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红蕊静芳
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杂谈

《涉江采芙蓉》(无名氏)

涉江采芙蓉,兰泽多芳草。还顾望旧乡,长路漫浩浩。同心而离居,忧伤以终老。

【赏析】

    有许多动人的抒情诗,初读时总感到它异常单纯。待到再三涵咏,才发现这“单纯”,其实寓于颇微妙的婉曲表现之中。

    《涉江采芙蓉》就属于这一类。初看起来,似乎无须多加解说,即可明白它的旨意,乃在表现远方游子的思乡之情。诗中的“还顾望旧乡,第路漫浩浩”,不正把游子对“旧乡”的望而难归之思,抒写得极为凄惋么?那么,开篇之“涉江采芙蓉”者,也当是离乡游子无疑了。不过,游子之求宦京师,是在洛阳一带,又怎么可能去“涉”南方之“江”采摘芙蓉?而且按江南民歌所常用的谐音双关手法,“芙蓉”(荷花)往往以暗关着“夫容”,明是女子思夫口吻,岂可径指其为“游子”?连主人公的身分都在两可之间,可见此诗并不单纯。我们不妨先从女子口吻,体味一下它的妙处。

    夏秋之交,正是荷花盛开的美好季节。在风和日丽中,荡一叶小舟,穿行在“莲叶何田田”、“莲花过人头”的湖泽之上,开始一年一度的采莲活动,可是江南农家女子的乐事!采

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《乡土情结》

良辰美景奈何天

【皂罗袍】原来姹紫嫣红开遍, 似这般都付与断井颓垣。 良辰美景奈何天,赏心乐事谁家院!朝飞暮卷,云霞翠轩; 雨丝风片,烟波画船。锦屏人忒看的这韶光贱!
【赏析】

这是汤显祖《牡丹亭》游园中的一支曲子。在春香的鼓舞下,杜

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食品

问题

杂谈

问题食品
爆发时间
问题物质
危害
鸡蛋
2008年10月
三聚氰胺
可能导致肾结石、肾衰竭等泌尿系统疾病,严重者可致死
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教案

 

《变 记》教

 

                   朱静芳

 

教学目标

1、通过了解主人公的性格和命运来把握小说主题,认识小说所揭示的西方现代社会“现代人的困惑”问题。

2、欣赏品位小说具体描写的写实笔法和情节构设的荒诞手法,领会寓真实于荒诞的隐喻表现手法。

教学重点:目标1

教学难点:目标2

教学过程

一、导入

以曹雪芹自题《红楼梦》绝句中的两句话“满纸荒唐言,一把辛酸泪。”引申回顾以前所学过的:《庄子——在我们无路可走时》一文作者评价庄子散文风格时对此两句话的引用,及蒲松龄的《促织》。

由此引出本文。

(引比联类,加深学生对此类作品的认识,对本文主要特色有初步的理解,也引发学生深入探究本文的兴趣。)

二、作者简介(具体见印发资料,让学

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杂谈

 

20本对教师影响最深的教育著作(转载) 

 


 《给教师的建议》[苏]苏霍姆林斯基著
《爱的教育》[意]亚米切斯 著
《陶行知教育名篇》陶行知 著
《做最好的老师》李镇西 著
《窗边的小豆豆》[日]黑柳彻子 著
《不跪着教书》吴非 著
《新教育之梦》朱永新 著
《教育的理想与信念》肖川 著
《民主主义与教育》[美]杜威 著
《把整个心灵献给孩子》[苏]苏霍姆林斯基 著
《为了自由呼吸的教育》李希贵 著
《与青春同行》李镇西 著
《多元智能》[美]加德纳 著
《爱弥尔》[法]卢梭 著
《赏识你的孩子》周弘 著
《我的教育苦旅》高万祥 著
《玫瑰与教育》窦桂梅 著
《给教师的一百条新建议》郑杰 著
《校本研修面对面》陈大伟 著
《给我一个班,我就心满意足了》薛瑞萍 著

此为《教育时报》2007年4月18日《课改导刊》评出的20本对教师

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(2008-05-08 14:18)
 

女士们,先生们,亲爱的中法朋友们,
你们好!


    我想首先感谢巴黎人民和巴黎市警察局给了我们今天这次机会让我们聚集于此。这是罕见的一次,也是欧洲和法国历史上最大的华人集会。


    我想代表从别的城市,乘坐大巴、火车和汽车,从几百公里以外自费赶来的朋友们说几句话。很多朋友没有能与我们相聚于此,但是我想替他们表达他们与我们一样的对中国、对法国、对法国人民,以及对中法友谊的关注。


    在这次对中国的妖魔化的扭曲报道事件中,我们,全世界的中国留学生,我们感觉很痛,我们的感情受到了伤害,但是我们不怪法国人民,因为造成这样结果的责任人不是你们,而是一些不负责任的媒体和职业煽动家。


    像所有行业一样,记者和媒体有自己要遵守的职业道德。媒体要求公正、客观,对所报道内容的核实,以及评论的适中。无论如何,也不能诽谤和诬蔑,没有证据地责难,扭曲事实。


    在对最近发生的事情报道中,一些记者超出了他们原本的报道角

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(2007-10-03 21:56)
    时空无限,人海茫茫,两个彼此毫无关联的人,偏偏就在某时某地相遇,且能够共同让匆忙的脚步停留,去做一些彼此都开心的事,产生心灵的共鸣与默契,之后成为路人,成为朋友,甚至从此相依为命,结伴而行。这也许就是“冥冥之中不可说”的缘吧!生命本已纯熟偶然,两个纯熟偶然的生命,在那么多陌生的个体中偶然的相识,也未必是必然,我却坚信是缘。男女之间的缘,便可能演绎出爱情。
   生命里有太多美丽的事情,可遇而不可求,我们应该做的,只能是——轻轻拥有属于心灵的感受。而爱也未必要成为结局。
   留住瞬间,瞬间也可以成为永恒。
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文学/原创

 
浅谈古典诗词鉴赏中的虚和实(转自第二教育网)

虚实理论原本是一对哲学范畴,但在我国艺术创作和艺术评论中,这一理论却被广泛运用。宗白华先生在《中国艺术表现里的虚和实》一文中对中国的戏曲、绘画、书法、建筑、印章、舞蹈等艺术形式中的虚和实进行了深入的探索。中国的古典文学特别是古典诗词中,存在着大量的虚和实结合的现象。古典诗词中的虚实与其他作用于视觉听觉艺术形式中的虚实有相通之处,但却有许多不同的地方。

一、古典诗词中的虚实与绘画艺术中的空白艺术的关系

空白手法是中国传统绘画艺术中一种常见的表现手法。如八大山人画的鱼,齐白石画的对虾,纸上别无他物,但我们却能感到满眼碧波,画面虽空灵却有韵味。这都是运用了空白的手法,艺术家通过画面上的物象启示观众,充分调动观赏者的想像,重现艺术的美好境界。我国的古典诗词中也有这
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 1.大家都希望我们的国家早日实现现代化,在世界上受到尊重。这靠什么?靠发达的经济、先进的科技、充分的民主、完善的法制、高尚的道德和高水平的国民素质,其中最根本的是国民素质。师范院校肩负培养和提高国民素质的重大责任。国家兴衰在于教育,教育好坏在于教师。从这一点来说,师范教育可以兴邦。
    2.外面的世界五光十色,诱惑确实很大。但同学们必须要坚守心里的道德底线,必须有正确的人生观、世界观,把自己的一切献给社会、献给人民、献给祖国。只要怀着极大的社会责任感去学习、工作,我们的生活就会是多彩的,我们的精神就会是高尚的。
    3.无论是做教师,还是做人,都应该有一颗同情心、一颗爱心。同情和爱心是道德的基础。希望我们的学生懂得农民的甘苦,把他们记在心里;希望教育部门、学校和老师更多地关注贫困家庭和孩子。学校的大门是向人人开的。让所有贫困家庭的子女都能上学,真正享有受教育的平等权利,这就是穷人教育学。
    4.师范大学和一般大学有共同点,也有不同点。一是师范大学学习的综合性更强。一般大学的学生学习重点在于知识本身的研究,为学问
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 一、序,由浅入深,循序渐进;

二、勤,业精于勤,荒废于嬉;

三、恒,持之以恒,锲而不舍;

四、博,从精出发,博览群书;

五、问,不耻下问;(疑在悟前)

六、记,多动笔墨,多记笔记;

七、习,温故知新;(联系自然)

八、专,专心致志,专一博广;

九、思,多加思考,学以致用;

十、创,触类旁通,敢于创新。
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