教育，迫切需要解放思想 

人民政协网 www.rmzxb.com.cn         日期:2009-11-04 01:01 

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卢志文

 　 走向“多元化”、增加“选择性”是社会发展的根本大势。“增加教育供给方式的多样化和选择性”，已经是现实的迫切需要。

　　如今，价值多元、阶层多元、需求多元、人才多元……所有这些，必然呼唤教育多元。教育如果继续在“一

1、  教学需要模式吗？

卢志文：需要。模式就是结构。学过化学的人都知道“结构决定性质，性质决定功用”的道理。

课堂教学的效果受制于教师的个体因素，教师学识水平的高低、专业技能的强弱、经验积累的丰欠，以及备课的充分与仓促、现场的掌控与把握、练习的频率与难度，甚至情绪的饱满与低落、态度的严厉与温和，都会对教学效果产生很大的影响。

结构的作用在于“保底”。通过结构，可以对复杂的课堂变量进行适度控制，保证基本质量的稳定实现。精彩的课堂，需要教师去发挥；稳定的质量，需要结构来保障。

教学既是科学也是艺术，科学需要模式，艺术不需要，因此，课堂教学仅有模式肯定不够，但没有模式肯定不行。

2、那么，“教无

1、  教学需要模式吗？

卢志文：需要。模式就是结构。学过化学的人都知道“结构决定性质，性质决定功用”的道理。

课堂教学的效果受制于教师的个体因素，教师学识水平的高低、专业技能的强弱、经验积累的丰欠，以及备课的充分与仓促、现场的掌控与把握、练习的频率与难度，甚至情绪的饱满与低落、态度的严厉与温和，都会对教学效果产生很大的影响。

结构的作用在于“保底”。通过结构，可以对复杂的课堂变量进行适度控制，保证基本质量的稳定实现。精彩的课堂，需要教师去发挥；稳定的质量，需要结构来保障。

教学既是科学也是艺术，科学需要模式，艺术不需要，因此，课堂教学仅有模式肯定不够，但没有模式肯定不行。

2、那么，“教无

翔宇的“理想课堂”

来源:中国教师报 作者:本报记者 李炳亭 特约记者 李玉佩 洪 湖

    在江苏乃至于全国，翔宇的知名度和美誉度是相当高的。十年前，翔宇靠“体制改革”而“名”动全国；十年后，当翔宇“抢”在江苏省规范办学之前，锁定课堂搞“二次”创业革命时，同样是疑问鹊起。有人找到校长卢志文说，翔宇一不缺好师资，二不缺生源，三不缺资金，旗下的老牌名校宝应中学，更是江苏省著名品牌学校，改什么改？尤其是听说翔宇竟要“不耻下问”，借鉴杜郎口经验时，更是引发了“名校心态”下的哗然。

翔宇的“改”字诀

新教育实验已经有了比较完整的理念和理论体系。随着新教育实验的进一步推进，新教育共同体成员数量急剧增加，加强新教育团队文化建设迫在眉睫。这份新教育团队文化建设纲要，07年运城年会前提出，经多轮修改，不断充实完善，现予发布。 

新教育团队文化纲要

导言

世界上任何一个由组织体系组成的集体，它的生命力都是有限的。要想使集体拥有无限生命力，我们必须在组织体系之上，建立另一个体系——这，就是文化。

文化是一种精神期待，更是一种精神纽带。它虽是无形的，但也是无限的，它超越时间和地域，超越制度和规范，超越个人和团体。

新教育团队文化，是新教育共同体全体成员共享并传承给新成员的一套共同愿景、价值观和使命。它代表了团队中被广泛接受的思

漫道书生身已老，育才何惜鬓斑白

今天是教师节，第25个教师节。我一直不喜欢第多少个教师节这样的称呼，随着时间的推移说起来会越来越麻烦，不如直接称哪一年教师节更简洁。今年教师节

爱而不痴：我的“谜途”杂叙

    我的众多业余爱好中有一项是灯谜。读高中的时候，在一堂室内体育课上，被老师一条“人有它大，天没有它大”的“一”字灯谜拉入“谜途”，至今三十年，乐此不疲。

    从小喜欢读书，那年月总是吃不饱饭，更没钱买书，脑瓜和肚子一样饥饿，凡有文字的纸都不愿放过。读了很多文字，发现一个秘密，所有文字作品中最耐看的便是灯谜。小说散文最不经看，诗词楹联好些，一本谜书却能啃上半年。可怜巴巴积攒的一点零钱，总算计着买谜书最为合算，因此谜缘越结越深。

    曾经为灯谜耗费了很多时间和精力，最投入的时候，每天和全国各地谜友的往来邮件会有一、二十封，可以算得上是一位真正的谜人。那时谜友之间都是通过邮局书信往来，谜人谋面的机会也少，我收到的来信中，经常会有以“卢老先生”称呼开头的，很是雷人，那时我还未到而立。1990年前后，当时《淮安日报》上曾连载过我几十篇谜文，《星期天》、《知识窗》、《中华谜

梨花格灯谜与谐音趣话

卢志文

小时候曾猜过一条搞笑的灯谜，谜面是“河上头泥固脚”，打一建筑物，谜底是“桥”。这条谜，字面上看，很好猜，一点都不难。但，当出谜者口头上说出谜面，让你猜，就非常难了。“河上头泥固脚”听上去你一定会认为是“和尚头尼姑脚”。未揭底时，百猜不中，揭底之后，百思不解，只有回归到文字，才会恍然大悟，拍案叫绝。

这种运用谐音成谜的例子很多。灯谜中专门有一种“梨花格”，就是运用谐音的，只不过，谐音都用在谜底，绝少用在谜面。

比如，以“再见吧，妈妈”，打一食品名，谜底为“梨膏糖”，就是取谐音“离高堂”之意。高堂即母亲。

“梨花格”的格名，在清代光绪年间就已经出现，张玉森选编的《百二十家谜语》“谜格丛编”中收集谜格33种，其中就有梨花格

章敬平理事在联席会议上提议,每届新教育年会应该有一个主题“宣言”。这个提议得到大家的一致拥护,于是便有了今年的《新教育实验海门宣言》。

新教育实验海门宣言

在任何一个时代，理想主义为了让世界变得比昨天更为美好，也为了让自己偶然的生命具备恒久的意义，总是主动和世俗进行着或宁静或激烈的抗争。在这种永恒的争斗中，理想主义从来没有完全地胜利过，也没有彻底地失败过。但是，秉承理想或者背弃理想，却永远是人类裁定生命意义的重要标尺。

成为一个理想主义者，成为一个知行合一的理想追求者，这几乎是一个教师的宿命。因为教育一事本为理想而设，我们无法想像教育之事可以放弃理想主义而依然存在。为改造社会而终身奔波的孔子和孟子，最后也都把“得天下英才而教育之”当成了他们人生的归宿、意义的

我们的梦想之旅

——新教育研究院2008——2009年度工作总结

卢志文

尊敬的朱永新理事长、各位理事，尊敬的各位专家、各位新教育同仁：

很高兴在美丽的江海之滨海门和大家相聚，就我们共同热爱的新教育事业共商教师职业发展路径，共议教师专业提升课程，共绘教育实验发展蓝图。首先，我要感谢承办本次年会的海门教育局，和提供现场的九所实验学校，感谢你们的辛勤付出和精致安排，谢谢你们！

和所有与会同仁一样，参加本届年会，感受新教育人的热情和智慧，内心非常感动。朱老师1999年提出新教育概念，十年来，新教育从无到有，由小变大；从蓬勃的校园活动项目开展走向丰厚的核心课程实验，从兼职的实验热情参与者到专职的实验研究团队；新教育高扬理想主义旗帜，探索素质教育途径，在中国大地的影响力越来越大。

新教育和素质教育牵