五年级2个班6节+四年级4个班8节=14节­

大洋路学校夏令作息时间表（小学）

（2009年9月）

视野管理团队2009年工作会议通知（20091230

关于举行大洋路学校3-6年级科学知识竞赛的通知

编辑手记：个人力量和团队精神

——《科学新视野》2009

《像火箭那样驱动小车》教学反思

题记：

QQ群中，经常有人问关于公开课的事，包括内容选择、

亲近自然科普专题活动

——大洋路学校科学小记者俱乐部

【活动内容】

1、校园取景：给校园植物挂牌，采访学生说说活动感受。

2、城市绿化：丽水职业技术学院（原林校）观赏树木，处州公园认识植物。

3、田野采风：碧湖田野秋收情景，认识各种常见农作物。

4、演播厅拍摄：常见植物教学活动，学生才艺展示。

文件较大，拆分为2个视频，下载地址：

陈建秋：亲近自然1.wmv

忙+苦+

聚焦疑难问题    注重实践体验

——莲都区小学科学“疑难问题解决”专题研训综述

2009年11月19日，莲都区小学科学“疑难问题解决”研讨活动在中山小学后庆校区举行，约30多位小学科学骨干教师参加了这次活动。

本次研讨主题是“小学科学学科生命科学内容疑难问题解析”，希望以此为切入口，切实帮助我区一线教师解决课堂教学中的常见疑难问题，推动小学科学新课程的深入实施。为了让活动更有实效，我们除了安排有针对性的课堂教学研讨和讲座外，还组织教师体验活动，让与会老师在实践中进一步感悟和提升。

梅山小学史佰友老师执教的《我们来抽丝》

 3像火箭那样驱动小车

莲都区大洋路学校  陈建秋

【教材简析】

《像火箭那样启动小车》是教科版小学科学教材五年级上册第四单元《运动和力》中的第3课。本课主要有两个主要活动，分别是“用气球驱动小车”和“对小车运动的思考”。教材编写思路清晰，从玩气球导入，到动手实践操作，再到归纳总结，符合建构理论和儿童认知特点，能增加学生对反冲力和反冲运动的感性认识，促使学生进一步提升科学概念。

在反复仔细研读和考虑实际情况的基础上，我在教学中对教材作了适当的调整：

1、适时出示“反冲力”概念。这一内容原教材安排在小车活动之后，我把它前置，在玩气球活动后学生产生探究欲望时引出，更自然合理。

2、增加对课题的必要