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心如止水

静以修身,俭以养德;
云卷云舒,
自由不羁;
心如止水逍遥事,
随思即记静云斋。
 
            
静云斋主
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山东东营

 

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博文
置顶:洪乐是谁?(2009-11-22 16:09)

  

洪乐自嘲:

二十载书香致远

十春秋岁月秋寒

踱步前行荆棘路

无心功名泪始干 

溜达着,散自己的步吧,哪管他人奥迪还悍马!

     

     洪乐

                               阿康

      在洪荒的岁月

 

好教师之“好”(2009-12-14 18:42)

    高效课堂一直这样“解读”好课:让学生学会的课才叫好课。

    同样,让学生学会的老师才是好老师。

    好老师绝不是所谓“专业化”水平高人一筹的教师,当然也绝对不是专业化水平最低的教师。我是说,学生学得怎样才应该是评价教师“教学”水平高低的标准,而且应该是唯一的标准。

    学生学得如何,有时候和教师的专业化水平高低并没直接必然的联系。这句话还可以反过来说,学生学得好未必能和教师的专业化水平划等号,但一定和是否“好老师”划等号!在高效课堂教学中,“高效教师”的所有作为,最重要的不是其具有怎样高级的专业化水平,而是他是否具有“激励性人格”:能激发每一个学生的学习欲望,并想尽一切办法让学生学会。

    其实,这个观点并不是我的发明。

    早在

家长会,我开了一上午。对于孩子的发展以及家长的工作,

教师的工作,我做了说明,

成立家长委员会,帮忙处理一些日常的事情。

 

总起来说,我是尽力了。一上午,累的我要命。

不知道,进入家长的心中的有多少?

慢慢来不着急。

 

遗憾的是,没有照相机,没有照相,非常遗憾。这么珍贵的资料就这样被丢弃掉了。

我们要以后好好总结,还要把这些录下来,保存起来。

以后组织活动,要和家长一起来共同打造班级共同体。

凡事要多想一想,考虑周全。

 

陈庄镇中心小学

汀罗镇中心小学    联谊活动            “有效教学”子课题

虎滩乡中心小学    

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2009年12月09日(2009-12-09 22:42)

猜猜我有多爱你,如何爱小栗色兔子

                                       ——给家长的第五封信

    今天晚上,很多家长给我打电话。首先我很高兴,是家长信任老师了,问题也来了,孩子没有听明白,有好多的孩子回家没有说清楚要做什么事情。我觉得有些责任在我。可能我没有说清楚,虽然我尽力用很慢的语速说了三遍。有的孩子就是忙自己的事情,不听。孩子形成的不良习惯,改变需要一个过程。

    我今天上了绘本《猜猜我有多爱你》,我把故事读了两遍。孩子们绝大多数大多都感兴趣,只有几个孩子还在忙自己的事情,可能还没有阅读兴趣吧。重要的是家长和老师怎样引导,我有信心做好。

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暂时的家长会(2009-12-09 12:10)

今天我叫了几个家长来,和孩子一起在班里。

因为昨天晚上的孩子作业(校内)中家长没有签名。

 

孩子的第一次作业,家长要关注孩子。

不要找借口,孩子是大事情。

你不要认为一年级是不重要的,要知道孩子一辈子学习从现在开始。

每天拿出时间和孩子共同读书。

 

猜猜我有多爱你(2009-12-09 11:37)

家长您好:

 

《猜猜我有多爱你》书的图片在班级公用邮箱和班级帖子中

 

班级帖子:出发,开启新的旅程——山东省东营市利津县陈庄镇中心小学一(2)班主题帖http://bbs.eduol.cn/2009-8/24/19161815465.html

 

班级邮箱:

 

一年级二班班级公用用邮箱:

chenzhuangzhenxiao@126.com

(“陈庄镇小”的音节全拼,126的邮箱)

密码:hongle666

 

 

打开看,孩子给您讲故事,您写孩子画。

 

 

 

陈庄镇中心小学            

汀罗镇中心小学  &

“约法三章”(2009-11-27 23:19)

“约法三章”是:“抬头、看黑板、不干别的”。

“抬头”,就是上课时首先要抬起头。只有抬起头,才能专心听讲。“看黑板”就是在听讲时,要看黑板上老师的板书,仔细听老师讲的值得注意的地方,以免在写字、做题时出错。“不干别的”意思是教师讲课时,学生不能搞小动作,为了减少桌面上的东西对学生注意力的影响,我规定上课时,桌面上只留一本语文书,除此之外,什么也不准放。铅笔盒放在桌洞的右下方,以便及时取用。还规定上课时不准戴帽子、系围巾。靠墙的同学不准倚着墙。校服领子摊平,拉锁不准拉到顶上。有了这些规定,方能保证学生的学习。

学来的,真管用。

 

 

 

今天,读了绘本《猜猜我有多爱你》。

并且买了本子,第一次晨诵打印的诗歌,贴在本子上,画上画。

等待周一的惊喜。

县教研室视导(2009-11-25 06:59)

昨日,县教研室视导,

曹老师视导语文听的是曹兰会的课,《从现在开始》二年级的课堂,下午放学的时候,我们教学部的同志们都留下,汇报县教研室的领导指出的问题,商讨改进的办法和措施。校长提出这些问题是一个个课题,我们共同研讨,拿出切实可行的措施。我赞成。

很晚,回家。

家睿:爸爸,你不要上班了,在家里和我玩。

爸爸:爸爸去给你挣钱,给你买奶粉喝。

家睿:好的,你要早回啊,明天我去接你。

……

 

 

记录流水。

修改稿

山东省重点课题“阅读中外经典 享受读书乐趣”课题

研讨会学习汇报

金秋十月,阳光明媚。虽说已是十月下旬,却仍有如沐春风之感。就在这美好的日子里,我有幸随同郭校长在驱车6个多小时后,走进了素有“孔孟之乡、运河之都”的济宁,开始了10月22、23日两天紧张、劳累又充实的学习。山东省各地市和县区教研室小学语文教研员、各核心实验学校校长和课题负责人、各县市区学校教师代表900余人参加了本次会议。两天的学习,时间紧,活动多,中间几乎没有休息的时间。期间,我们聆听了省教研员李家栋老师的课题报告,听取了实验区分管领导关于实验课题的经验介绍,观摩了七节不同类型的实验研讨课,欣赏了济宁市中区核心学校师生语文素养展演,参观了济宁市课题实验学校—霍家街小学,还聆听了著名作家肖复兴先生的专题报告。在紧张忙碌的看、听、说、思中,两天的时间悄然流逝。每次参加这样的活动,我总感动于实验区的教师、学生投身阅读经典的热情,总惊讶于实验区教师、学生蕴藏潜能之大。太多的感触,太多的感动,太多的感想。

一、课题研究现状

该研究课题有400多

图片幻灯
一年级二班大本营

出发,开启新的旅程——山东省东营市利津县陈庄镇中心小学一(2)班主题帖

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(“陈庄镇小”的音节全拼,126的邮箱)

密码:hongle666

 

 

岁月无痕

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