静思心语。。。。。。

一、情感冲击理智。

家庭教育是充满情感的理性行为，如果情感冲淡理智，甚至失去理智，必然发生违背规律的非教育行为（反教育行为）。不可能收到良好的教育效果。

二、家庭教育中随意性太大，计划性太差。 不按家庭教育规律办事，头痛医头，脚痛医脚；想怎麽说孩子，就怎麽说孩子，不考虑可接受性；盲目报班，只考虑家长的需要，不考虑孩子的正当需要； 家长总是居高临下，“自居心理”严重。

制订家庭教育计划的依据：

（一）自己孩子的个性特点及优缺点；

（二）同龄孩子的年龄特点；

（三）学校、班级的教育计划。

    计划要明确，有针对性，要与孩子讨论制订，孩子必须认同。

三、口头说教多，多渠道渗透教育少

随着年龄增长，表扬越来越少，批评越来越多；家长总喜欢横着比，找自己孩子的缺点；家长喜欢给孩子树立榜样。

家庭教育应该“三教（言教、身教、境教）结合”

言教：

     时间过得真快，明天我们又要迎来第二次月检测了，希望学生们能够认真审题，仔细答题，取得好成绩！

     今天下午，我们聆听了北师大教授肖川博士的讲座，惊叹于这位教授的学识渊博，语言丰富。我想我们都要做一个具有幸福感的教师，让自己每天过得快乐而又充实。珍惜时间，珍惜身边的人，珍惜每一次的付出和收获，享受它为我们带来的欢乐与感动，让微笑永驻唇边。

 平常的教学中，很多教师会有一些不经意的“随便”。这样的“随便”往往会成为不良的教学习惯，成为影响课堂效率的不良因素。观察当下的课堂，我们常常会发现这样一些习惯性的“随便”。

 不断重复学生的回答。教师

我们买回家的蔬菜，往往看上去都是新鲜的，但是，这都是农药掩盖下的假新鲜。蔬菜中含有大量水分，通常为70%～90%，此外便是数量很少的蛋白质、脂肪、糖类、维生素、无机盐及纤维素。判断蔬菜营养价值的高低，主要是看其所含维生素B、C、胡萝卜素量的多少。根据科学分析，颜色越深的蔬菜，所含维生素B、C与胡萝卜素越多，绿色蔬菜被营养学家列为甲类蔬菜，主要有菠菜、油菜、卷心菜、香菜、小白菜、空心菜、雪里蕻等。

这类蔬菜富含维生素B1、B2、C、胡萝卜素及多种无机盐等，其营养价值较高。

生活中的传统文化

美文欣赏：

冬至吃饺子

    东汉时候，有个名医，叫张仲景。他的医术高明，不管什么病，都能手到病除，人们称他是医圣。

    张仲景在长沙做官，那年退休回乡，正值隆冬，一路上寒风刺骨，雪花飘飘散。他看到那些为生活奔忙的人，衣着单薄，不少人耳朵都冻烂了，他心里很难受。

    张仲景回家后，心里总挂记着那些烂耳朵的人们，他叫他的弟子在南阳找了一块空地拾只占棚子，架上衣锅，用羊肉、辣椒和一些驱寒药格放在锅里煮，等煮好后，把羊肉、药物捞出来切碎，用面皮包成一只只耳朵形状，再放在锅里煮。到冬至那天就开张，专门送给伤的人吃。张仲景把这种治伤的药叫“祛寒娇耳汤”，吃过以后的人只觉得浑身发暖，两耳生热，伤都治好了。（冬至，张仲景煮饺子为人们治冻伤，“祛寒娇耳汤”的诞生。）

    以后，每到冬天，张仲景都做“祛寒娇耳汤”，到冬至那天，送给大家吃，防备和治疗冻伤。巧的是，过了好多年，又到了冬至那天，张