“倭”是日本的古称,倭人是居住在日本列岛上的古代日本人.关于倭、倭人,在中国古籍中有丰富的记载。近一个时期,日本学术界对中国古籍中的倭或倭人有一种扩大解释的倾向.
日本著名学者江上波夫、井上秀雄、国分直一以及角林文雄、井伊章等,针对历来的定说,提出了可以称之为广义倭人论的新说.按照他们的主张,倭人不仅居住在日本列岛上,而且在朝鲜半岛的南部、中国的东北、内蒙古和江南地区,以及从中国台湾岛到日本南岛之间的岛屿世界,也存在着倭人.
这些日本学者的意见也不尽一致,把他们的主张综合起来,似乎以渤海、东海为中心,在其周围存在着一个倭人世界.广义倭人论对史料的理解尚有商榷的余地,这里就谈谈我的看法.
楼是日本的古称,楼人是居住在日本列岛上的古代日本人。关于委、俊人,在中国古籍中有丰富的记载,这些记载是我们研究古代日本历史和中日关系史的珍贵史料。中日两国学术界从来的通说大体上是这样认识的。然而,近一个时期,日本学术界对中国古籍中的俊或楼人有一种扩大解释的倾
一、本慰安所限陆军军人及军聘人员入场,入场者应持有慰安所出入许可证;
二、入场者必须登记并支付费用,才能得到入场券及避孕套一只;
三、入场券的价格为:下士、士官、军聘人员2元

四、入场券当日有效,在未使用前可退票,但如果已把票交给慰安妇后,则一律不得退票;
五、购买入场券者须进入指定的房间,时间为30分钟;
六、入室的同时须将入场券交给慰安妇;
七、室内禁止饮酒;


日本首相野田佳彦当地时间16日出现在记者们面前,眼部包着纱布,成了“独眼龙”
日本首相野田佳彦当地时间16日上午出现在首相官邸时,让所有的记者为之一惊,他眼部包着纱布,成了“独眼龙”。原来,他深夜不慎摔倒,眼睛受伤,才成了现在的模样。
据报道,首相官邸的解释称,15日夜,野田首相与佳能公司董事长御手洗等财界领袖们共进晚餐,时长为2个小时。当晚8点半,野田回到所居住的首相公邸里,因为太暗,眼睛撞到门角,情况较严重,右眼有明显的撞伤痕。官邸内常驻的医务官立即对野田进行了包扎。
首相官邸没有解释野田是因为喝多了酒摔倒在地,还是因为疲劳的原因撞到了门角上。
广岛县警方动用了数千警察经过一夜的大规模搜查,依然未能发现从广岛监狱越狱逃跑的中国人罪犯李国林。
昨夜深夜,日本警察厅向全国发出了紧急“特别通缉令”通缉李国林。日本警方发出“特别通缉令”是1995年奥姆真理教杀人嫌犯通缉以来,相隔16年多的全国特别搜查令。
昨日上午,因杀人未遂罪和妨碍公务罪被判23年徒刑的在日中国人盗窃集团头目李国林,趁劳动结束做体操之间,爬过5米高的围墙越狱逃跑。

日本警方公布的李国林照片
广岛监狱是日本九州地区最大的监狱,也是日本第五大监狱,初建于1888年,关押着1800多名服刑者。
中国一份针对海外归国人士的就业报告中,显示海归人士的起薪仅有3000元人民币,超过40%的人月薪不超过5000元人民币,直指「留学镀金」的竞争力正在减低。有本地中国留学生感叹在中国目前的市场中,「国外镀金」已不代表高人一等,又抱怨部分「富二代、官二代」只为拿文凭的海归人士拖垮整体质素;但也有成功归国大展拳脚的海归人士,称中国的商机及市场潜力比加拿大更大,海归人士未必没有优势。
香港《明报》报导说,最新出炉的《中国2011年海归就业力调查报告》显示,7800多名中国各地的海归人士中,起薪一般在3000元人民币上下,71%的受访者薪资在3000元至10,000元人民币之间,超过40%的人月薪不足5000元人民币,与「土

十二月,每天日本人在开“忘年会”
日本新年是元旦,跟我们过春节一样,现在日本人称“旧正月”。每年新年约放一星期假,这是日本最长的假期。也是日本人拿着年底奖金,开始出国旅游的旺季,在迎接新年前一个月里,日本人以会社或同事会、同学会关系会为单位一起聚餐,为的是在交流感情,同时总结过去的一年,名曰“忘年会”,我称“望年会”。
忘年会已成为日本的文化的一部分,举办初衷体现在“辞旧迎新”,透着祥和喜庆,寄托着对未来美好的祝愿;日本人的目的体现在“忘”上,鼓励人们忘却以前的不愉快,轻装上阵。前者向前望,后者回头瞧,前者轻松,后者略显沉重....
我们经常会说“学以致用”,但现在大学专业和工作内容真正能挂上钩的却没有多少,面对这样的现象,我们该如何理解大学教育或者说教育本身呢?最近,在日本某网站,这一话题被拿出来多次讨论。
有些人认为大学是社会生活的起点,因此大学教育要学以致用。这话有一定的道理,但实施起来却又显得非常不现实。以专业性较强的理工科为例,为了迎合企业需求,盲目细分教育内容的话,对大学来说反而是弊大于利,更不用提与职业没有直接关系的经济、文学等专业了。
那么,大学教育应该以何为本呢?
经常会听到对于别人工作能力强弱的评论。那么,工作能力强到底是指的什么呢?现在,在日本,工作一般等同于脑力劳动。所谓工作能力强就是能够迅速、准确地完成分配给自己的工作。而这种能力是指对获取的信息,可以做到迅速理解、准确处理,并作出正确判断。因此,大学教育如果能以提高学生理解和处理信息的能力为目标的话,应该就能以不变应万变,培养出有工作能力的人。
当今大学生处在一个“信息泛滥”的社会之中,因此如何积极主动地分析和理解各种