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    2008-05-14 15:45:08
    标签:杂谈
     2008年5月12日,汶川地震震惊全国,这场7.8级的地震给灾区的同胞造成了巨大的创伤和痛苦,灾害突如其来,震撼着每个人的心灵,中国人民在经历了今年初冰雪灾害之后,面临又一场严峻的考验!

    大家尽一己之力,能做一点是一点。

      捐赠方式:

      1、银行汇款

      开户单位:中国扶贫基金会

      开户行:中国银行北京科技会展中心支行

      账号:8145—11681908091001 (捐款请注明“汶川地震救援”)

      2、邮局汇款

      地址:北京市海淀区双榆树西里36号南楼五层

      邮编:100086(捐款请注明“汶川地震救援”)

      3)现场捐赠

      办公地址 北京市海淀区双榆树西里36号南楼五层

      咨询热线:010-62655199(8:30—21:00)

      网站:www.cfpa.org.cn

    注:以上捐款地址与说明来源于新浪网

    中国红十字会总会救灾专用账号和热线是:

    开户单位:中国红十字会总会
    人民币开户行:中国工商银行北京分行东四南支行
    人民币账号:0200001009014413252

    外币开户行:中信银行酒仙桥支行
    外币账号:7112111482600000209

    热线电话:(8610)65139999

    网上捐款:登陆中国红十字会总会网站:www.redcross.org.cn

    备注:上面信息来源于新浪《中国红十字会公布紧急救灾热线和专用账号》

    淘宝网上的捐款地址 http://www.taobao.com/cn/theme/site/scdz_080512.php 大家可以用支付宝捐款。

    手机捐款方式:

    您可以选择使用手机发送短信进行捐款,捐款号码为1069 999309。
    如果您愿意一次性捐1或2元,可以发送短信1或2到1069 999309。

    如果您愿意每月捐款5元或10元或15元,可以发送短信MY5或MY10或MY15到1069 999309,定制包月短信服务。

    注:由于全国各省市的电信运营商不同,各地短信回复内容有所不同。同时,有部分省市的部分手机号码存在短信无回复的情况,请致电010-65568141,或者发邮件至
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    2007-12-11 19:51:44
    校园 
        校园这块地,大家都来圈,你跑过来我跑过去的。貌似校内暂时占着大半江山,但其它的也都没闲着,今天校园招聘,明天巡回宣讲,这个大赛那个大赛,弄的不亦乐乎。但校园不是跑马场啊,谁都不想转一圈就完事了,保证长期营销效果是个问题。
        在校园做推广,我觉得就应该像部队一样,“铁打银盘,流水兵”.大一新生来,大四老生走,学生是流动的,但营销应该是铁打的。我不是说做户外广告,广告不能带来大家的讨论,也不能带动大家的参与。特别是网站做营销,很重要的一点就是带动大家的参与,体验,传播,即所谓的2.0营销。
     
    myspace.cn
         九月份初开始,myspace一边进展空军的校园招聘,一边开展陆军的烧麦团,其中还配合着各种音乐节,主题大赛,线下聚会----,11月末myspace上线“学校”频道,到目前为止,用户最多学校为清华大学。
         08年myspace也许会展开校园推广吧。在这里我有两个想法,分享一下。
     
    一、做好“银盘”,建立深入营销。
         国际交流是myspace最大的亮点,而英语学习是大学生最大的心病,和老外交流对大学生来说还是蛮有吸引力的。那么这个切入点,怎么来做?首先,“银盘”就是英语角,让myspace成为大学里英语角的代号。操做起来就是:直接和大学里的英语社团合作.英语社团在学校的英语角做活动,这个活动要请到本校的留学生及奥运志愿者参加(后面说明),让大家在活动的同时互相认识,那么进一步巩固互相的关系,自然就去myspace了。英语角的活动可以每周做一次。mysapce就是需要在学校建立并传播开这么一个文化,即myspace能够带你进入生活化的英语沟通学习,在这里你不但可以认识本校的朋友,本校的留学生,并且还可以和更多的外国朋友交流。只要学生在地址栏输入了www.myspace.cn,剩下的就是myspace产品设计的问题了,这里是进一步体现myspace究竟能给学生带来什么好的时候。
         让myspace成为英语角的代名词,并让myapce扎根英语社团,就是做了这么一个“银盘”。这样无论对于大几的同学,英语是每天都学的,英语角总是有人去的,由此就可以建立一个关于myspace的话题。要让同学们在平时的英语学习生活中
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    2007-12-06 14:23:49
     

    信息流与物流

         

         1.互联网时代以前,同学们互相交换CD与磁带,这时大家分享的是“物体”,商家卖的也不是音乐,而是卖CD、磁带这种物体。这时主导发行的因素是“物流”,是商品的空间流动。

         2.在互联网时代,同学们用各种工具下载歌曲,这时大家分享的是“信息”,而信息的流动与空间无关。无论在哪里,只要你的电脑上了网,你就可以下载分享别人的歌曲。这时主导发行的因素是“信息流”,是信息在若干时间内的传递及其传递方式。

         3.互联网时代前,分享是受空间限制的,相应的参与分享的人群也是少数的,这些少数的人,各自组成一块。而音乐是从生产商到发行到消费者以线性的方式传播的。

         4.在互联网时代,分享无所谓空间限制,参与分享的人也变得极其庞大,这些庞大的人群是一个整体,他们都站在百度的搜索框前。传播是以点对面的方式完成的,这里的“面”是由百度搜索框前的庞大的点组成。

         5.关键是分享,是谁把音乐带进了百度?从而造成了不花钱的百度式分享。myspace的信息流式音乐该如何发行?

     

    myspace与淘宝

            

         1.这是一个遍地C2C的网络。在这里第一个“C”代表一个特定标签的群体,比如新浪的名人;myspace的音乐人;淘宝的商家;第二个C也代表了带有标签的群体,相应的就是第一个C的下家。

     

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    2007-11-29 15:27:07
     文章是5个月前我在蚂蚁网发的帖子,今天先搬过来,算是充数。

       受众,功能,赢利,这三者可称为网站公司的外在因素.三者关系互相制约互相牵连.

       谈谈校内:目前它的受众是大学生,大学生是什么?是人生的一个阶段,四年时间.假设一个用户,今年大四,工作找到后为联系同学处理人脉,她加入了校内.一年后,或几年后她还会是校内的用户吗?我的答案是在一段时间内是的,而且情况同样适合大三学生,大二学生,大一学生,他们会用到什么时候呢?也就是说校内的拥护粘度是什么样的?在校内我会用,社会上刚毕业不久的人会用吗?比如刚工作一年两年,他会用校内联系或寻找人脉资源寻找朋友吗?也就是说校内的用户空间是什么样的?

       高中的学生会用吗?初中的小学的?(小学估计用的不多,但这里想要说的是校内准备推出校友录功能吗?)高中的学生一定会用,包括高三复习的(往往由他们传播的居多,因为他们和大学有联系)高二高一的,因为校内推出了上大学的人可以找到一个高中的同学的版块,并建立圈子,那么同样是这个中学高三高二的也有可能来加入圈子.

       为什么要考虑高中人群,答案很简单,你不但要为你的用户服务,你还要为你的潜在用户服务,高中的人有一部分迟早要上大学(按照我国招生人数,这个比例还很高)这就是你的潜在用户,你不提前拉拢你的潜在用户,那么他就会被其他人弄走,换句话说校内网打出大学生互动社区的牌子,我是有看法的(当然贵公司有贵公司的运作模式)

       用户空间,用户粘度,矛头最后指向的都是功能.暂时的功能,以及校内即将推出的功能这里暂且不做述说(我在心里琢磨,但不是这篇文章的重点)这里提出一些我个人的看法:也就是题目所说的Web2.0招生.也就是说校内会走和现实联系的使用功能吗?

       Web2.0招生,即高中学弟学妹向大学的学长咨询,有学长提供学校具体数据,因为学长亲身经历,在加上学校官网,报考书,专家分析正样学生报考就轻松多了,而学长亲身经历告诉这块由为重要(如果高考制度取消,考大学不用报考了那就完了,也就是说在提出产品策划时要考虑产品的寿命以及有没有替代物).学长可以给你提供校园图片,各个老