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昨天，受邀参加了一堂英语公开课，老师是来自美国的michael，大男孩一个，教学很有一套，基本上以玩为主，他的太太做他的助手，帮助孩子能顺利参加活动。
课间，小v非常开心，表现欲很强，只要是需要孩子参与的活动，他都第一个举手。比如“跳颜色”，“扔骰子”，以及唱歌跳舞，他都是把手举的高高的，气氛很热烈。
1个小时很快结束，小v跟miachel说了再见，告诉我“妈妈，好开心啊！我真想再来玩！”
“好的，我看看，如果他们设的课程不在周末，我们就来，好么？”
其实最近我也在考虑这件事。孩子过了4周岁，也看到了他对知识的渴望，或者他也具备学习能力。是否要在这阶段学习钢琴，或者英语，或者画画，或者其他呢？当然我对其他家长望子成龙让孩子琴棋书画样样尝试也深表理解。但是，到了自己身上，我却打不了鸡血，我对自己的孩子没有这方面的要求，或者说时机未到。在我们家，学习这件事倒是小v每次来催我，“妈妈，我要画画了。妈妈，我要看书！”我本可自由散漫的，被他这么一催促，只能跟他共同进步。
我一直认为学龄前，学习不学习，兴趣班不兴趣班都不是“必须”。在这其间，我希望首先他有一副好体格。有探索的欲望，有敢于说“不”的勇气，有安于独处的自控力，有良好的与人沟通的能力。这是我对他学龄前的引导，也但愿能伴其一生。如果具备这些能力和特质，我坚信他以后的人生是快乐的，如若再有一些好运气，那么他会得到属于他的意外收获的！
有一天，小v说，妈妈，你这下别弄坏了哦，不然我就说你不乖了，就不爱你了哦。
我说“v，我知道了，如果你把它弄坏了，那是你的选择。我不会不爱你，我会依然那么爱你，永远那么爱你，就算你什么事情也做不好，妈妈也永远爱你，因为你是我的孩子。”我希望让他把爱看的宽泛一些，不是因为你做对了什么，或者做了让家长开心的事情了，我才爱你的，所以如果他能早早懂得这个道理，会滋生出很多的快乐和洒脱。
小v开心的笑了，说，原来你那么爱我啊！
David:Echo和我都很为你骄傲！
