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真的是这样的.
当初只是为了给自己减压,提醒自己不要打学生,不要太多发火而写的'心平气和',不知不觉就写到了三年级.朋友称之为云门弟子的连续剧和看云的网上讲坛__能坚持下来,和朋友们的关心是分不开的.
需要我们互相提醒的是:健康和休息第一重要,疲劳和时间真的紧张的时候,就放松几日.
充分的休息,是进一步提升的前提.
看云老师啊，你是如此真诚，你的坦言不仅不会削减你的魅力，反而让云迷们更加“痴心不改”。
上学期初，每天要让根本不识字的叶子背两首儿歌，真是难啊。我是个急躁的人，那时家里的气氛是紧张的，叶子爸爸斥责我：“叶子有你这样的妈妈真是倒霉！”
给叶子写信就是在这样的背景下开始的。写信，让我深切体会到了孩子学习的不易；写信的语言是温和的、文雅的，在反思，甚至是反悔自己的过激做法中，我一天天变得心平气和。
为了能坚持，我有了自己的博客，有了一群互相鼓励的朋友。
现在，叶子爸爸对我是佩服得五体投地。事实胜于雄辩。
看云老师啊，你是我前进的明灯！一点也不夸张。
孩子是最公平的，我怎么对她，她就怎么对我，现在的叶子懂得感恩、和父母关系融洽、有教养、热爱生活，这才是跟着看云走的最好的成果。
依叶和叶子,是我们班家长的偶像.
下学期的早读课,我准备让孩子上来做好书推荐.这样看云就更轻松啦.依叶知道,我们班的讲台上是不许嗯啊之辈出现的,所以,昨天我已经向一位种子妈妈透偷消息,让她看一年级的叶子的读后感__暑假里先准备着.这是提前培养种子学生呢.
我的第一个感觉是，赶快引诱叶子写出更多更好的读后感出来，才拿得出手啊，才对得起看云老师的看重。
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连起来看,简直是一部亲子读写的连续剧.健康有趣,远胜电视所播者。”
妈妈真是太开心了！偶像的话真是一言九鼎呀。看云老师每次说的话，对妈妈的影响都特别大。看云老师说妈妈在一年级上学期给你写的５９封信给了她很大的触动，在外讲学总会提到，妈妈听了就下决心要拾起笔继续给你写信；看云老师说阅读中遇到不认识的字不要停下来，不用去查字典，懵懵懂懂的快乐就好，日记的本质就是流水帐，不能要求篇篇都精彩，这些话妈妈都牢牢地记着，经常拿出来反思自己。
今天妈妈要再来分析分析看云老师的话。“亲子读写的连续剧”，哈哈，就把这当作我们的定位了，妈妈再想退缩，想偷懒，就想想这句话，想想看云老师等着看我们的“连续剧”呢！
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1.没有样本，实物就是样本。
2.仔细观察，画的大大的。
3.线条要慢慢地画。
4.不要打草稿。
5.只要画一样东西。
6.画的不好才是最好的。
7.写上你的感受和心里话把它寄出去。
我们会发现有的小朋友喜欢涂色，这类孩子大多是讲究作画秩序、追求表面效果完美且画面完整的。而有些小朋友则不喜欢涂色，用单色勾画出自己的想法后就不愿意再画下去了。无论是喜欢涂色也好， 还是不喜欢涂色也好，其实都具有各自的特色，前一种通常称之为“色彩画”，它可以是彩色铅笔画、水彩笔画、油画棒画、蜡笔水彩画等等。而后一种通常称之为“线描画”，它可以是铅笔线描、油性笔线描、毛笔线描等等。我们可以从这些名称上看出，它们是根据使用的材料不同来命名的，小朋友们可以根据自己的喜好选择相应的材料工具进行创作。
那为什么孩子们都那么喜欢涂色呢？除了色彩带给他们的视觉效果在起作用以外，还因为“颜色是可以遮丑的”。颜色能掩盖掉自己在创作、想象、表现时的不足，特别是将作品放远观看时尤为明显，往往仅注意作品的整体色彩效果，而不再是其中具体的物象了，直至走近后才会仔仔细细的去看其中究竟画了些什么。画画不涂色并不是画面不完整的表现，小朋友画线描画更能体现出他们对物象的表现能力；更重要的是不完整的画面决不会影响孩子们的创作和想象的发挥。
我们的家长到底该怎样评价自己的孩子一年级学得如何？我想最重要的是看孩子是否从学习中得到了快乐，觉得有种满足感，喜欢学习，乐于学习；其次看孩子是否在学校中和小朋友相处融洽，交到了很多好朋友，能讲出很多自己和小朋友在学校的趣事；第三，看孩子是否养成了良好的学习习惯，最直接的就是回家能否不用督促就能自己完成作业。我想如果这三点做到了，您的孩子即使每次考试都不理想，他的一年级也是非常成功的，因为在接下来的日子，我有理由相信他会学得越来越好。反之如果以上三点都没有做到，他即使每次考试都一百分，也只是过了一个糟糕的一年级而已。
很多孩子的阅读存在问题，即他们读一篇文章的时候跳入眼帘的只是那些对他们有用的信息，也就是下面的题目所需要的答案，而对其他的内容则很模糊，对文章的整体感觉一点也说不上来。我当时回答不知道怎么会有这样的情况，因为从来没注意过。但后来回到办公室，我好好想了想，我想这种状况多半是由阅读的功利性太强造成的。因为现在很多孩子平时从来不阅读，他们阅读的时候多半是要做习题，即读短文做练习。这就造成他们阅读的目的性太强，阅读就是为了找出下面习题的答案。那么他们所读的这篇文章的价值就是帮助他们完成习题，除此之外，一无是处。久而久之，这些孩子就把阅读和做习题联系在一起，当然只想从文章中直接找出答案，只挑那些可能对他们有帮助的文字去读了，至于其他的，读来做甚？我想，这是群可怜的孩子，他们无法体会到阅读带来的乐趣，对他们来说阅读只是考试的需要罢了。不知道我的猜测对不对？
我不能把我的孩子们带入这种极端，我要让他们明白：阅读可以帮助我们更轻松的学习，但它只是我们自己的一种生活方式，它和考试无关，和功利无关。
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不想洗澡躲起来
文：盖尚铎（爷爷）
画：熊月琪（就是小叶子啦！）
