“孩子总是注意力不集中”，“做事效率低，做作业动作慢，一边写一边玩”，让很多家长非常苦恼。

大家都知道，只有善于集中注意力，学习的效果才会好，也就有更多的时间来休息和放松，或是发展个人兴趣。而注意力不集中，就难以坚持学习，学习的效率和效果必不如意，学习成绩也自然不会好，由此可见提高注意力的重要性。

但是，如何才能提高注意力呢？

提升孩子注意力 魔音专注音乐成新宠

孩子总是无法专心做事，学习常常开小差；上课时坐不住，东张西望；做事易拖延，常至最后一分钟才动手；记忆力极差，常忘记自己要做什么事；写字常多一笔少一划……

毫无疑问，这些问题中国80%的孩子身上都有！归根到底，是因为孩子注意力不集中！

调查研究表明，有约15%的学龄前儿童有注意力不集中的现象；青少年普遍对注意力的重要性有清醒认识，然而仅有16.1%的青少年从师长或其他社会机构得到过系统而科学的引导。如果孩子存在注意力不集中的问题，父母又没能及早发现给予适当疏导，长此以往会造成学业不佳，成绩下滑，甚至产生厌学情绪。

注意力不集中会造成健忘、日间瞌睡、反应慢、不易学习新事物、必须特别努力才能维持条理……种种因素会造成在学习、工作效率低，力不从心，也易造成情绪障碍。

随着家长对孩子教育问题的日益重视和关注，一种最科学、最有效的专注脑波音乐正在成为家长提升孩子注意力的新宠。

魔音专注音乐 专业提升注意力

根据华盛顿大学的研究报告，九十名实验对象一起校对一份手稿，听九十分钟脑波专注音乐的那组，他们的工作准确度提高21.3%；听一般商业广播电台音乐节目的对照组，准确度只提高2.4%；另一对照组在完全没有音乐且非常安静的环境中工作，其准确度却比一般办公室中工作的人降低8.3%。

其实，脑波专注音乐已经在美国、欧洲、德国、日本等三十多个国家广泛推广，数千万人受益。美国幼儿园、中小学、精英短训学校播放脑波音乐以提高学生专注力、记忆力和学习成绩；欧美一些医院用脑波音乐稳定病人情绪，同时还能激发右脑潜意识中的自愈能力；超过半数的世界500强企业将脑波音乐作为背景音乐播放，激发员工创造力，提高工作效率。

一系列的科学实验表明，音乐可以调整人的大脑潜能，开展音乐教育对全面提高大脑机能，开发儿童智力起到非常重要的作用。从小在家庭中对孩子进行音乐教育，不仅有助于孩子身心的全面、健康成长，更关乎孩子一生的发展。试想一下，一个做任何事情都无法专心的人，如何取得成功？

注意力无法集中是因为大脑协调功能障碍以及大脑压力无法舒缓，专注脑波音乐可以有效舒缓压力、协调大脑功能，让我们的大脑处在最佳状态，让人更容易专心做事，而不易受干扰。使用脑波音乐最巧妙之处在于，不必用思维分析你听到什么，你会自然进入高品质专注状态，在专注状态下，优哉游哉去做你想做的事情，就能轻松获得事半功倍的效果。

魔音专注脑波音乐 轻松战胜“分心”顽疾

一般而言，脑波音乐可达到许多不同的效果，例如开发创造力，提升注意力、记忆力，实现自我，改善性格，促使学业、社交活动的成功，安定情绪，提高生活适应能力等。

现代心理学家也认为脑波音乐对于情绪智商有重要的影响，加拿大籍注意力指导师刘智刚老师将近20年来专注于脑波音乐的研究，并于2002年在广州成立“刘智刚家庭教育研究室”，其研究成果“魔音专注脑波音乐”对提升注意力颇有裨益，先后为一万多位朋友提高了注意力，其中包括幼儿、小学生、初高中生、大学生和成年人。

今年上小学的小林就是刘智刚老师魔音专注脑波音乐的受益者之一，一开始小林父母只是抱着试一试的态度，每天让小林边听魔音专注脑波音乐边做作业，没想到不到一个星期的时间，注意力就有了明显了提升，一个月后考试成绩也明显提高。这让小林妈妈又惊又喜，赶紧在老师的指导下学习了注意力指导软件，两者配合使用，效果就尤为明显了。

在这套注意力训练教程中，刘智刚老师精心配选大量“专注脑波音乐”，搭配便携式播放器，内置120首脑波专注音乐，与注意力指导软件搭配使用，魔音专注脑波音乐随身听，随时随地提升注意力、记忆力！

爱因斯坦曾经说过，“没有早期音乐教育，干什么事都会一事无成”。虽然爱因斯坦的成就不能全归功于音乐，但这也从一个侧面反映出音乐对一个人的取得成功重要性。

专注脑波音乐中，α波可以促进孩子心智能力的聚焦，让您的孩子心智全然地放松以达到持续的情绪稳定；加速提高β波，平衡左右脑同步，让孩子上课注意力更集中，提高学习思维能力，提升学习效率，随时补充大脑所必备的能量，给孩子最优质的专注力! 

小林不是魔音脑波音乐的第一个受益人，当然也不可能是最后一个，相信魔音脑波音乐会成学生考高分的“秘籍”。

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抄写慢的孩子真的笨吗？

本报记者崔智颖     实习生王文娟

2005年8月8日 星期一

    有的孩子抄写特别慢，别的孩子只需30分钟完成的抄写任务，他却需要60分钟；有的孩子写字总是将“6”写成“9”，将“b”写成“p”，还有的孩子读课文总是漏字、漏行……假如你的孩子或你的学生出现以上情况，你会怎样处理呢？责骂？罚抄更多的课文？在你责骂孩子之前，你可曾想过，孩子的问题有可能是因为生理造成的。近日，义工联的心理老师刘智刚告诉记者，感统失调是造成孩子出现以上学习障碍的其中一个原因。

   案例

   洛闻（化名）今年升五年级，这次期末考又考砸了，其中数学考得特别差，应用题做得一塌糊涂，漏条件，看错题，许多不该错的地方都错了。洛妈妈气得把他抓来狠狠地骂了一顿，并决定把他整个暑假都放在补习班，要把各科的知识都补上。

   但是补习班的老师在帮洛闻补习的时候却发现，对于课本的知识点洛闻掌握得挺不错，而且老师还发现当他将题目读出来给洛闻听的时候，洛闻很快就可以把题目解开，步骤也很清晰，但如果要洛闻自己看题目做却要很长的时间，而且常会漏条件。为什么会这样呢？当老师这样询问洛闻的时候，洛闻委屈地向老师哭诉说，“我也不知道为什么会这样，但我就是看漏了，我已经很认真上课了。老师，为什么我会这样？我是不是特别笨？”

   刘智刚老师告诉记者，其实洛闻并不是笨，他只是生理发育跟不上，出现感统失调。

   感统失调原因多

   何谓感统失调？感统失调即感觉统合失调，是指外部的感觉刺激信息不能在孩子中枢神经系统进行有效的组合，从而使整个机体不能和谐地运作。

抄写的过程通常是先看一下要抄写的内容，然后再写，从看到写的过程一般是很快的，但如果你稍微留意一下抄写慢的孩子，你会发现他看完要抄写的内容会停顿一下然后再写，而这一停顿就减慢了他抄写的速度。会出现停顿的原因是，大脑前庭发育缓慢，情况就像塞车。不同感觉器官的信息同时到达前庭，但前庭的交通信号灯没修好，所以要到达不同目的地信息就会在前庭出现短暂的塞车，这就是感统失调的一个例子。

至于造成感统失调的原因有很多，如遗传、母亲在怀孕时吸烟、饮用咖啡等都可能导致胎儿大脑发育不足。还有就是在孩子的婴幼期，家长过分保护，为了避免孩子在游戏中受伤或者弄脏衣服，往往制止孩子玩游戏，甚至在日常生活中很多事情都为孩子代劳，使得孩子接受外界感觉信息刺激的机会减少。但其实小孩子是在游戏中通过身体的接触和运动来锻炼平衡能力和对光、热、色、味等的感觉，缺乏游戏和接触，孩子身体各方面的平衡控制能力不能得到很好的锻炼和发展，也容易导致感觉神经发育不完全。

    别让生理变心理

    当孩子又“粗心大意”地做错题、做作业拖拉等等时，对于感统失调没有认识的家长开始会责备孩子，甚至一次一次地说孩子笨、并将自己的孩子与班上的成绩优秀的同学作比较以此来责备孩子，甚至说出，“你怎么那么笨，你如果再这样一辈子都没有出息了。”等等的话。久而久之，孩子自己也开始默认了大人的话，认为自己就是那么笨，再怎么努力都没有用了，逐渐对自己失去信心，即使本来可以做好的事，他也做不好了。

    刘智刚老师建议各位家长，如果你发现你的孩子出现文中的情况，或者情绪容易激动、不容易交到朋友等，均有可能是有感统失调的情况，那么最好是带孩子到专业的咨询、治疗机构帮孩子治疗。另外，治疗是需要一个过程，在这个过程里有可能出现反复的情况，这时候家长要继续支持孩子，相信自己的孩子，如果家长无法让孩子感受到自己无条件的爱，那么孩子很容易会再次自我放弃，以致造成更大的治疗难度。

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妈妈你可以把衣服脱掉，让我看看你的身体吗？”

    小锋，二年级了，个子高高的，很聪明的样子，平常话不多，他的这句话把妈妈吓坏了，又羞又怕，“嗡”的一声，脑子好像忽然变得一片空白了，竟然在儿子面前红了脸，却不知道怎么回答这突如其来的问题。

    妈妈真的不知如何是好，只好提高嗓门叫儿子不要胡说八道，赶快去做作业。小锋只好低着头走了，其实他已经做完作业了。

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   谈性色变，这好像是很多家长的烦恼，真担心孩子问到有关性的问题，要是有所行动那就更令人担心了。

   记得我在这之前也有另外一位家长来找我。

  小古，三年级，活泼好动，没什么朋友，爱破坏。以前除了比较好动之外没有什么不好，有一天他到对面邻居比他大3岁的哥哥家里，发现几个比他稍大的孩子正在看3级片，虽然见到小古，他们很快把机子停了，小古还是看到了一些画面。自从这以后，他常常有意无意地碰触妈妈的胸部，捏妈妈的屁股。还要求跟妈妈一起洗澡，他跟妈妈说，既然妈妈可以看他洗澡，他也可以看妈妈洗，当然这个要求遭到了妈妈的拒绝，但是每次要洗澡的时候都有点担心孩子会不会提出这个要求，在洗澡的时候要很小心地把门锁好。这些在家里发生的事让妈妈非常的担心，可是让妈妈意想不到的还在后头呢。

   一天妈妈接到了老师的电话，小古在跟同学玩的时候把一位女同学的裤子脱了。妈妈以为是偶然事件，过了几天，老师又来电话了，小古竟然捏了10几个女同学的屁股。这让妈妈烦透了，不知道怎么面对孩子有关性的问题。

   在辅导中心也曾经发生过关于性的疑惑，一位二年级的男生，已经跟年轻的女辅导老师非常熟悉，看到老师一定会飞跑过去抱着老师。一天，老师把辅导室的门关好后，孩子抱着老师，松开手后，伸手去摸老师的胸，老师把他的手推开后，他低下头，很小声问：

老师我想看看你不穿衣服的样子？

老师很有经验，没有马上直接回答，问：

你想看到什么？

孩子红着脸，

我看到妈妈不穿衣服的样子，我想知道大人的身体是不是都是一样的？

你什么时候看到妈妈不穿衣服的样子？

妈妈洗澡的时候，我不小心看到的。

为什么妈妈的胸是那样子的，你的也是吗？

。。。。。

   自从孩子偶尔看到了妈妈的躶体后，就一直对女人的身体产生强烈的好奇心，直到最后经过辅导才调整过来

   我所接触到的孩子当中，很多孩子对性是相当的好奇，但是我们的性观念跟我们的性教育远远没有办法满足孩子的好奇心，导致家庭教育问题的产生。

   性，对每一个人都是有需要了解的，不必太过紧张，也不必逃避面对孩子的好奇，我们越逃避孩子会越好奇。最好不要把性说成是不好的东西，这对于孩子的将来，甚至婚姻都会产生影响的。

   作为父母有必要为孩子提供必要的性教育，但是也不是过分露骨地谈论。如果遇到孩子偷窥，或是直接提出要看妈妈的身体，妈妈最好先询问孩子的想法，不要粗暴的对待（这样会很容易让孩子将来对性产生不好的印象），通过了解孩子的想法，告诉孩子父母对性的观念，当然要是你的孩子慢慢长大了，最好是你能查找一些资料，知道怎样跟孩子谈论性这个话题。而谈论性也是一个极好的亲子沟通跟性教育的机会。

   花一些时间跟孩子谈论性，可以打消孩子对性的扭曲看法，也可以让孩子更好地了解自己的身体，不至于花太多的时间想这个话题，而影响学习和成长。

  遇到孩子询问关于性的话题，不需要逃避，越逃避越会让孩子产生好奇，导致孩子产生更多地不安和焦虑

   把孩子带到一边，坐下来，看着孩子，问一下他是希望了解什么，让孩子告诉你一些他的想法。如果你可以马上解答问题那就最好了，如果不能，直接告诉他你需要时间解答他的问题。你也不要敷衍了事，上网找些资料，好好地解答孩子的问题吧！

   我们值得去跟孩子谈论性这个话题的。

原文发布于刘智刚新浪博客2009年3月6日