添加到我的博客之前写过一个贴子：《关于今何在有代笔的十大铁证》。是因为世上没有什么绝对之事，所以要绝对说韩寒一定没代笔，我也不敢，帮他辩驳时，有人一说：“韩寒自己都不敢说话，你凭什么帮他解释？”我就没法说下去了。我能确知的只有自己的事。那么能否用方舟子式的推证法“证明”一个并不存在的事实呢？我想试验一下
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韩寒方舟子代笔文化 |
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之前写过一个贴子：《关于今何在有代笔的十大铁证》。是因为世上没有什么绝对之事，所以要绝对说韩寒一定没代笔，我也不敢，帮他辩驳时，有人一说：“韩寒自己都不敢说话，你凭什么帮他解释？”我就没法说下去了。我能确知的只有自己的事。那么能否用方舟子式的推证法“证明”一个并不存在的事实呢？我想试验一下
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杂谈 |
4）ISBN：978-7-5404-4943-8
5）出版社：湖南文艺出版社
6）上市日期：2011年6月
王家卫：我从《悟空传》里看到了许多“大话西游”人物的影子，只不过他们换了形状。这些人物已经成为我们的朋友，让我觉得很温暖。
刘镇伟：我非常喜欢《悟空传》。这个年轻人真的很有才华，
地震可以预报吗？——写在512三周年之际。
几次灾难性的大地震后，我开始关注有关于地震预报的信息，很想了解地震预报是否有可能。同时也很希望能看到学术界关于这方面的论争。因为这关系到无数人生死。
不过很可惜的是，看不到什么正式公开的论争，基本上就是当一个
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在未来到来前，我总无法想象它是什么样，但未来总是会来。我在小学时无法想象我的中学会是怎么样。但现在，中学已经要结束了。我现在无法想象这个夏天后，我将在哪里，怎样活着。但我知道那一天一定会来，我终会知道答案。不论我做什么，都会有个结局。它是好是坏，究竟是由什么决定的？又或者，其实一切早就决定好了。我只是河流中不能自控的落叶，或是宇宙里按规律旋转的恒星吧。连太阳都不能决定它的轨道，它也只是个为了照耀我们而不得不在天上几百亿年如一日的旋转的可怜虫罢了。也许所有人，甚至所有的物质都有它们自己的轨道，这无数条轨迹交织着，无穷无尽，有些人会相遇，有些人永远不会。可惜我们永远看不到自己的轨道，也就永远不能预知未来。
不过正因为这样，人生才有趣吧。人活着，不就是为了知道未来会发生什么吗？
我能考上好的大学吗？
我未来会和她在一起吗？
还有些什么事会发生呢？
我不知道不知道不知道。
很多年后，当我知道了那一切的答案，再回头来看这篇日记，一定很有趣吧。
未来编年史
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乐清钱云会杂谈 |
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狼、狗、小猪论独立思考之精神
一个人死了，有人说是谋杀，有人说是事故。说谋杀的，自是没有明证，先是传有些证人，但后来不知为何又找不着了或改口了。说事故的，倒也简单，既然不能证明是谋杀，那么就一定是事故了。这样断案，倒也合法，而且省事。关于现场疑点，平民百姓也不是福尔摩斯，更加看不懂，听得两边争执，一头雾水。
待到官方定案，于是之前凡传有目击证人或是谋杀嫌疑的媒体或个人，都不免要背上“造谣”的指责。自然，若是你听到张老三喊“狼来了”，看也不看，也跟着喊“狼来了”，那么若张老三是在造谣，你自然是在传谣了。但是你若喊：“我听见隔壁张老三喊狼来了，请大家出去看看，小心点羊罢。”这当然不是造谣，但若张老三突然反口说：“我何曾说过？”那么你只怕就算六月下雪，也洗不清冤去。乐清案件的“目击证人”，是否之前真的对记者说过报道上所记录的话，这些话又是否是诚实的，这才是案件的关键点。若无人说过，记者为什么要虚构，若是有人信口胡说，为什么要胡说，若不是胡说，之后又为什么改口，这一一都要能调查个明白，围观群众才能安心放下这阴谋悬疑惊悚推理大片，洗洗去睡。
但可惜的是，不论
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2050版高中语文一年级第四课
作者 王小波
插队的时候，我喂过猪、也放过牛。假如没有人来管，这两种动物也完全知道该怎样生活。它们会自由自在地闲逛，饥则食渴则饮，春天来临时还要谈谈爱情；这样一来，它们的生活层次很低，完全乏善可陈。人来了以后，给它们的生活做出了安排：每一头牛和每一口猪的生活都有了主题。就它们中的大多数而言，这种生活主题是很悲惨的：前者的主题是干活，后者的主题是长肉。我不认为这有什么可抱怨的，因为我当时的生活也不见得丰富了多少，除了八个样板戏，也没有什么消遣。有极少数的猪和牛，它们的生活另有安排。以猪为例，种猪和母猪除了吃，还有别的事可干。就我所见，它们对这些安排也不大喜欢。种猪的任务是交配，换言之，我们的政策准许它当个花花公子。但是疲惫的种猪往往摆出一种肉猪（肉猪是阉过的）才有的正人君子架势，死活不肯跳到母猪背上去。母猪的任务是生崽儿，但有些母猪却要把猪崽儿吃掉。总的来说，人的安排使猪痛苦不堪。但它们还是接受了：猪总是猪啊。
对生活做种
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2050版语文课本高中一年级 第三课
林语堂
民廿五年十月十九日鲁迅死于上海。时我在纽约，第二天见Herald－Tribune电信，惊愕之下，相与告友，友亦惊愕。若说悲悼，恐又不必，盖非所以悼鲁迅也。鲁迅不怕死，何为以死悼之？夫人生在世，所为何事？ 碌碌终日，而一旦暝目，所可传者极渺。若投石击水，皱起一池春水，及其波静浪过，复平如镜，了无痕迹。唯圣贤传言，豪杰传事，然究其可传之事之言，亦不过圣贤豪杰所言所为之万一。孔子喋喋千万言，所传亦不过《论语》二三万言而已。始皇并六国，统天下，焚书坑儒，筑长城，造阿房，登泰山，游会稽，问仙求神，立碑刻石，固亦欲创万世之业，流传千古。然帝王之业中堕，长生之乐不到，阿房焚于楚汉，金人毁于董卓，碑石亦已一字不存，所存一长城旧规而已。鲁迅投鞭击长流，而长流之波复兴，其影响所及，翕然有当于人心，鲁迅见而喜，斯亦足矣。宇宙之大，沧海之宽，起伏之机甚微，影响所及，何可较量，复何必较量？鲁迅来，忽然而言，既毕其所言而去，斯亦足矣。鲁迅常谓文人写作，固
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2050版语文课本高中一年级 第二课
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作者：刘慈欣
※ ※ ※
他知道，这最后一课要提前讲了。
又一阵剧痛从肝部袭来，几乎使他晕厥过去。他已没能气力下床了，便艰难地移近床边的窗口。月光映在窗纸上，银亮亮的，使小小的窗户看上去象是通向另一个世界的门，那个世界的一切一定都是银亮亮的，象用银子和不冻人的雪做成的盒景。他颤颤地抬起头，从窗纸的破洞中望出去，幻觉立刻消失了，他看到了远处自己渡过了一生的村庄。
村庄静静地卧在月光下，象是百年前就没人似的。那些黄土高原上特有的平顶小屋，形状上同村子周围的黄土包没啥区别，在月夜中颜色也一样，整个村子仿佛已溶入这黄土坡之中。只有村前那棵老槐树很清楚，树上干枯枝杈间的几个老鸦窝更是黑黑的，象是滴在这暗银色画面上的几
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泰戈尔
十三经和二十四史
周易、
十翼、
道德经、
论语...
鲁迅《铸剑》《为了忘却的纪念》，
徐志摩《偶然》，
托尔斯泰《战争与和平》节选，
莎士比亚《第十二夜》…
诗经中《上邪》、《汉广》，
王勃《滕王阁序》……
致大海，
凡卡，
包身工，
乡村教师，
我的地坛，
最后一课，
孔乙己，
地火，
挑山工，
致恰达耶夫，
背影，
我的叔叔于勒，
幸亏年轻——回想七十年代，
卡门，
诛仙
余华的『兄弟』，许三观卖血记
金庸的『天龙八部』，射雕英雄传
李密庵-半半歌
苏格兰作家斯迈尔斯的散文《与书为伴》，
张爱玲的短文《路》。
李滢铨《还死伤者公道，不向弱者抽刃》
马丁路德金：我有一个梦想。
《朝闻道》
比利时经典童话《青鸟》
公子木的远行记
窗边的小豆豆
《金蔷薇》
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鲁迅、余华、金庸、韩寒……谁该入选语本课本？谁有权评判选择？谁来决定中国的孩子们看什么读什么学什么想什么？让我们自己来编一本语文课本，为了将来的孩子。《2050的语文课本》编选计划启动。请推荐你认为值得入选的文章片段。从没有什么教育家，也不靠机构教授，要决定我们的未来，全靠我们自己。
2050年版语文高中一年级 第一课
小王子（节选）
（注：此文已收录于语本七年级自读课本中，但不是正式课本，自读课本也因为与考试无关而常被冷落。而推荐者认为，它比许多正式课文都更值得细细品读。而自读课本中的译文版本语气似乎过于旧式，并不符优美童话感觉，于是选用了另一个版本。）
在沙漠、岩石、雪地上行走了很长的时间以后，小王子终于发现了一条大路。
所有的大路都是通往人住的地方的。
