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添加到我的博客皇甫平：中国改革再一次到了紧急时刻（转）
《华夏时报》：周老师，您好！今年是邓小平南巡20周年。当年，您参与的以“皇甫平”为署名的系列评论文章，对邓小平南方谈话产生了重大影响。作为那段历史的一位重要见证人，您是如何认识南方谈话的历史意义和深远影响的？
周瑞金：在邓小平同志南方谈话的前一年，我主持解放日报社工作，于
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《华夏时报》：周老师，您好！今年是邓小平南巡20周年。当年，您参与的以“皇甫平”为署名的系列评论文章，对邓小平南方谈话产生了重大影响。作为那段历史的一位重要见证人，您是如何认识南方谈话的历史意义和深远影响的？
周瑞金：在邓小平同志南方谈话的前一年，我主持解放日报社工作，于
我们一直在路上
龙腾瑞气，燕舞春风。新教育又走过了步履蹒跚而又精彩纷呈的一年。值此龙年新春到来之际，我谨代表朱永新老师，代表新教育研究院和新教育基金会，向全体新教育同仁致以新年的祝福，向关心支持新教育发展的各级领导、各界朋友表示衷心的感谢！
给翔宇教职员工的新年贺词——
面朝大海，春暖花开
卢志文
20、秉持全面、和谐、可持续的教育质量观，理论上人们都很认同，但在应试本位的现实中，如何坚持？
卢志文：“应试本位的教学观、知识本位的课堂观、分数本位的评价观”是教育的三座大山——教学，围绕应试；课堂，围绕知识；评价，围绕分数。于是，实际教学变成：考什么教什么，怎么考怎么教；师生只忙于知识的挪移和搬迁；分数成为衡量教育质量的唯一依据。
三座大山重压下的教育，必然走向畸形——课堂的“灌”，作业的“滥”，考试的“多”，管理的“死”；沉重的学业负担，过重的心理负担，乏味的校园生活；学生苦，教师累，家长急，校长冤；睡眠不足，活动缺乏，健康受损，激情丧失，精神萎靡，人格扭曲。这，构成了一幅灰暗的现实教育图景。
所谓“物极必反”，“穷则思变”，不仅是有识之士，全社会都已经普遍认识到了应试教育的严重危害，对这种极度功利的教育追求，进行反思和变革。
课程改革深入推进，规范办学力度加大，课堂变革风起云涌，草根力量助推发展，考试评价多元探索……都是这种反思下的积极行动。
办学不能脱离社会现实，我们也要理解家长和社会对“升学”的合理要求。没有升学机会的素质教
让教室成为师生幸福的源泉
——11月26日下午朱永新老师在完美教室展示活动（海门专场）上的讲话
上午我讲了三组概念，九个关键词。第一组概念是感动、感佩、感谢，说的是我这几天在海门的感受；第二组关键词叫课程、教室、生命，讲了完美教室、卓越课程和生命传奇的关系；第三组，
这是【美国《华尔街日报》网站1
以乔布斯方式变革教育体制
教师节
◆教师节，是校长与教师“沟通”的好机会。
◆
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杨东平按：7月21日《中国青年报》发表李新玲的文章《村里没有了学校，就像家里没了孩子》，反映的是许多农村地区大规模的撤点并校，正在伤害农村学生和社区的情况。难道农村教育的现代化就是要取消农村教育、进城上学吗？农村教育向何处去的问题从没有像今天这样尖锐而沉重，特别令人关注！特此转发此文。
