一、对试题的认识

本次六年级试卷以“突出双基，体现课改，注重应用，兼顾差异”为主要命题思路，突出体现了以下三个方面的特点：

（1）准确把握教学目标的定性和定位，引导教师在教学中着力抓好基础知识和基本技能的教学，关注学生的学习态度、学习过程和数学思考，重视对数学思想方法的渗透和学生学习习惯的培养。

（2）力求体现新《数学课程标准》的精神，试题内容注意贴近学生生活实际。摒弃概念的死记硬背、计算的繁杂和解决实际问题的步骤过多。适当增设旨在培养学生创新意识和实践能力的题目，以引导学生用数学的眼光观察生活、认识世界，促进广大数学教师用新课标的理念指导今后的教学。

（3）把握本阶段教材的重点和难点命题，试题源于教材又稍有变化，重在“活学活用”，其用意在于引导教师通过扎扎实实地“教书”，使学生实实在在地掌握教材中的主要内容及其所蕴藏的文化、思想和方法。

二、整体情况

我校六年级共有6个班，本次测试实考人数325人，总得点数26384.5，平均得点数81.18，达优_A率39.69%。达优率65.85%，达标率89.85%，待达率10.15