什么是真正的教育行为？

读《第56号教室的奇迹》

读《第56号教室》后 3

老师的职责是什么？

            俄狄普斯情结三(2)

俄狄普斯情结在儿童的某个年龄段可以说是最有力的情结，它控制着这个年幼的生命。也正是从这个阶段开始，人类的文化对他实施规范，使他开始了对抗和克服自身俄狄普斯情结的漫长过程。　　这个过程最初可能是从意识到了恋母的羞耻开始的。当母亲不再与他一起洗浴时，当母亲不再搂着他同床睡眠时，他朦胧意识到了这些变化所划定的界限。也许昨天母亲还领着他去女浴室一同洗浴，而在今天这个享受就被剥夺了，他只能不情愿地跟着父亲走进男浴室；也许昨天晚上他还睡在母亲的怀抱中，今天他就必须习惯独自躺在自己的小床上。这种变化对一个小男孩心理的深刻影响可以说如闪

               What’s Scarlett in my eyes?               

Today is May 15. It took me 13 days to finish《Gone With the Wind》. After I have done it, I have some knowledge about the heroine. At the beginnin

我是一个“保姆”

———我对班主任的理解1

我的班级已经渡过了一个学期又半期的时间。我很高兴，因为孩子们还是孩子们。更令我很高兴的是，孩子们已经开始“稳重”起

教坛耕耘按：吴非老师博客上的文章我是篇篇必看。我很敬重吴非老师的为人和学术态度。虽然他是教语文的，但是每每看到他的文章，都让我感到一种震撼，一种激励。我非常欣赏这篇文章的中的一句话：“先知先觉总是寂寞的，后知后觉总是得益的，不知不觉则永远是愉快的。”这种快乐我不喜欢。

http://gwm851.cersp.net/userlog/17275/archives/2009/1184541.shtml

是孩子之过还是家长之错

“如何让孩子读懂书”探索一得

如何对学生进行“说教”

我们平时总是说，对学生的教育不能总停留在“说教”上，我们要多做，用行为来对学生进行教育。这个观点是很正确的，但是我们和学生朝夕相处，很多事情是必须要去面对的，在处理这些事情的时候，我们必须首先让学生知道他们该怎么做，其实在教育人的过程中，“说教”是一种最基本的教育方法，那么这时候我们就必须要给学生进行有效的“说教”。关键是我们如何进行“说教”，“说教”些什么。