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岁月的记忆

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人生苦短,

 

瞬间即逝,

 

珍惜时间,

 

多做贡献,

 

把知识留在人间!

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王老师的心灵之约
博文
置顶:欢迎词(2008-09-06 00:11)

 

(注:图片来源:

小事随感(2009-11-05 19:08)

   早上在操场上锻炼时,经常看到扔到草坪上的瓜子皮、塑料瓶;下课时经过教室时,经常看见电灯仍然亮着;去洗手间时,经常看见水箱里流水不止,...我想,这些看似小事却反映了一个人的素质。

  大学生是有知识的人,我们的所作所为要证明我们是有知识、有觉悟的人,爱护环境、节约能源,这个人人都应该做到的事,我们大学生就更应该做到。爱护环境,就是爱护我们的家园,就是爱护未来。如果能够把关灯、不随地乱扔垃圾作为一个人自觉行动的话,我相信这样的人会得到别人的重视。在工作岗位上,评价一个人不仅看他的能力和业绩,而且还要看他的综合素质,整洁、守时、有条理、负责任、替别人找想、能与人合作,这些都是可贵的优点,我们在大学学习期间就要有意识地培养这些优点,将来的工作需要健全的人来完成,仅有好成绩是远远不够的。

再谈学习外语的真谛(2009-10-31 10:08)

   这学期我开始教二年级,和他们进行了很多次谈话。同学们的共同苦恼是,学了一年,虽然基本了解了德语的基本语法,但是就是张不了口,下笔错误百出。我的诊断是,学习的策略上有问题。在此,我想重申我对外语学习的认识:外语学习是技能型学习,它要求学习者在练上要狠下功夫。就好比学习骑自行车,告诉你怎样骑了不等于你就会骑了,你还得做大量的练习。要学好外语,能够熟练地说和写,就要在练上下功夫,李扬说得好:外语是练出来的,而不是学出来的。那么,需要练什么呢?我认为要在句子和文章上下功夫:

   1、学习词汇要以句子为单位:词的含义多种多样,要使用或理解它,就要把它放到具体的语境中,句子就是一种语境,学习句子一来可以掌握它的含义,二来可以学到它的语法规则(要求的语法格,介词搭配等),对常用词汇要以句子为单位大量地背诵并且造句。

  2、多阅读,培养语感:我们说母语靠的是语感,学习外语也需要语感,用语法编成的句子干巴巴的,一听就是缺少语言实践,多数是德国人看不懂的中文式德语,要说出有语感的地道的外语就要多看书,读多了,你就会靠着语感去表达,这时候语法已经不再重要。我们平时说的

海门有感(2009-10-24 14:55)

  上周末,国传系组织部分老师去海门考察,使我有机会亲眼目睹江苏的经济发展。海门是个县级市,只有100万人口,隶属于南通。这个靠海的小城市呈现出一派生机勃勃的气象,那里的人们无时无刻不表现出对自己家乡的热爱和信心,人民的生活水平令人刮目相看:汽车路过的修建考究的别墅竟然是农民的房子,门前有宽敞的车库和铺转的甬道,让人十分羡慕,我领略到改革开放带给人民的实惠。

  海门广电部领导接待了我们,他们对广电人才需求量很大,尤其是采编录集一身的多面手,对会多种语言的外语人才也很欢迎。我想,这么一个小小的县级市就有这样的需求,看来传媒人才的市场需求还是很广阔的,看来我以前低估了传媒行业的需求量。

  那么,我们德语专业的学生应该做些什么准备,以获得机会进入广电行业呢?我认为,具有扎实的德语基本功,熟练的书面和口头表达能力是我们继续努力的目标,其中要特别是在发音上下功夫,语音必须地道,老师要抓,学生也要进行艰苦的练习,否则语言再好,也进不了演播室。另外,我们的学生要掌握好英语,尤其是口语交流能力,现在光靠一种外语,特别是小语种越来越吃不开了,我们应该把自己培养成双语人才,这样的

“行贵于知”(2009-10-09 09:39)

十一黄金周很多人外出旅游,拍照留影是旅游的重要任务,到此一游总要留下纪念,无可非议。但是,不知道大家是否有这样的体会,像倒是照了,可是当日后浏览这些照片时,却说不出到底在哪里照得像,那里作为背景的建筑物有何意义,更说不出它的故事。由此我想起我们的先哲荀子提倡的“行贵于知”的教训。

尽管很多人都参观了同一个景点,但是各自的

祖国,我们的根!(2009-10-01 13:02)

  刚刚看完60周年国庆游行转播,多少人为之兴奋、激动、热泪盈眶,为什么会这样?因为我们是中国人,因为我们血管里流的是中华儿女的血。

  祖国60年的变迁、60年的腾飞,使我们每个中国人挺直了腰,在外国人面前卑躬屈膝的时代一去不复返了。这样的变化对于我这个与共和国几乎是同龄的人来说,感受太深了:我挨过饿,扛过麻袋,计算过如何用仅剩的8斤粮票度过还剩下的半个月。这不是天方夜谭,我这一代人都能证明这是事实。而今天,人们丰衣足食,过上了小康生活。我们真为来之不易的今天而高兴。

  今天,北京的天是那么的蓝,为18万人的数月的辛勤努力增加了光彩,天时地利人和,我们占全了。对于今天的庆典,国际上肯定有不同的声音,不乏恶意的攻击。但是,作为中国人,我们只有自豪,因为祖国是我们生存的根。特别是我们这些学习外语的人,今后有很多和外国人打交道的机会,我们不要因为学了外语,就把自己当成外国人了,这样会被人看不起,我们必须知道自己的根在哪里,热爱它,不管任何时候,都和祖国同心同德,我们才可能有自己的未来。

   短暂的两天第三届全国德语专业辩论赛上午落下帷幕。比赛结果已经尘埃落定。第一名: 北外,第二名:上外,没有悬念,全国的领头羊,本该如此。令我倍受鼓舞的是,我们这个建校仅仅5年的三本院校在高手林立的比赛中竟然得到小组的第四名(由9个学校组成),竟然还领先于某些一本、二本院校,这的确让我看到了同学们的潜力和实力!

  我首先极力赞扬参加比赛的林睿、刘蕴萱两位同学,她们没有因为是三本院校而自卑,反而信心十足地去参赛,我赞赏她们的勇气,她们对这次机会十分珍惜和重视,之前做了充分准备,这是她们取得佳绩的两个重要条件。我们的两位选手是好样的!

  然后我要感谢我们的Katja Pessl老师,她为两位选手做了精心指导和演练,并且亲自带队,现场做心里指导,她的付出和鼓励才使我们的选手建立了信心。向Katja致敬!

  这次比赛的结果证明什么?我认为,它证明我们的同学一点也不差,只要努力,就有好“收成”。再次证明了我来南广一年来的判断,这里的学生积极向上,热爱学习,他们愿意用自己的行动证明

   今天,来自全国的四十多所德语院校汇集在海滨城市大连,准备参加明天开始的第三届全国德语辩论赛。

   辩论赛对辩手的要求比演讲比赛要高,辩手必须具有临场的应变能力,背功的作用很小,辩手要具有很好的听力和反应能力。这是对参加者语言能力的最好考验。

  这次,作为三本院校的南广学院第一次参加这样的盛大比赛,对我们的赛手是个极好的锻炼机会。我认为,获得名次是次要的,参与所获得的感受对一个人的成长很有好处。我欣赏我校的刘蕴萱、林睿两位同学,她们不畏强手林立,在外教Katja的带领下满怀信心地出征了。我预祝她们发挥充分,同时开阔眼界,向兄弟院校学习,也预祝所有的参加者创造佳绩!

  这个周末,应DAAD的邀请,我参加了日耳曼国际研讨会,日耳曼专业如何在竞争的时代站住脚,是大家所关心的问题。这个问题应大家担心是有道理的。

  现在,来自四面八方的德语人都要抢占德语市场,其中不乏那些会德语的专业人士,还有大量在歌德学院学习的非德语专业的人士,他们都成为德语专业学生的竞争对手。有不少同学因此而产生悲观情绪,认为没有专业,只有语言无法和这些人比拼。

  我的看法是,德语专业除了语言外,是有专业的,这个专业就是跨文化意识。例如我们接电话时会问对方:“您有什么事?”,不能把它用德语说成:“Was wollen Sie ?”,这样的中文式的问话十分生硬,会伤害对方的感情,我们应该问:“Worum geht es?”,这里涉及到语言规范;另外还要注意德国的交际规则,要知道哪些可以问,哪些不可以问,例如涉及个人情况的话题都要谨慎,包括结婚、子女数量、汽车品牌等等,这些不是语言班的教学

教师节答谢词(2009-09-11 16:48)

  教师节之际,我收到了来自四面八方的祝福,在此鸣谢所有的人。作为老师,我觉得这个职业神圣而且光荣,每当我看到同学的点滴进步,我都由衷的欢喜。我要说,老师这个行业是我的挚爱,学生是我的挚爱。

  这学期,我接手了二年级的教学任务,看到同学们上课认真听讲、积极练习的态度,我相信他们经过努力,一年会像现在的06级一样,让人刮目相看。用老农的话说,我接手的这块土地是块肥沃的土地,是有希望的土地,尽管同学们在语言上还要下大功夫,距离语言实践的要求还差得很远。

  在我看来,语言不熟练,知识空白点多,并不可怕,只要努力,就能一步一个脚印地赶上来。可怕的是没有学习热情,懒得下功夫。对于这一点,我在开学时已经强调过,但是,我估计并不是每个人都听进去了,在这里我想重申我的态度:

  如果以前学习不好,是过去的事情,不可挽回;重要的是现在要振作,要改变现状,为此必须付出努力,作为老师,我非常愿意帮助你们渡过难关,但是我的作用仅仅是帮助,而不是代替。你们要自己走你们的路。每个人的一天都有不同的价值,如果你今天付出了努力,牺牲了很多课余时间和周末,却获得了知识,将来你就有可能

   到南广从教一年了,经过努力,我们在德语专业课程中增加了含有科学元素的三门理论课程:语言学、文学导论和跨文化交际学。

   本学期我为二年级的学生上语言学导论课。昨天是第一节。同学们都听得很认真,原来以为三本学生接受不了的担心一下解除了,当然我对内容作了适当调整。我这里想再次重申开设语言学的必要性。

   语言学是德语专业的必修课程,我们在大学里不应该只接受语言知识,还要掌握语言知识背后的语言规律,认识科学工作者是如何看待语言这个现象的,借此让我们认识科学,认识科学工作方法。

  Bernhard von Chartres sagte,