把长长的夜折叠，竖起

挂上小红灯笼

我们各坐一方，把梦境合上

木石生香，茶过三杯

我们翻些古迹，读些聊斋

不闻深巷犬吠

无雨无雪，今夜那么沉又那么轻

月光漫过屋顶

人间烟火，暂且不提

（一稿）

 —— 发2009年12月16日《余姚日报》河姆渡副刊。谢谢编辑张老师：）

附：

◎ 灯亮时分（外一首）

像夜空中落下来的，一枚黄月亮

在旧式屋顶，照着梅兰竹菊

水墨里的光阴不会老去

咿呀咿呀的胡琴停下来了

镜花水月，你说往事已成另一处的灰烬

而现世的幸福就在眼睛里啊

比如风暖，比如水声，比如桃的胭脂红

在昨夜都赶回来了

春水煮茶，我们不缺时间

◎南山时光

于千万的时光，我们只取浅浅的一瓢

小聚。不说南山，不说陶公

不说天涯海角，爱情古老

也不说那冷雨和漫天晨雾

只说些纸上文

偏爱一些字词。譬如白洛，风荷，宛如清扬，若如初见，临水照花……

有的是拼凑的，有的截于一些诗句，有的从一个传奇女子的故事里水泠泠地取出来。多么生动，有气息，且又安静啊。我轻巧地就要了她们，来命名粗俗的自己。

于是，你喊一声“白洛”，十八年前的青春就被喊了回来。

于是，你喊一声“风荷”，一朵清莲从亭亭荷叶下面探出头来，嫣然应声。

于是，你喊一声“宛如清扬”，半部《诗经》活了，一个美人从蔓草丛中款款走来。

于是，你喊一声“若如初见”，读纳兰的《饮水词》的人儿泪湿枕边，一片伤心难画……

    谁弹拨着优美的琴弦，在天庭演奏，如一个个美妙的音符，纷纷扬扬的花瓣从空中飘下来，飘下来。此刻，远处的山静了，近处的水静了，整个村庄也静了。

    雪在空中，翩翩如蝶羽，如飞扬的诗句。一时间，天空悬挂那么多晶莹的嘱托。寻寻觅觅，一片，两片，有的落在茂密的竹叶上，羞涩地轻轻一吻，有的落在绿盈盈的水面，把自己融入水里，有的落在我伸出的小小的手心，我好想紧紧地抓住她，可她却顽皮地不见了……

 雪，你终于来了，越过盛夏和深秋，悄悄地落在冬季的怀抱。不期而遇，多像我年少的伙伴，你抒情而诗意的舞姿，你捧出的洁白的六角花瓣，带来远方陌生而熟念的记忆。

     这个学期教育局组织了全市教师的教学反思活动。中小学各个学科评出了反思优秀文章。从今天起各学科集中进行反思论坛。

    今天下午，初中语文教学反思论坛活动在舜江中学举行。八位一等奖获得者精心准备，上台进行反思论坛，接着由两位市骨干教师作了点评，最后教研员总结讲话，来自各个学校的128名语文教师参加了学习聆听。

     八位老师高超的语言表达能力，优美和从容的姿态，清晰的思路都给我留下了深刻的印象。通过这次活动我找到了自己的不足。也在想什么是教学反思呢？其实简单地说教学反思就是对自己教学的再认识和再实践。它应该聚焦教学，联系实际问题，先作出归因分析，再实践提高。

     反思既要关注教师本身，更要关注学生的感受。反思应有针对性，实践性，主题性，价值性和个性。它的结构一般先是交代缘由，接着是课例描述，最后是分析反思。

     上台论坛的教师中，其中有五位是新教师。教研员说的对，新教师大学毕业，大家的起点差不多。为什么有的年青老师成长的快呢，主要是他在教学中做了有心人，是一个有

◎尘世的温暖

春天冒出绒毛，麦子安静地做梦

猫在楼顶晒着月光

整个村子就躺在沙滩旁

像一朵花开放，温暖——

你不吐穗，但你也不凋谢

我嗅嗅，靠近又离开

◎大雪

赶往低处，以酣畅，以淋漓，以逍遥

在漫开的白里找到自己

雪。后来你多了恬淡气息

抚平了月光，容我

把自己裹紧，寻觅最佳的姿势融入

不消散，不隐逸

循着迷迭香，跟一条通幽小径

追问一只小小白狐

我的迷楼，顶上可挂着云水

绕过春阳，绕过秋月

在公主换好白裙子之前

在梅一瓣一瓣涂抹胭脂之前

你会从乡音里走出

说这不是镜子，潮汐，不是海市蜃楼

这是我们的小国家