《如何撰写教育教学案例》课程获得好评
编者按：《如何撰写教育教学案例》是广州市中小学教师继续教育课程。在学习过程中，课程组织方——广州市教师培训中心面对全体学员，围绕课程质量开展在线调查，现将结果公布如下：
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1.
在认真学习完本门课程后，您认为课程的总体质量如何？
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编者按：《如何撰写教育教学案例》是广州市中小学教师继续教育课程，在学习过程中，我们组织学员开展了一次主题讨论。现将部分学员讨论发言整理、选登如下，供全体学员和关注案例研究老师们“继续教育”学习交流之用。
七嘴八舌话案例(3)
教学案例就是一个具体教学情景的故事
（程燕兵 南武中学）
学校教育教学中有许多典型事例和疑难问题，案例可以从不同角度反映教师在处理这些问题时的行为、态度和思想感情，提出解决问题的思路和例证。教学案例是教师在教学过程中，对教学的重点、难点、偶发事件、有意义的、典型的教学事例处理的过程、方法和具体的教学行为与艺术的记叙，以及对该个案记录的剖析、反思、总结。案例不仅记叙教学行为
编者按：《如何撰写教育教学案例》是广州市中小学教师继续教育课程，在学习过程中，我们组织学员开展了一次主题讨论。现将部分学员讨论发言整理、选登如下，供全体学员和关注案例研究老师们“继续教育”学习交流之用。
七嘴八舌话案例(2)
教学案例写作为我们提供了记录自己教学经历的机会
（陈丽璋 龙潭小学）
你在日常教育教学中遇到的一些事例，通过案例写作的形式再现出来，实际上也就是对你职业生涯中一些困惑、喜悦、问题等等的记录和模写。如果我们说每个教师展示其自身生命价值的主要所在，是在课堂、在学校、在与学生的交往的话，那么，案例在一定程度上就是你生命之光的记载。在案例中，有你的情感，同时也蕴涵着你无限的生命力
编者按：《如何撰写教育教学案例》是广州市中小学教师继续教育课程，在学习过程中，我们组织学员开展了一次主题讨论。现将部分学员讨论发言整理、选登如下，供全体学员和关注案例研究老师们“继续教育”学习交流之用。
七嘴八舌话案例(1)
教育案例：梳理记录自己教学生涯
(王玲 宝玉直小学)
在学校和课堂里，有许多值得思考、研究或回味的人和事。有经验的教师谈起自己的教学经历，都有不少成功的事例和体会，但往往局限于具体的做法，知其然而不知其所以然。案例撰写是对教学实践的反思，从实践中选择适当的实例进行描述和分析，可以更清楚地认识有些做法为什么取得了成功，有些为什么效果不够理想。通过反思，提炼并明确有效的教育行为及其理论依据，它是个人的教学档案
编者按：《如何撰写教育教学案例》近期由广州市教育局、广州市教师培训中心正式认定为广州市中小学教师继续教育课程。据了解，这是广州市自主开发自主研制，用于全市10万中小学教师培训的少数精品课程之一。
现将广州市教育局中小学教师继续教育1102期课程部分学员作业选登如下，供全体学员和关注案例研究老师们“继续教育”学习交流之用。
惊喜的“意外”
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编者按：《如何撰写教育教学案例》近期由广州市教育局、广州市教师培训中心正式认定为广州市中小学教师继续教育课程。据了解，这是广州市自主开发自主研制，用于全市10万中小学教师培训的少数精品课程之一。
现将广州市教育局中小学教师继续教育1102期课程部分学员作业选登如下，供全体学员和关注案例研究老师们“继续教育”学习交流之用。
洗手盆打破之后
能够去上海学习几天，是千载难逢的好机会，但最放心不下的是那39个小鬼，知道我不在，还不翻天覆地呀！只得在出发前千叮万嘱，百般教育，对同事
编者按：《如何撰写教育教学案例》近期由广州市教育局、广州市教师培训中心正式认定为广州市中小学教师继续教育课程。据了解，这是广州市自主开发自主研制，用于全市10万中小学教师培训的少数精品课程之一。
现将广州市教育局中小学教师继续教育1102期课程部分学员作业选登如下，供全体学员和关注案例研究老师们“继续教育”学习交流之用。
捕捉教学“意外”，放飞学生思维
新学期刚开始上课，我就问学生“同学们会计工作是做些什么的？”学生开始回答道：“打单的，算数的，数钱的，管企业的钱……”正当我准备总结，接着引出会计的概念时，一个学生大声的说：“老师，会计
编者按：《如何撰写教育教学案例》近期由广州市教育局、广州市教师培训中心正式认定为广州市中小学教师继续教育课程。据了解，这是广州市自主开发自主研制，用于全市10万中小学教师培训的少数精品课程之一。
现将广州市教育局中小学教师继续教育1102期课程部分学员作业选登如下，供全体学员和关注案例研究老师们“继续教育”学习交流之用。
学会欣赏，会让世界更美
“陈老师，为什么还不评改作文啊！”
阿宝幼稚的询问声吸引了我。
我不禁反问他：“你不是最怕写作文吗？怎么来催老师了啊？”
要知道这小家伙是我班最怕苦
12月9日上午，我参加了佛山市南海区桂城中学主办王耀平、熊星灿老师教学风格研讨会。以这样主题举行研讨会，在广东省恐怕是首次。
因为2010年初一次讲座的需要，我开始关注教学风格，由此引起我强烈的兴趣，一发不可收拾，广泛收集教学风格的文献资料，研读了300多篇“我的教学风
12月8日上午，我参加了佛山市南海区桂城中学主办王耀平、熊星灿老师教学风格研讨会。以这样主题举行研讨会，在广东省恐怕是首次。
因为2010年初一次讲座的需要，我开始关注教学风格
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