不杜曼已经很久了，但是仍然关注这种教育方法带给孩子的比较持续的影响。正面影响当然不必说了：超强的体能，超好的数量概念，超轻松地自己主动引入抽象数字，认识很多字，专注力好，喜欢学习。但是大量输入会给孩子带来的情绪问题也是显而易见的。起初我对这种情绪问题的起因百思不得其解，听统之后的一次沙盘给了我很多启发。也让我对教育孩子的方向上有了很大的转变。杜曼的时候一门心思地想着输入，也理所应当地认为，输出应该是孩子自发的过程，只要输入做得好了，输出是水到渠成的事情。但是，我忽略了一点，输出也是需要疏导的，对于输入得多的孩子，还要创造更多的机会去“输出”。这样，输入的东西才能真正变成孩子自己的，能够自由输出的知识，对孩子而言才更有意义，更完整。

    9月末的听统之后，妞妞反应特别强烈，开始是能明显地感觉到“混乱”和混乱造成焦虑。也是从这星期开始，妞妞开始一个“井喷式”的输出，她有很强烈的欲望要表达，非常希望在生活中印证

妞妞入园一年了，除了去年七月请事假出去旅游，去年十二月请了2天病假，其余的时间都是全勤（好开心，好骄傲），妞妞的同学家长都说妞妞是“战士”！！经过一年的验证，下面四种方法绝对有效，妈妈用心，每个孩子都能成为人人羡慕的“全勤宝宝”！！！

一、“化整为零”的按摩

每天给孩子做30分钟按摩，每天。听起来很繁琐，也确实让人很累，尤其妞妞睡觉晚，10点多睡，做晚按摩就已经11点多了。
但是，我是这样算这笔时间帐的：每天半个小时，一年花在按摩上的时间是180个小时。孩子生病住院一次，按7天算，时间是168个小时。时间成本差不多，但是，孩子得到的是健康，妈妈得到的是舒心和放心。每天摸摸孩子小胳膊小腿小手指头，把对孩子健康的照顾“化整为零”，是很值得的。

再说按摩的效果：
妞妞身体一直不错，每天的按摩更是锦上添花，也许你会质疑按摩到底起了多少作用。说说我的教训吧：去年年底，家里家外都很忙，妞爸和妞姥爷心疼我，就让我把妞妞的按摩给停了，结果，这一个多月妞妞病了3次，虽然有受