信念是一种无坚不催的力量，当你坚信自己能成功时，你必能成功。
   一天，我发现，一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。难道蜘蛛会飞？要不，从这个檐头到那个檐头，中间有一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的？后来，我发现蜘蛛走了许多弯路--从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步向前爬，小心翼翼，翘起尾部，不让丝沾到地面的沙石或别的物体上，走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，再把丝收紧，以后也是如此。
    蜘蛛不会飞翔，但它能够把网凌结在半空中。它是勤奋、敏感、沉默而坚韧的昆虫，它的网制得精巧而规矩，八卦形地张开，仿佛得到神助。这样的成绩，使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。于是，我记住了蜘蛛不会飞翔，但它照样把网结在空中。奇迹是执着者造成的。

  别看它是一条黑母牛，牛奶一样是白的。
  小彤是个总爱低着头的小女孩，她一直觉得自己长得不够漂亮。有一天，她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮，珍妮虽不信，但是挺高兴，不由昂起了头，急于让大家看看，出门与人撞了一下都没在意。
   小彤走进教室，迎面碰上了她的老师，“小彤，你昂起头来真美！”老师爱抚地拍拍她的肩说。
那一天，她得到了许多人的赞美。她想一定是蝴蝶结的功劳，可往镜前一照，头上根本就没有蝴蝶结，一定是出饰物店时与人一碰弄丢了。
   自信原本就是一种美丽，而很多人却因为太在意外表而失去很多快乐。
   无论是贫穷还是富有，无论是貌若天仙，还是相貌平平，只要你昂起头来，快乐会使你变得可爱——人人都喜欢的那种可爱。

1、倾听是分享成功的好方法，看××同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获！
    2、他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！
    3、××同学听得最认真，第一个举起了小手，请你回答！
    4、你听得真认真，这可是尊重他人的表现呀！
    5、你倾听得真仔细，耳朵真灵，这么细微的地方你都注意到了！
说：□
    6、你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了！□
    7、你的表达特别清楚，让大家一听就懂！□
    8、别急，再想想，你一定会说好！□
    9、老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！□
    10、你很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！□
    11、你表达得这么清晰流畅，真棒！□
想：□
    12、我想××同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗？□
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     人世间之所以痛苦，在于追求错误的东西。与其说是别人让你痛苦，不如说自己的修养不够。如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼。 
     因为你自己的内心，你放不下？ 所谓的放下，就是去除你的分别心、是非心、得失心、执著心。不宽恕众生，不原谅众生，是苦了你自己。别说别人可怜，自己更可怜，自己修行又如何？自己又懂得人生多少？ 学佛是对自己的良心交待，不是做给别人看的。福报不够的人，就会常常听到是非；福报够的人，从来就没听到过是非。

   写数字这部分对孩子来说可是个难点。我让孩子们先学握笔姿势，还好多数人正确，个别调整后，再来讲坐姿，给孩子们讲一尺一寸一拳头，并让孩子们做到，逐个矫正之后，终于开始写数字了，但也只是完成了万里长征的第一步。简简单单的“1、2、3、4”落到田字格里可不简单，何况孩子们的小手还不是很灵活，从哪里起笔，从哪里拐弯，从哪里停笔，都是有分寸的，每个数字在田字格里的布局也要重点说明。先示范，数字要写得饱满、流畅、美观。孩子们开始跃跃欲试，开始了小学数学的第一个数字，万事开头难，有的孩子“1”写出了弯，有的孩子没有写在左半格，有的孩子写得干干巴巴，不过有的孩子对写字瞒有感觉，一下子就有了骨架。以上种种都在正常范围之内，是孩子求学历程里崭新的一步。看着他们个个劲头十足的样子，老师一点都不担心他们目前的“窘相”，他们多努力啊，一笔一画都是那么用心，所以笔下的数字开始一点点漂亮起来。有的孩子，老师一说他就领悟了，有的孩子就需要慢慢引导，亲自在他的练习本上示范，有的孩子还需要手把手的练习，然而这才是学习过程的多彩纷呈。一天过去了，昨天孩子们还歪歪扭扭的数字，今天

    时光匆匆，在39度的高温天气里，本学期已经接近尾声。在孩子们灿烂的笑容里，在孩子们饥渴的求知欲里，我快乐得忙碌着。现对本学期工作稍作总结。

    开好家长会，对三年级孩子如何养成良好的数学学习习惯，很家长朋友们做了很好地交流。

     良好的学习学习惯，能促进学生学习和智力的发展，有利于自学能力的形成和人才的成长。从小养成良好的学习习惯会使学生一生受益。

    一、培养学生认真做题的习惯。

       学习数学离不开解题   学生正确解题既需要牢固的基础知识和基本技能，又要有良好的做题习惯。在教学中我从审题、列式、计算几个方面重点培养学生认真解题的习惯。

       首先是审题。审题是解题的基础。在数学中我要求学生认真读题，弄懂题中每句话的含义，找出关键句。

      其次是培养学生认真计算的习惯。计算要正确、迅速、计算的方法要合理、灵活。要

    尊重，是金钱买不到的。
　　有位富翁十分有钱，但却得不到旁人的尊重，他为此苦恼不已，每日寻思如何才能得到众人的敬仰。
　　某天在街上散步时，他看到街边一个衣衫褴褛的乞丐，心想机会来了，便在乞丐的破碗中丢下一枚亮晶晶的金币。　谁知乞丐头也不抬地仍是忙着捉虱子，富翁不由生气：“你眼睛瞎了?没看到我给你的是金币吗?”
　　乞丐仍是不看他一眼，答道：“给不给是你的事，不高兴可以要回去。”
　　富翁大怒，意气用事起来，又丢了十个金币在乞丐的碗中，心想他这次一定会趴着向自己道谢。却不料乞丐仍是不理不睬。
　　富翁几乎要跳了起来：“我给你十个金币，你看清楚，我是有钱人，好歹你也尊重我一下，道个谢你都不会。”
　　乞丐懒洋洋地回答：“有钱是你的事，尊不尊重你则是我的事，这是强求不来的。”
　　富翁急了：“那么，我将我的财产的一半送给你，能不能请你尊重我呢?”
　　乞丐翻着一双白眼看他：“给我一半财产，那我不是和你一样有钱了吗?为什么要我尊重你。”
　　富翁更急起来道：“好，我将所有的财产都给你，这下你可愿意尊重我了?”
字串4

 

“好可怕呀！一个人在家，被坏人杀害了。”珍珍想起昨天电视里的社会新闻，觉得心里毛毛的。

“怎么了？什么东西好可怕？”妮妮坐在珍珍旁边，听到珍珍喃喃自语的，感到很好奇，便急着问她。

“昨天的社会新闻里说，有一个三年级的女生，爸爸妈妈不在家，一个歹徒闯进她家，抢光了家里的钱，还把她给杀害了！”说起那个血腥残忍的案件，珍珍非常惊恐。

“好坏哟！那个坏人真狡猾，就挑她一个人在的时候去抢劫。”妮妮痛斥着歹徒的暴行。

“新闻上说，那个坏人已经观察她家很久了，知道昨天只有她一个人在家。而且，他在抢劫之前还打电话给那个女生，确定没有别人在家才下手的。”珍珍将昨天的新闻内容详细地告诉妮妮。

“之前还通了电话？那个女生也太笨了，怎么可以把家里只有她一个人的情况告诉陌生人呢？”妮妮说。

“不是的，好像是那个坏人自称是警察，说要做调查，问一些家庭情况。那个女生信以为真，所以就老老实实地回答了

       我们继续前行，才到入口，利用年票，每人打了五折。路分两条，可以坐车，也可以步行。我们选择了步行，因为之前已经打听过，步行的道上有很多好玩的地方。果不然，孩子先发现了了荡桥，兴致倍增，他可是最喜欢一些小冒险。荡桥晃晃悠悠，可是他一点不怕，还动员我们去玩，我们也应了他的号召，投入了荡桥的行列。游人不多，却是欢乐不断，大家很遵守秩序，都从一个方向上，走到中间，不知是谁在故意动摇西晃，赶紧集中精力保持平衡，可是没有定力的人还是白费力气，一下失控掉到了防护网上，大家的欢笑更是扩散开来，在山谷里荡漾、回响。后来我们还去做平衡木，一根长长的木桩，还有些不平，远看去没什么了不得的，亲自试试，却是难度不小，木桩已经被磨地溜滑，必须要小心翼翼的挪动脚步 ，而且由于木桩老是晃悠，就更增加了难度，呵呵，陆续有人“牺牲”，扑向防护网的怀抱里，但是兴致不减，再来一次，再来一次，也许是并不看重结果，只是参与的过程中收获很多的快乐，即使总是不成功，也都不在意。我们家的小子干脆一趟趟的从安全网上爬来爬去，忙得不亦乐乎，小脸上的汗啊，像水洗过一样