笑笑大三了，幼儿园的呀，哎~~~~

今天幼儿园带回来一张兴趣班调查表，有逻辑狗和画画。照样先征求笑笑本人的意思。很讶异，笑笑对画画的抵触情绪很大，强烈要求不上画画。其实这个反应我已经猜到，只是没想到会这么剧烈（其实前两天随意的探过她口风，她也随意地回我“不上，我就在家自己描描，涂涂色，描多了也就会了，上了老师也不教的——多老气横秋的口吻）。不过确实我也没有什么站得住脚的理由来威逼她上这个画画班，因为我从没系统想过要她在哪个上面取得什么傲人成绩。但是真要听她的不上吧，我又虚荣心作怪地觉得不踏实。多矛盾！

我介意每次笑笑带回来作业，有要求画画的部分时她太为难，总说自己不会画。更要命的是，不光她不会，我自己有些也不太会画，我是个一点想象力都没的人。其实每次笑笑画出来的东西，我觉得我还不如她呢，我内心觉得把立体的转化成平面的，怎么都没办法弄，而小孩倒是很容易似的。可她总觉得自己画的不好，不应该是自己那样画。我不知道她这种感觉是谁带给她的？我的举棋不定？家人还是在学校？其实她只要画出来了，我总觉得还不错呀：可能比人家小朋友的更简单些吧——跟我一样思维简单，没有想象力？），但是我自认

   看今天，笑笑在幼儿园新学了一首儿歌：

                          《祖国祖国生日好》

                         十月一日国庆到
                         五星红旗迎风飘
  &

    ——风儿轻轻吹，小鸟快快飞，我上幼儿园，脸上笑微微。

    今天下班刚到家一会，我无意问到：笑笑今天学校老师有没有教什么新歌或者跳什么舞啊？

笑笑于是跟我含糊不清的表达起来，两个小拳头一捏，两大拇指一竖，有节奏的挥舞起来。我也没细看，就跟着她模仿起来。结果人家还觉得我动作很不得要领啊，纠正道：大拇指要这样，竖起来！http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6711EN00SIGG.gif

    晚饭吃到一半的时候，笑笑来了雅兴。边吃边唱起来：风儿轻轻吹，小鸟快快飞，我上幼儿园，脸上笑微微。我紧跟着他重复了一遍，问她对不。她说：不是笑微微（音），是小微微（音）。语气肯定得不行。但我凭字面意思觉得还是

（2）儿童绘画有利于发展儿童的智力和创作才能。有资料表明：人的信息80％来源于视觉。观察是儿童认识世界的重要途径。儿童的观察能力决定着他们的认知水平。儿童在绘画过程中，手指的动作对脑细胞可产生良好的刺激作用，手的活动越多，动作越复杂，就越能刺激大脑皮层的生理活动，从而使认知活动的水平越来越高。因此，儿童经常坚持画画，将有助于他们思维发展，有助于培养他们的创造能力。

（3）儿童绘画创作能促成儿童个性心理品质的形成。儿童在绘画创作过程中，往往对涉及到的问题更