轻抚女儿,告诉她一会就好了。可是女儿嘴巴里一直叫着,我不要!我不要!看到她痛苦地哭着的表情,我的心比她的手都还要痛。忽然想到:不对呀!孩子只是喉咙发炎导致发烧,为什么要打点滴呢?小小的病,为什么要让女儿那么痛苦,而这些抗生素很有可能伤害到她的免疫系统。当女儿再一次哭着说不要的时候,我心如刀割,心里有一个念头,我自己其实也是有能力帮助孩子康复的,为什么需要让她受这样的折磨,为什么要让她冒着被伤害的风险?

好吧!女儿,爸爸不会让你受到这些伤害的,咱走吧!我把针轻轻地拔下了,离开了医院,告诉女儿,我们以后都不要再来医院了。从那以后,我发现我真的兑现了诺言,最起码到现在为止,女儿都不需要去医院了。而且她身体非常强壮,非常好,很少生病,就算生病,也很快就康复了,相信她的身体健康也是能长高个的其中一个原因!

或许你会很好奇,女儿不去医院,这一次的病,我会怎么帮助她,以后她生病了还是不去医院吗?我们是怎么做到的?要是你很好奇的话,欢迎你关注我下一次的说明。。。
阅读  ┆ 评论  ┆ 转载 ┆ 收藏 

刘智刚【智慧父母亲子沟通】课片段分享:

家长的苦恼:我是孩子的妈妈,我也会按照刘智刚老师说的去做:和孩子一起定计划,去执行。

我会跟孩子说:我们今天的任务既然定了,就要完成,完成了才能睡觉。

孩子说:好!好!

但是做了一半,孩子又会说:妈妈,我太累了,我想睡觉,明天早上一早起来背吧,这些我在学校都背过的。

做妈妈的,孩子这样说了,又看他确实是累,就不忍心勉强。

结果是什么?基本上不做了。

总结原因:还是当妈妈的心太软了,孩子就是看准了这一点。

总结经验:下次不能这样了,计划定了就必须做,做到几点都要做。

但是妈妈又很担心孩子。因为这样孩子倒是做完作业了,但是拖拉的习惯仍然没有改变,每天都做得很晚,形成这样习惯以后,每天很晚睡觉又会影响第二天的学习,这样会不会形成一个恶性循环。

刘智刚老师支招:我们在前面已经讲过,父母若真正想为孩子好,真正的想做一个慈母、慈父,真正的慈爱孩子,就必须帮助孩子具备面对将来的能力。孩子具备面对将来的能力,需要孩子对自己的现在有信心,而不是孩子可以用手段去逃避现在的责任。如果我们让孩子学会了这样去逃避责任,那只能陪伴出一个能力越来越差的孩子。

我们的心软,在这个时候其实是对孩子的一种伤害。

因为孩子只要用过几次手段,成功之后,就会非常的清楚:哦……,原来是逃得掉的!

这个还不是最主要的,最主要的是什么呢?

最主要是孩子会认为:哦:……,原来妈妈并不认为我是有能力去做到的,原来我真的是没办法了。

等慢慢过完一段时间,你再要求孩子去做,孩子就会跟你发脾气。为什么呢?妈妈之前可以让我这么早睡觉,之前都没有这样去监督我,现在为什么又来要求我?

当孩子逃避的时候,孩子的能力得不到建立,能力没有建立,孩子面对将来越来越繁重、越来越多的任务时,他是无能为力的!

到那个时候,孩子想努力,但是对于孩子来说难度就大多了,那么孩子就会慢慢的把焦点放在跟父母的对抗上,因为孩子已经真的没有能力做了。

现在孩子还是有能力的,只是他会耍一些小手段去逃避,或着说孩子没有完全到完不成的这个地步。

明白了这些原理以后,父母跟孩子来做这样一个沟通:孩子,你说太累了,明天一早起来背,好的,可以!

当然孩子明天一早并没有背。

晚上回来后,我们跟孩子做一个严肃的沟通;昨天晚上,我们做过沟通,要完成作业,但是你告诉妈妈你累了,妈妈觉得你真的是累了,你又告诉妈妈,你会在今天早上起来背那些没有背完的内容,事实上妈妈看到你并没有背,你可以跟妈妈说说是怎么一回事吗?

之前刘老师讲过:不要过早的去给孩子下判断,要给孩子足够的时间来表达。这时候孩子可能就会说:今天早上忘了……,昨天晚上睡得实在是太沉了……等等。

哦,是这样啊,我觉得你昨天也是挺累的,那昨天晚上已经睡得挺好了,今天晚上妈妈需要你背完才能睡,你把昨天的作业补回来,你告诉妈妈今天几点完成?

孩子就会告诉你一个时间。

这是跟孩子沟通的一个程序,或者说是仪式。

为什么在这个时候需要这样的一个程序或仪式呢?

我坐在这里,严肃的让孩子知道。并且是一步一步的去表达我的观点,讲完了,孩子就知道了。你用这样的方式去表达的时候,其实是你做为爸爸妈妈的气场的形成。

经过几次之后,当然不一定马上就很顺利。经过几次之后,孩子就知道了他是必须想办法完成的,他逃不了。

其实,父母不需要担心孩子明天或是今天晚上专心不了。如果孩子的态度不端正,他精神再好,明天也会被影响。

只要孩子清晰了父母的要求,他就会努力去做到。当孩子努力做到的时候,就会看到成绩;当孩子看到成绩的时候,他就知道自己价值了;孩子的价值感出来了,他就更加自信了,面对他所有的事情孩子就更有办法更有能力去解决。

当然,在这里再次强调:不要忽略孩子平常注意力能力的训练。

阅读  ┆ 评论  ┆ 转载 ┆ 收藏 

文/刘智刚



人的智慧其实没有多大区别,最大的区别是有些可以轻松运用,但是有些却有而无法使用。

很多人埋怨自己和孩子记忆力不好,学了就忘了,怀疑是不是大脑有问题?当然妈妈们会怀疑是不是因为生完孩子变“笨”了,有人说,一孕笨三年,但是已经5年了,怎么就还没有恢复过来呢?也有妈妈怀疑自己是不是年纪大了,其实只要30几岁,怎么就什么都容易忘了呢?

当然,孩子也有烦恼,学了老忘,早上学,下午忘;昨天学,昨天忘,都等不到今天。。。

其实,记忆力的基本要素是专注力,无论是成人或是孩子,记忆力不好不是我们大脑有什么问题,而是我们受到的干扰因素太多了。

就像房间太乱了,没有办法找到要找的东西,那些现在不要的东西到处都是,当你不找了,那东西就自己跑出来。我们的记忆也是,想太多了,还误认为记忆力衰退!年纪大被这么认为还好,孩子也被这么认为,真实坑呀!

习惯了整理好,什么都就容易找到了!当每个自己要的东西都整理好(习惯)大脑其实不需要耗费那么大的能量去管理这些东西。大脑不需要总是惦记着那么多繁杂的事情,到需要记忆和思考的时候,大脑就有了更多的能力处理目前需要处理的事情。

而处理每件事情的当下都是专心专注的,我们自然就可以发挥更高的智慧,记忆的东西整理归类好,需要用的时候,很快就可以从记忆中调用出来了。

这样我们的智慧就不会被误会而荒废了!

专注专心。。。

阅读  ┆ 评论  ┆ 转载 ┆ 收藏 
刘智刚口述记录

摘自刘智刚老师,刘智刚注意力训练系统指导《15分钟成就孩子的一生

曾经看过一个搞笑视频:里面有一个大概三岁的小女生,她跑的到爸爸妈妈身边,爸爸妈妈在做自己的事情,就没人理她了,小女孩就哭啊,哭啊,在地上滚来滚去。可是偷偷的看一看,没人理她,爸爸妈妈居然又换了一个地方,没过一分钟小女孩自己就起来了,又跑到爸爸妈妈身边, 哭啊,哭啊,又在地上滚来滚去,结果发现又没人理她,她又起来了,好可爱啊。
一个很搞笑的视频。
我们不知道这是一个偶发状况,还是真的平常孩子被忽视了。这个小女孩反复折腾,她是想干嘛?这个过程当中就是有孩子的不安在里面。这个情景就是孩子写作业时的一个真实写照:孩子在做作业的时候,做啊,做啊,……。然后:

“妈妈,今天学校里面发生了什么什么事……”

“今天哪个哪个同学对我怎么样……”

孩子要跟你说,其实这时候,孩子的作业可能让他觉得有压力了,他焦虑了,或是觉得那些题目难了,或是他累了。他要找妈妈聊天,他是想干嘛?如果这个时候妈妈跟她聊天,好了,他以后就知道了原来我不想做的时候,会有人跟我聊天。或是另外一种想法:平常找你聊天,你是不会理我的,但是在做作业的时候,你可紧张了,那我只能在这个时候刺激你,你可能就会加应我的问题,让我赶快回到作业上面,所以你赶快就和我聊天了。结果妈妈可能就中了圈套:觉得他讲完这个问题下个问题就来了,这时你忍不住就发火了:

你怎么这样子?每次作业都是这样子!
“哦,我原来以为妈妈是对我很好的,以为妈妈是爱我的,她发火了,她到……?”
你几个意思?孩子搞不清楚,这时候孩子大脑混乱了,一边做作业,一边想:妈妈想干嘛?
我待会怎么才能跟妈妈聊天,我待会儿怎么才……。
这一个晚上孩子的作业不拖才怪呢。就这样想啊……拖啊……被骂啊……,就是这样一个循环。

所以我们平常要做的就是要跟孩子有事没事的沟通,你要是真的没有时间,刘智刚注意力训练系统里的15分钟就包括了家庭亲子沟通。千万不要等到孩子有问题被投诉,或是你惹你生气才去沟通。并且一定要在孩子表现好的时候,没有什么不良的状况的时候沟通。被投诉或是表现不好的时候沟通,你可能去骂他,可能去揍他,你的情绪代表什么?代表进攻,有进攻必然有防守,人有个天性,保持平衡,什么叫平衡。他就会去保护自己,有时候孩子就会知道最好的防守就是进攻,他就是攻击你,妈妈你不爱我,妈妈对弟弟妹妹好,妈妈对那个表妹好,你对那个谁谁好,就是对我不好,你不爱我了,我不是你儿子,不是你亲生的……,这些你如何应对?然后你开始愧疚,这时孩子就知道了:原来这样攻击你最有效,这是你的“死穴”,以后每次都这样攻击你,家变成了战场。我攻击你你攻击我,再不是一个温暖的港湾。

每周都安排好跟孩子沟通的时间,不管孩子表现怎样都需要安排(这是孩子渴望的时间,也是心理需要得到满足的时间),而在孩子需要专心的时候拒绝跟孩子沟通,但是休息时间沟通。这样就会建立好家庭沟通机制了!孩子的心理需要和习惯需要都得到满足。懂规矩的孩子自然会更优秀!
阅读  ┆ 评论  ┆ 转载 ┆ 收藏 

文/刘智刚



家长的观念“害苦”了孩子,孩子教育变得那么“难”,其实跟父母的习惯有关系:

1、希望什么都学,少学一样,生怕比不上别人,却没有突出的一项。

这让我们什么都好像懂,又不懂,最主要的问题是,学了,但不会怎么做。(这样的学习只会浪费时间,徒增焦虑和烦恼,我们看到妈妈们越学脾气越大就知道);

2、盲目,从众,不尊重个性

不管孩子的心理需求和能力发展轨迹,不重视孩子基础培养,不提供孩子足够成长时间,只求跟别人一样,结果孩子就会慢慢在学习上变“笨”了,在跟父母的冲突中,越变越“聪明”;

3、不懂智慧的亲子沟通

适当的语言和引导可以帮助孩子,孩子也需要父母的这样无可替代的帮助,但是往往我们用打击和“伤害性”的语言跟孩子沟通。我们教不会孩子遵守规则,也无法让孩子感受到亲情,信任、安全感和自尊难以建立。。。

4、不懂扬长,专注补短。

长处总是被当成理所当然,而短处不断放大,反复被打击,直到孩子信心全无。当发现孩子没有信心时,又企图用一些虚幻的事情“激励”孩子,结果适得其反。每个孩子必然有可以引以为傲的优势,让优势无限放大,孩子自然容易找到克服短处的方法和信心;

5、越俎代庖,包办,让孩子慢慢丧失能力和自我探索。

凡事替孩子安排。这种我们自以为的“爱”往往伤害至深,也是对家庭的伤害,孩子越来越“软弱”,越来越不懂“感恩”,以为是对孩子最好的保护,却让孩子失去面对未来的能力;

6、假手于人,父母职责不明。

对孩子不可替代的终身影响,却被父母忽略了。教育不好,却期望别人能替代自己把自己的孩子“教”好,忽略精神上的引导和影响,把焦点放在课本知识的教育。

7、目标不明,固执己见。

每个人都有自己固有的认知,教育方式也是一样,当教育效果不好,但是我们还是固守旧有模式,却不根据孩子个性、能力、环境改变和未来发展需要培养孩子,这样让教育不知不觉中陷入困境,孩子和父母都像被束缚和限制一样,想突破,却无力改变(内心的无力),更容易陷入焦虑和无助中。

。。。。。。

阅读  ┆ 评论  ┆ 转载 ┆ 收藏 
文/刘智刚(父母训练营分享记录)


我们先来讲一个求雨的故事

 小村庄已经很久没下雨了,农作物都干枯了,村民们觉得请一位“高人”求雨,求雨的时候,村民们都到了空地上,跟那位“高人”诚心求雨,经过了漫长的求雨,天上终于下起了倾盆大雨,大家都四散而逃,只有一位小姑娘拿着雨伞,穿着雨鞋很淡定地站在那里。大家都好奇,你怎么会一早准备好了呢?小姑娘说:既然求雨我就要真的诚心相信,一定会下雨!知道要下雨,我当然要带雨伞呀!

很多时候,我们嘴巴里说相信的事情,不一定会真的相信,一旦真的相信结果就会不一样了!

 

今天早上【高能父母训练营】培养内心强大的孩子,一位妈妈分享着她自己的“坚定相信”所产生的不可思议效果,这位妈妈语气平和地说:我用了一个星期的时间,把孩子早上上学拖拉的问题解决了。以前孩子早上都是拖拖拉拉,我一直催促他,他也是一样拖拉,弄得大家情绪都不好,不过现在好了,这两个星期,我们都能准时出门,大家心情好多了!

 用一个星期就解决孩子早上拖拉的问题?那问题肯定不严重,孩子可能只是偶尔拖拉而已。大家既好奇又想质疑。


 

请问早上拖拉的情况持续了多久?

在孩子1-3年的时候都是这样子,现在4年级了,一直在斗争的日子真的不好过!

真的吗?这个问题已经那么久了,3年多的问题,用了一个星期解决?

你怎么做到的?

我只是按照刘老师的方法,不再催促他了,我告诉他妈妈几点出门,到了时间我就站在门口等他,他就跟着一起走了。

就是这样子吗?你还做了什么?

没有了,就这些,刘老师的方法其实很简单。

那第一天,孩子能完全准时吗?

还是拖了一会儿,不过没有很久。

那他在拖的时候你会做什么?

以前会催促他,反复催,现在不催了,只是告诉他妈妈已经准备好出门了,他磨蹭了一会儿就跟着我走了。往下的一个星期都很顺利,到了第二个星期我们就很容易准时出门了。

孩子早上拖拉这个问题已经困扰你那么久了,你是怎么下定决心用刘老师的方法的?

没什么,这些方法都很简单,我也希望能帮助孩子建立好习惯,而且解决了大家都好。

很好奇的是,你执行刘老师的方法很坚决,你是怎么做到的?

既然要做,就彻底一点吧!只是很简单的几个动作而已,不要想那么多了,结果简单的方法真的效果很好!

 

这是一个很平实很实在的践行结果,我们回看上面那位小姑娘,既然相信了,就打心底深处真心诚意地相信,这位妈妈还做到实实在在地执行,才获得了这样的成果。当然对于妈妈来说,这只是孩子成长过程中的一个小成果,我相信我们不断地积累这些小成果,孩子未来的大成就就会顺理成章了!

 

或许我们认为妈妈幸运,孩子也很配合,才波澜不惊中解决了问题,但是要是我们总是在问题还没有解决之前就自设障碍,我们又怎么可以像这位妈妈一样轻松地享受成果呢?

 

感谢这位妈妈的分享!

阅读  ┆ 评论  ┆ 转载 ┆ 收藏 

在我的家庭教育指导过程中,妈妈们都有一些美好的愿望:

怎样让我的孩子主动积极地学习?

怎样让我的孩子有时间观念?

孩子坐在书桌前看书,怎样才能知道孩子是否专心读书?

孩子对老师有意见,怎样才能说服孩子喜欢老师?

怎样让孩子不再胆小更有自信?

。。。。。

 


我每天都会接到很多很多的提问

我总是会建议妈妈们不要把过多的焦点放在孩子的行为上,而是先放在结果上,

没错,是结果!

先取得必要的成果,然后我们再回头帮助孩子把态度和行为调整得更加好!

先不要求孩子主动做作业,要求孩子按时按质完成作业,然后才训练主动做作业;

不把焦点放在孩子花多长时间学习,先要求孩子达到我们要求达到的分数;

不要求孩子喜欢老师,让孩子告诉你怎样才能保证分数;

。。。。。。

为什么这样做?

因为过去超过10年我都是这样告诉我的家长们,而且效果棒极了!



欢迎你发表自己的见解!

阅读  ┆ 评论  ┆ 转载 ┆ 收藏 
标签:

教育

家庭

父母

孩子

分类: 刘智刚语

作为父母学习到好的观点和理论的时候,我们通常有一种灵光闪现的感觉,觉得我们学习到了这些新好观点就可以让我们的人生不一样,让我们的教育变得成功顺利。但是通常事实是,我们只停留在意识和口头上的成长,却不能带给我们真正的收获。

大部分的好观点得不到实施,而我们自己也不愿意承认“失败”。我们不断学习新的观点,但是无法变成现实已经成为我们的“坏”习惯了,就像孩子总是会告诉你会努力,会改正,最后你会发现承诺之后,行为照旧。

 


知行合一是一种习惯

其实,大部分人都会希望能改变知道了却做不到的现状,却无力改变,只有无奈接受。

如果我们能尝试做一些改变,那么最后结果将会完全不一样,知行合一的学习,或知道后懂得如果获得真正成果的学习才是我们现代人真正需要的学习。

我们可以尝试这么知行合一:

1、学习,并清晰什么观点和理论是自己认同的;

2、思考,用这个观点和理论可以实现自己什么目标(这个目标是自己需要的);

3、计划,为了达成目标制定一个可行的实现步骤;

4、行动,从最容易执行的步骤开始;

5、评估,检验成果;

6、优化,根据结果,无论好还是不好,找出可以做得更好更简单的方式;

7、收获,我们只要懂得优化一定能收获阶段性的结果;

8、总结,总结成功的经验,给自己信心也把成功模式作为将来的指导方向;

9、目标,只要有了成功的开始和模式建立,我们就可以轻松追求下一个目标了

或许,这样的方式可以让我们更加容易把那些好的理论变成能让我们变得更好的步骤,你不妨开始试试吧!

阅读  ┆ 评论  ┆ 转载 ┆ 收藏 
家长提问:

孩子每天放学回来都不会主动写作业,每次都要说很多次才会进房间,然后拿出作业,边玩边做,还会坐在那里发呆,

怎么办?



解答:
大部分的孩子会认为做作业不是自己的事情,因为父母比孩子更紧张,所以孩子不会主动做作业。当然父母会认为是孩子的事情,但在孩子的观念里是这样的“父母对待作业比我更紧张,所以作业是父母的事情”(正如生意经营一样,老板比员工更紧张业绩,所以业绩是老板的事情)。
所以,想要孩子主动做作业,必须要让孩子知道做作业是他/她自己的事情,不是父母的事情。



建议:
当孩子回家里我们希望孩子做作业,我们可以做的是:
拖着孩子的手,带着孩子到做作业的地方(房间或书桌前),陪孩子坐下,开始做作业。
开始的这个阶段,最少有半个小时陪着孩子做作业,坐在孩子旁边,让孩子稍微专心一点,然后需要给孩子赏识,鼓励孩子:“看到你坐在椅子上认真写作业的样子,妈妈很开”。(最好可以写张赏识卡)
直到你认为他可以稍微安静一点做的时候,才离开这个位置。

我们想要培养孩子主动做作业的能力,一开始需要在孩子旁边陪着,不要担心这个做法会形成坏习惯,因为,当他形成了自己做作业的习惯,我们就可以慢慢的离开了,孩子就可以自主专心地做作业了。

PS:以上解答,来自【注意力训练指导课程-90689537】在线视频答疑活动,每月定期举办一次的指导活动。


阅读  ┆ 评论  ┆ 转载 ┆ 收藏 
刘智刚亲子沟通微心理课程的精彩分享!

文/刘智刚


或许你会常常遇到这样的烦恼!
孩子总是被老师投诉上课不认真听讲、开小差、爱讲话、不遵守纪律……
该怎么跟孩子说他才愿意改正??


上周四的沟通课,刘老师与我们详细讲解了——如何与孩子沟通解决问题!
很简单,只需8步!
怎么做?
请继续往下看……


当时在课程上,家长提出了自己的问题:孩子被老师投诉课间总是打闹,做操时不遵守纪律,如何与孩子沟通解决 ?
注意了,当孩子被老师投诉后,我们需要重视,要与孩子讨论而不是质问。
接下来,我们一起运用沟通解决问题的8个步骤:

第1步:直接询问事情的经过。“今天老师跟我说了你在课间打闹,妈妈想知道具体的情况是怎样的?”

第2步:让孩子表达。

第3步:根据孩子的表达提问(方便孩子总结事情经过,让我们清晰问题)可以重复孩子的表达,提问孩子是不是这样?

第4步:孩子根据提问给出回应。


第5步:启发提问
可以尝试这样启发孩子:下课时间既可以玩游戏,而老师又不会投诉,我们可以有怎样的方法?
也可以尝试这样:妈妈不希望限制你的行动,妈妈更不愿意你被老师投诉让你不开心,我们可以有怎样的方法?

(PS.第4和第5步有必要时,需要重复进行)

第6步:让孩子思考解决方案。(解决方案想得越多越好)

第7步:鼓励孩子执行解决方案。(让孩子自己选择一个可行的方案)

第8步:执行后,检讨方案(重复步骤1-7,直到孩子解决问题)


当父母鼓励孩子表达自己解决问题时,不但能解决当下的问题,而且能很好地培养孩子的

语言表达能力,
思维能力,
问题解决能力、
应对能力、
交际能力、
情绪管理能力
和自信心
……

只要8个小步骤,能让孩子的生活学习更精彩!
阅读  ┆ 评论  ┆ 转载 ┆ 收藏 



孩子成绩不好、不喜欢学习、不爱听某位老师的课。。。
你以为孩子真的是
态度问题?
不是读书的材料?
“心理”问题?
“智力”问题?
。。。
你有尝试从孩子的表现(行为)中聆听,他(她)要告诉你的信息吗?
其实孩子的这些表现(行为)正在发出请求帮助的信号呢!

让我们听听孩子的心声吧!
我真的很想做好,我也有尝试努力,但是我现在还是没有想到解决我自己问题的办法
爸爸妈妈,我好想好想你们能用我能接受的方法帮助我
请你们不要只是用你们认为对我好的方式帮我
我不能接受那些方式
我有我自己的烦恼
你们能好好地坐下来跟我聊聊天,了解我的烦恼吗?
我现在真的很烦恼!
(我现在满脑子都是烦恼,脑子一片混乱,根本无法专心,好希望你们能主动坐下来帮助我了解自己的内心)

嘿,
我是想要好好聊聊天
请不要再跟我讲你们的道理,我都知道
不要指责和批评我不努力
不要把我跟别人比较,我是你们的孩子,他们不是
也请你们多一些耐性
我还没有想好怎么跟你们说我的烦恼
我要确定你们不会“教训”我
我才会把我的心里话告诉你们
我不想你们用“好意伤害我”
请你们安静地听我说。。。
(当我感受到足够“安全”不会被教育的时候,我会告诉你们心里话,但是现在我还是非常担心)


我希望有理解我的人,我需要理解不是教育
我多么希望你们能了解我的烦恼
多么希望你们能看到我的努力,而不是只追求成绩
我不是你们想象的那么“没用”
我有厉害的地方,只是被你们忽略了
我很想成为你们的骄傲
但是我真的遇到自己无法克服的困难
我需要你们。。。
我好想好好地跟你们聊聊天
我知道只要有你们在
一切都会好起来的
请听我说。。。
(我渴望爸爸妈妈能陪着我长大,并且看到我的优点,只要你们支持和理解我一定会成为值得你们骄傲的人)

我的建议:

不要过早地判定孩子的表现和行为,父母需要仔细了解孩子现在遇到了怎么样的困难,尝试用不同的方式帮助孩子。
不加入自己固有的想法
开放思想,专心聆听孩子的内心想法
将会最有效地帮助孩子
帮助孩子从思想和行为的混乱中走出困境
当你看到孩子从表现不良变成表现优秀
你将会感受都教育的成功和快乐
孩子也将会对你的帮助和支持感激感恩终生

让我们一起来学习“聆听”孩子吧!
阅读  ┆ 评论  ┆ 转载 ┆ 收藏 
个人资料
刘智刚注意力指导师
刘智刚注意力指导师 新浪个人认证
  • 博客等级:
  • 博客积分:0
  • 博客访问:464,545
  • 关注人气:490
  • 获赠金笔:0支
  • 赠出金笔:0支
  • 荣誉徽章:
刘智刚

刘智刚

国际高级婚姻家庭指导师

九型人格导师

青少年儿童心理导师

专注力训练导师

生命目标规划师

个性化家庭教育导师

苹果树家长俱乐部创办人

 

二十年来我专注于家庭教育


课程联系电话:

020-39029400

地址:广州番禺奥园广场

刘智刚家庭教育Q群:

20517110


二十年

我一直专注

我的梦!

每个家庭幸福快乐!

注意力杂志订阅
如何提升专注力?
如何提升学习效率、工作效率?
如何提升学习成绩?提升记忆力?
输入您的邮箱地址
每星期为您发送注意力知识
填写您的邮件地址,订阅我们的精彩内容:
幼儿注意力电子杂志邮件订阅

填写您的邮件地址,订阅我们的精彩内容:
小学生注意力电子杂志订阅

填写您的邮件地址,订阅我们的精彩内容:
中学生注意力电子杂志订阅

填写您的邮件地址,订阅我们的精彩内容:
成年人注意力电子杂志订阅
注意力音乐训练

 

搜博主文章
新浪微博
图片播放器
评论
加载中…
好友
加载中…
访客
加载中…
刘智刚注意力外链

刘智刚注意力官网

刘智刚注意力软件

注意力淘宝网

注意力训练软件销售

新浪微博

注意力软件新浪微博

腾讯微博

刘智刚注意力软件腾讯微博

腾讯微博

刘智刚腾讯微博

新浪微博

刘智刚新浪微博

新浪微博

黄志君新浪微博

腾讯微博

黄志君腾讯微博

导师腾讯微博

肖老师腾讯微博

网易微博

注意力达人

搜狐微博

注意力达人

媒体报道

刘智刚媒体报道

百度注意力

百度注意力

51注意力

51注意力

注意力人人网

注意力人人网

刘禹裴

刘禹裴的博客

为西南灾区捐思源水窖
扬帆计划
加载中…
  

新浪BLOG意见反馈留言板 电话:4006900000 提示音后按1键(按当地市话标准计费) 欢迎批评指正

新浪简介 | About Sina | 广告服务 | 联系我们 | 招聘信息 | 网站律师 | SINA English | 会员注册 | 产品答疑

新浪公司 版权所有