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请说仆人敬听
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博文
(2017-11-29 16:28)
分类: 祷告见证
天父,我和我都在这里,因为我无法停止自己的心对你的向往。以致睁开眼的瞬间和闭上眼的霎那,我都愿是你的荣耀。若我寻求你,只是为了满足我自己,让我埋葬在坟墓里吧!若我的活或我的死可以微微的为你的国增添光辉,求你使我或活或死都在你的荣耀里!
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(2017-11-29 16:25)
分类: 诗歌美文
       诗歌是人类语言最为优美、最为浪漫、最为精意的表达,更是最为精炼的思想,以诗寄情、以情达意!在满是历史、典章律例的旧约圣经中诗篇就如一颗珍珠一般闪耀夺目!诗篇在我们的信仰中仿佛就是我们的灵修指引、祷文汇编和圣诗集,在希伯来原文中,《诗篇》就是“赞美诗集”之意,大体上就似如今我们的《新编赞美诗》吧!
        150篇诗篇在编纂时以作结所用的词将诗篇分为五卷,分别为1一41篇、42一72篇、73一89篇、90一106篇、107一150篇;前三卷皆以两个“阿门”作结,第四卷以一个“阿门”一个“哈利路亚”(圣经中译为“你们要赞美耶和华”)作结,第五卷以“哈利路亚”作为整个诗篇的总结。编者仿效摩西五经以纵览的视角描绘出如以色列历史般跌宕起伏的个人信仰历程!
       150篇诗篇洋洋洒洒,虽准确的作者已无从考究,但每位作者都在以其饱满的情感,不同的诗体、不同的押韵、不同的辞藻记述了上帝与每一位受造者之间的关系——世上的万国、万民、以色列人、每个寻求他相信他的人。诗篇让我们看到在浪漫且充满想象力和经历的作者眼中,我们可以摆脱身为受造之物之
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分类: 诗歌美文
圣城以东,
巍巍橄榄,
追古瞻慕圣迹。
感先见、天启异象,
传承至今。
遥想基督圣容,
落哀泪、圣城已炀。
登此山,
八福宝训,
教化门徒。
忍见!
当年橄榄,
昔日遍山处,
青石依旧。
却不见、往日盛景,
上行主前。
空遗哭墙于世,
供游客无情,
异教辱没。
皆乞盼、主临之日,
圣者同欣!
莫贪今世浮华,
悔罪愆、宣圣言谨守,
共赴天筵!
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分类: 属灵分享
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(2013-11-23 22:49)

我在主船上。

渴望我就在主的船上,看着他那么平安的入睡;

仿佛没有什么让他牵挂,让他担忧。

 

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杂谈

我参与了有奖抢占昵称,活动地址:http://control.blog.sina.com.cn/blog_nickunify/index.php
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杂谈

感谢上帝给我们这样学习、服侍的机会。

   我是丰台主日学的老师,我接触主日学是在11年复活节(受洗后),主日学的招募使我对主日学有了关系。我相信这不是偶然的,是上帝在我身上早有这样的安排。我非常感恩,感恩上帝给我这样服侍的机会,我知道自己的软弱和不配但他仍旧抬举了我,使我与他的事工有份。通过不断的学习是我对上帝、主日学都有新的认识。

 

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原文地址:有效的课堂管理作者:亚居拉之家

有效的课堂管理

笔者在参加主日学班级听课时,发现主日学老师根本没有管理课程的能力。

09年3 月1号那个主日,当我在主日学听课时,发现主日学从来不管理学生,使班级的纪律很差。当二位学生迟到15分种时,冲入教室,主日学只管讲自己的课;过了7分钟时,又有二位学生冲入教室,老师照样不管学生,只管自己上课。老师在讲课时,有学生在睡觉,有学生在看课外书

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十个教会行政管理与应用教会的方案:

 

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主日学新教师委身书

 

 

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