全国几乎所有品牌的珠心算，都有一个令小学老师、家长头疼的致命弱点，那就是与学校的笔算顺序完全相反，会引起部分学生无所适从！！慧英珠心算经多年研究总结，终于成功解决了此项致命弱点！！经教学试验，孩子能够学会灵活变通，灵活计算，同时开发多向性思维。新式方法，打破了传统古老的单一教学模式，填补了珠心算关于多向思维开发的空白，在珠心算专业界具有划时代意义的改革。

1、             良好的教学气氛，差异化教学模式——针对每一个孩子的接受能力个别指导，因材施教、激发潜能。以保证每位学生的最佳学习成效。

2、             个性化的教学方法——在教学中采用鼓励式、兴趣互动式教学。寓教于乐、系统教学，学生学得扎实、学得轻松、成功率高、出错率低。

3、             流畅的家校交流——注意课前课后的沟通，让每一个家长、老师及时了解孩子在校在家的情况和学习进度，便于家长、老师及时对孩子进行指导，保证教学质量。

4、             灵活化的数学衔接方式——孩子既可前加，拥有快速反应计算能力，也可后加，与学校笔算接轨。孩子能够灵活计算，便于开发多向性思维。使孩子进入小学以后，学习更加轻松。

5、             双手拨珠训练——通过双手同时快速拨珠

1、             看算训练——看题目计算数字，可训练学生忍耐力、思考力及快速计算能力；

2、             听算训练——学生根据听到的数字快速计算，可训练学生的听力、注意力、记忆能力；

3、             潜在能力训练——学生看到或听到数目，必须立即算出正确答案，可训练学生的领悟能力、判断能力及推理能力；学习能力可以转移到其他方面，数学以外的课程也比同龄孩子接受的快；

4、             反应速度训练——所有数字必须在限定时间内算完，可培养学生求速求快的精神，提高大脑反应速度，并激发潜在的学习效率；

5、             专注力训练——培养学生精神集中能力，专心上课、爱学习的的良好习惯

6、             自信

单手拨珠，是最原始、最古老的计算技术了，是珠算的低级阶段。作为启智功能的珠心算来讲，必须是双手拨珠，否则就失去了珠心算的意义，这样说有三点依据：

1、        

慧英珠心算的教学目标，不是侧重造就“速算神童”，更主要是通过双手协调活动，促进儿童左右脑的灵活度与协调能力，特别是右脑日益发达，培养幼儿记忆力、理解力、注意力、思维能力，增强幼儿的思维敏捷性，促进幼儿抽象思维的发展。对儿童的手、眼、口、耳、脑进行系统训练，培养学习兴趣，增强自信心。这些都是孩子在以后学习、生活和工作中，不可缺少的一些习惯和素质，这些能力是不会随着时间的推移和学习的终止而退步的。

    学习慧英珠心算一定要有正确的目标，即应该把开发儿童的智力放

六大训练

1、  看算训练——看题目计算数字，可训练学生忍耐力、思考力及快速计算能力；

2、  听算训练——学生根据听到的老师念出的数字计算，可训练学生的听力、注意力、记忆能力；

3、  反应训练——学生看到或听到数目，必须立即算出正确答案，可训练学生的领悟能力、判断能力及推理能力；

4、  速度训练——所有数字必须在现实时间内算完，可培养学生求速求快的精神，并激发潜在的学习效率；

5、  静坐训练——训练学生精神集中，上课专心

6、  自信心训练——让孩子养成良好的学习习惯，出色的完成学业，充满自信，能从容面对困难，迎接挑战

五大优点

1、  触觉、视觉的反应能力与口、耳、眼、手、脑之间的协调能力大大增强；

2、  注意力集中，计算能力、观察力和记忆力增强；

3、  领悟力、判断力大大增强，思维更敏捷，学习能力可以转移到其他方面，表现为数学以外的课程也比同龄孩子接受的快；

4、  心理更成熟，自信心大大增强，对挫折的承受能力也明显提高；

5、  比同龄