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博文
(2018-05-11 17:51)

《孙子兵法》作者是孙武(约公元前545年—约公元前470年),字长卿,齐国乐安(今山东广饶))人,中国春秋时期著名的军事家、政治家,尊称兵圣或孙子(孙武子),被誉为“百世兵家之师”、“东方兵学的鼻祖”。

 

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(2018-05-11 17:49)

故礼之于人也,犹酒之有蘖也,君子以厚,小人以薄。故圣王修义之柄,礼之序,以治人情。故人情者,圣王之田也,修礼以耕之,陈义以种之,讲学以耨之,本仁以聚之,播乐以安之。故礼也者,义之实也,协诸义而协。则礼虽先王未之有,可以义起也。

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(2018-05-11 17:44)

无为而治出自《道德经

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(2018-05-11 17:42)

《爱如茉莉》是小学苏教版五年级下册第五单元的一篇文章,这篇文章语言清新、朴实,通过细节描写,抓住人物的语言、动作、神情,体现了如茉莉般的爱的主题。

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(2018-04-19 17:45)

《表记》是《礼记》的一篇,郑玄认为《表记》是用来阐述君子之德表现在仪表。《礼记》是西汉戴圣对秦汉以前礼仪著作加以辑录,编纂而成,共49篇。《礼记·表记》——《礼记》由多人撰写,采自多种

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(2018-04-19 17:41)

学者有四失,教者必知之。人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止。此四者,心之英同也。知其心,然后能救其失也。教也考,长善而救其失者也。

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(2018-04-19 17:35)

《礼记》又名《小戴礼记》、《小戴记》,据传为西汉礼学家戴圣所编,是中国古代一部重要的

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今天,上了《秦兵马俑》的第二课时,本课时的重点就是联系课文内容,体会兵马俑的类型众多,形象鲜明。从而感受中华民族悠久灿烂的文化和古代劳动人民无穷的智慧,激发学生的民族自豪感。语文教学是工具性与人文性的统一体。所以我抓住语言文字,让学生感悟形象,体会感情,学习表达,塑造心灵,陶冶情操。本课时的教学,我以过渡段为中心,由复习秦兵马俑的规模宏大入手,然后自然过渡到重点段落,引导学生体会秦兵马俑类型众多、形象鲜明的特点。教学目标中确立了语言文字的主体地位,在教学过程中能引导

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《二泉映月》是苏教版六年制小学语文课本五年级下册的一篇精读课文。课文浓缩了民间音乐家阿炳苦难的一生,记叙了《二泉映月》这首名曲的形成过程,再现了《二泉映月》的丰富内涵,表现了阿炳热爱生活、热爱音乐、追求理想、敢于同命运抗争的精神。

 

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孟子曰:「君子所以异于人者,以其存心也。君子以仁存心,以礼存心。仁者爱人

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