问：我儿子上二年级，平时喜欢摆弄一些“打仗”阵形之类的玩具，也喜欢数学，情绪比较乐观。但是孩子就是不喜欢写字，一写字就发呆，一发呆要好久，别人一会儿就写完的东西，他要写好久。这可怎么办？
　　答：首先，孩子有不少自己的爱好，情绪也比较乐观，这非常好。至于孩子发呆的问题，这是孩子思维活跃的表现，是难以避免的，也是很正常的。做妈妈的遇到这种情况千万不要急躁。尤其是要注意多鼓励少批评。其实，孩子一个行为的形成是需要不断练习的，希望你多帮助孩子练习，而不是急于求成。
　　另外，孩子写字慢的问题，家长不要使用家长的标准去要求孩子，而是要用孩子的标准去要求孩子。同时，不要给孩子太多的任务，以便他能顺利、轻松完成，没有太大心理压力。如果任务太多，家长可以帮忙将任务分解成若干个，让孩子边玩边完成任务。二年级是培养孩子学习兴趣的重要阶段，这个时期妈妈的作用比老师还要重要，相信你能做好。
　　问：我家孩子今年6岁，从小我就给他讲故事，他认识了很多字，识字量相当于小学三年级的水平。今年，我家孩子上小学一年级了，上学后，却不爱做作业，为什么？
　　答：我

“自从女儿和‘后进生’同桌后，我每天多了一件工作，就是提醒她如何‘抗干扰’。”近日，在某论坛“南京市小记者团”讨论版中，网友“夜静灯柔”发表的一篇名为《你在意孩子和谁同桌吗？说说孩子同桌的故事》的话题帖很是火热，不少网友纷纷跟帖留言，讲述自家孩子的同桌困惑。记者随后又搜索了其他几个中小学生讨论版发现，这个话题其实早在去年年底就曾引起热议，并在“家有学生”讨论版中冲到四千点人气指数。对于孩子“同桌的他”这个话题，热度持续大半年不“降温”的原因何在？记者采访发现，网友和家长们确实有话说。

【网友热议】

　　你介不介意孩子同桌是差生？

赞成派：多换

      通过亲子共读，父母与孩子共同学习，一同成长；通过亲子共读，为父母

    小学生的写字姿势，对孩子写字质量甚至身体发育都有着至关重要的影响。小学生写字姿势应做到“头正、肩平、身直、足安”八字方针，书写时应做到“眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远。”但从观察到的情况看，大批学生存在着不少错误姿势:

1.执笔姿势不正确

    主要表现在：食指搁在拇指上，执笔变成握笔；拇指离笔尖不足一寸，甚至没有一厘米；手腕与笔尖处在同一水平线上。

2.坐姿不正确

    主要表现在：头离桌面太近,孩子们的眼睛几乎就快挨着本子了；歪头斜肩；胸部太贴近课桌。

错误的书写姿势，尤其是坐姿，