可以叫我皇阿玛的博客

    往长春儿子处打电话，儿子说买不到了！

    中午上网，在线的网友问询几位，南方的、北方的；城市的、农村的；皆言：买不到了！

    我不明白，短短一上午时间，全国性的盐荒就席卷了九州，为什么？

    是中国人疯了吗？还是中国人太愚昧了？

    农村人这样尚可理解，那么，城市人也会这样，该当何解？

    刚刚听闻，本镇农贸市场已经出现高价卖盐者，以每袋8至10元出售，尚有买者，可悲也！

    昨晚，做菜时发现没盐了，准备今天去买，赶巧了，今上午有事忘记了。当听闻抢盐时，想起去买，没了！同事有闻讯提早买到的，听说我已断盐，送我两袋，表示感谢！我已无忧亦！

    偌大个国家，政府岂会让老百姓断盐？古代亦如此，何况今日强大之中国？何虑哉？

    当前，全国各地在环球大环境的影响下，物价都在飞速上涨，老百姓真的有些承受不住之感，特别是我们地处大城市（长春市）边缘而又不归大城市管辖的乡镇，就显得更加突出。

    由于距城市很近，物价随着城市的速度上涨，有些商品甚至超过了城市，但我们的工资收入，却只有城市的一半。就拿教师来说，城市教师，三十年以上教龄的，一般工资都在三千五至四千之间。而我们三十年以上教龄的工资，超过两千的屈指可数，一般都在一千七百至一千九百之间。

    为什么会有如此之大的差别？

    原因是我们的财政归“外县”管。但是，都是外县也不一样。这里不说外省都如何（打听过，都好于吉林省），就我们本省各地区（我咨询过其它地区外县的情况），教师工资最低的当属长春地区外县。其它地区外县教师工资，教龄超过二十年的，一般都在两千五六至三千元之间。造成工资差别如此之大的原因到底在哪里，我们平民百姓无从知晓，可是我们县从上到下，当官的却都可以说是“腰缠万贯”，他们是无法体会老百姓的拮据生活的。

    如果说，当官的（

    时至今年，我参加工作三十二年了。

    刚走进学校时，什么都不懂，什么也不会，就被生生地安排做了一年级班主任。妈呀，那个班就别提了，共计三十八人，降班生就有三十六名。再加上当时自己什么知识都不会，更不懂班级管理、学生辅导，把自己急得呀，三天就说不出话了。我一共也没年几天好书，汉语拼音就认识三个：a.o.b，那时的教材和现在差不多，开始就是拼音。还别说，多亏那时学校条件不好，土坯房，间壁墙裂得大缝子能伸进拳头，隔壁班的黑板正对着我的黑板，就这样，隔壁的罗老师怎么讲，我就照葫芦画瓢，把拼音讲完了。别说，教了一遍，学生没怎么学会，我倒是学会了，哈哈！也算是收获吧。

    那时，上级抓学校，主要抓学生成绩，所以，每学期各级部门总是组织统一考试，排名次列红榜。我的第一学期就赶上了，同年级组五十个班，我名列第二十七名。不错发的成绩了，我偷艺的那个罗老师的一年五班，名列第五十，一年四班第四十九，我是一年六班。名列第一的是村小的一个

   今天是全国哀悼日，我的心情与祖国同感，

与祖国人民同感。

   玉树不倒，玉树人民不倒，中国人民不倒！

   为玉树的罹难着默哀！！！

一方罹难举国哀

万众同心抗震灾

慈母辞世已三载，

又逢清明寄思哀，

一份怀念驻心头，

明年今日儿再来。

           作于2010年4月4日

网络亦真人亦真

摒弃俗事心更纯

相互借鉴求进取

不枉时代净我魂

    过去，也就是前任校长和新任校长交接班的时候，我写了连续文章《特色学校》。没想到，时隔一年，这“特色”升级了，“更”具特色了……

    一所学校，应该抓学生的什么？无非是遵循教育方针，抓学生的“德、智、体、美、劳”全面发展。可我说的这所学校是怎么抓怎么做的呢？

    一.做表面文章：新校长上任后，大兴土木，建了一幢教学楼，修了水冲厕所，硬化了操场。外表上看，校园环境有了很大的改观。可是实际效果怎么样，只有学校的老师最清楚。自从住进了教学楼，全体教师就搬入了“北极”，现在已经享受了两个冬季的考验。而领导的办公室则是“阳光明媚，四季如春。”享受着“家”的温暖生活。学生还好，和领导们享受同样的待遇，只是苦了老师们……

    二.上欺下瞒：过去的学校，学生成绩虽然有点水分，但还是说得过去的。可现在不同了，教导处配备了一群教学精英任主任之职，关键时刻“大显威力”。上级来校做“质量评估”，“质量抽测”之类的业务考核，一律是主任们亲自出马，来到

    昨日，没有参加学校周一例会，今天才获悉：十一月份，长春地区中小学教师又要考试了……

    不管组织者的目的是收钱（考务费很贵）也好，是卖书（每位教师要买四本书）也罢，总之，同样的考试过去也组织过不少，其结果都是不了了之，就连成绩也不公布了。很明显——没用。

    因为类似的考试，也出现过不少问题：因此罢考的；罢课的；不参加的。就是参加考试的，也是一个字——“抄”。

    其实，哪种结果都是一样的：没用。

    这样的考试，弊病和多，作为教师，都要脸面，不准备吧，怕一时监考太严，答不上；准备吧，又怕因为自己复习耽误上课和学生成绩。真是左右为难，咋做都心不落底，愁死人了……

    如果考试真的是正规的，结果是有用的，那么对那些文化业务都过硬的教师也是个肯定，对稍差的教师也是个鞭策。可结果是什么用都没有，好坏一锅粥，再把粥熬到一定火候，什么米呀、豆呀，根本就无法区分了，真的成了一锅粥，有意义吗？

    也不知道组织者想的是什么，