[按]马可作《官场百态》五首，遂步其韵作解读，再来游戏一场。

马可：官场百态（一）

远望峰峦绕紫烟，青云平步竞弹冠。

攀龙附凤磐石稳，错节盘根叶枝繁。

吸髓燃膏添血热，偷梁换柱耸旗杆。

南柯梦醉天未晓，树上猢狲已啼寒。

飞鸿：升迁

几千年来写江山，云谲波诡画圈圈。

入相出将惊四座，鸣鸡吠犬拥云端。

魑魅魍魉皆好鬼

[按] 2009年10月29日“中国新闻网”报道：《统计学家研究红楼梦称揭开作者痛骂雍正玄机》，读后令人“振奋”不已，于我心有戚戚焉……

《红楼梦》之梦

    《红楼梦》走过两个多世纪，独享前无古人后无来者的殊荣。问世以来，在《红楼梦》之上也不消停地演绎着一场场痴梦，梦魇四起，诸侯觊觎。各路做梦者都试图用自己“独特”的学识解开红楼之梦，摆开不跌掉你的眼镜死不罢休的架势。

    以前知道有个“红学界”，知道有个俞平伯，有个周汝昌。了解周汝昌先生的人都知道，他研究《红楼梦》其实只是他一生成就中的一个节点，应该说只是他与《红楼梦》从无意到执意的结缘。其实，老先生很不喜欢人家称他“红学家”，他说道：“‘红学家’本是清末文人的一个戏称，在庄重的学术领域里不会采用它。正因为如此，沿袭以此称人者大抵带有玩笑乃至讥讽的意味。而且，

[全篇]

[局部]

送  礼

——献给第25个教师节

    这是一个真实的故事。

    今年高考前两个月，一位在重点中学教高三的老师这几天连续接到一个学生家长的电话。这位家长迫切地想到老师家里一坐，目的只是交流一下自己孩子的学习情况。几天来老师一直以各种方式婉言推辞，因为她害怕家长会做出一些“潜规则”的事。直到最后一次，家长终于亮出了身份，说自己是个农民，没有文化……老师一听家长的身份，为了不伤害他的自尊，马上答应了家长来访。

    这天晚上刚吃完晚饭，家长就驾着一辆摩托车从几十公里开外来到老师家门，摩托车后座驮着沉甸甸的一个麻袋。刚进门，家长先向老师“坦白”：“自家种的红薯，并不是什么好东西。”接下来的交流其实都在意料当中，因为学生在家里是唯一一个能念好

消逝的园丁

——写在第25个教师节

    女儿告别了小学生活，刚刚走进中学的校门，功课一下子从原来的“语数英”三门增加到七门。作为过来人，在开学的第一天，为了使她能及时适应这种“飞跃”，我把她要面对的所有课程给介绍了一个梗概，也把如何念好这些功课都一一“唠叨”一通。虽然不一定能让她“芝麻开门”，但我觉得让她早有准备总是好的。

    回想自己当初，面对政治地理历史生物这几门所谓“副科”几乎一筹莫展。长辈们甚至老师们都说这些需要死记硬背，所以背着背着就烦，就取巧，然后就考前押题作赌博式的挣扎，不用说成绩当然惨淡无比，这几门课这样读下来也觉得浑浑噩噩豆芽炒韭菜一样乱。这种尴尬一直延续到初二的下学期。教生物的杨老师看到我语数英三门课平均在95分以上，而“副科”总是70分左右，就告诉我死记硬背去应对任何功课都是事

油炸油条

无  题

2009年6月5日

[按]与马可兄同读聂绀弩诗集，遂成唱和。马可“一语飞鸿似灌篮”或许不止在回忆过去篮球场上的枭雄，愚钝如我当是说篮球……

无  题

北大荒里冬夜寒，绀弩草耕似包弹。

几度川眉伴苦笑，一行涩泪流辛酸。

自古绝唱随云涌，何时楚诗信手拈？

长恨裂筋遗老骨，至今无力再灌篮。

[按]今年春节（正月初三），应老同学之激励，组织了初中毕业25周年的同学聚会，邀请到所有班主任（3位）、唯一跟班三年的语文老师（81岁）和带着我们从少年走向青年的团支部书记。觉得古人总结的人生大快事（久旱逢甘露、他乡遇故知、洞房花烛夜、金榜题名时）说漏了一个“师生重聚首”。之前作藏头诗发短信以相邀：

正逢江南早莺啼，

月轮忽忽送新禧。

初闻义理留稚涩，

三载同窗沐虹霓。

共守赤心多夙望，

叙说旧事总传奇。

友生莫恨川路永，

情海情天寄归期

帐 篷

    我们一行七人在午夜零点到达目的地，夜里的卧龙很静。因为我们的到来，镇里的办公楼亮起了灯，几个年轻的镇干部为我们忙前忙后收拾出两个帐篷供我们住下来。我与其他一起来的两个同事同宿一个。到里边打开灯，没想到山区里成群的飞虫也接踵而至，于是三个人赶快熄了灯跑出帐篷，等待着这些小生灵也跟着我们出来，稍加安顿洗漱后再摸黑钻进去。黑暗中只知道我们是踏着一条泥巴路走进了帐篷。

    第二天醒来，走出帐篷，看到在办公楼前二十