我们班有个学生，前段时间在课堂上老是故意大声错误的回答问题，实验课在处理实验数据总结实验结果时，他喜欢抢着得出错误的结论，给其他学生带来误导，扰乱了课堂秩序。这位学生总体成绩并不好，但是上物理课兴趣很大，而且开家长会时我曾和他的父亲交流过，并表扬他上课回答问题很积极，但是现在的表现就有点过分了，而且不经思考的乱答会影响其他同学的思路，我很清楚地意识到，他的这种行为只为引起老师和其他同学的注意力，所以我在课堂上并没有批评他，否则就中了他的“计”了！

教学步骤

一、计划和总结

1） 任课教师都必须于开学初制订好本学期教学计划。

教学计划应包括教学目标、教材分析、学生基本情况的分析（包括学生的分类情况）、完成教学任务的措施（含培优措施及转差安排）和教学进度（每周的教学内容安排）等方面。