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我的教学风格
教学风格:凡是听过我上课的学生,都会对我印象很深刻,并且非常喜欢上我的课。因为我上课声音非常的洪亮,非常的富有激情和感染力,在化学学习过程中,给学生们编了一些顺口溜,学生们学习起来非常的简单,让学生在不知不觉中两个小时就过去了,让学生在快乐中学习,而且掌握了知识。刘老师在上课过程时,重要的就是学生的体验,善于根据学生的学习状况和现有知识水平进行讲课,也非常注重对学生的学习能力的培养,在上课时,我会让学生去扮演老师的角色去讲课,这样让学生体验了同时也发现了学生在学习过程中知识点的漏洞,让学生对自己有个更清楚的认识。体验式学习,我在教学中不断的应用。
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刘老师初中化学博客
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一对一初中化学

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一对一高中化学

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我的档案

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•重点中学中青年骨干教师,市级公开课获奖经历

•经验丰富,善于辅导高一,高二基础不牢的学生

•教法独特,易于理解,三道题解决学习障碍

•主编《龙门书局•新课标高一化学》、《中学数理化(高二化学)》等多部辅导材料。

 

 

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杂谈

     着重学生兴趣出发,趣味拼读,让孩子们愉快的掌握音标的拼读技巧和发音技巧。彻底从枯燥的英语中摆脱出来,说出纯正英语,让英语学得更简单更容易。

 

  学校地址:浦东新区东方路1508号4楼

  学校电话:50816286

  联系人:王老师  刘老师

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杂谈

造雪步骤:
1.打开盖子,取出材料
2.将2包材料包倒入罐中
3.取500L的水,先将300ML的水倒入罐水中,瞬间洁白的雪花就来了
4.待水份完全吸收后,把表面的雪铲出,将余下的水慢慢倒入罐中,瞬间又有好多雪出来啦!~

使用方法:
只需加水即可。 水和人造雪粉的比例为:1:30 把材料倒入易拉罐内,倒入水,片刻既能拥有纯洁的雪花,一小包就能得到很大份量的雪。等它的水份干了之后收集起来,下次再浇还能使用。
人造雪――是一种高科技化工产品,该产品为细小颗粒状,吸水后外观与真的雪没有区别,洁白,晶莹,高温不化,摸上去凉凉的、有雪的感觉,而且无毒、无害、无污染。该产品还可用于商场柜台装饰、圣诞节装饰、影视、舞台的布景等。

产品介绍:
罐子直径8cm 高11cm 1瓶30克 1Kg人造雪原料能吸水30Kg(此时效果最佳)。1Kg人造雪原料吸水后当铺设厚度分别为10CM/3CM/1CM时,能铺0.3/1/3平方米,吸水后的人造雪在室外强烈阳光照射下可存放2-3天左右,在室内(不要阳光直射)可存放10-15天左右。失水后可在表面洒一些水即可,人造雪就会重新膨胀起来。

人造雪是什么?
人造雪是一

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杂谈

毅霖教育——全上海最具权威的教育机构

毅霖教育晚托班:

一 服务内容:
1 辅导学生保质保量按计划完成寒假作业。
2 诗词鉴赏,接受传统文化的熏陶。
3 欢乐ABC,摆脱应试英语的束缚,真正做到快乐学习、学以致用。
4 趣味数学,打开学生的逻辑思维能力。
5 另外还设有趣味活动,如电影欣赏,朗诵比赛,折纸等,全面发动学生的德智体美劳,真正做到寓教于乐。

二、晚托价格,80元/天,物超所值。

三 寒托时间:期末考试结束后至下学期开始前,每天上午9点半至下午6点(特殊情况可适当延长时间,不另行收费)

地址:浦东新区东方路1508号4楼
联系电话:50816286
联系人:王老师(高级教师,教育专家)

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杂谈

阿格里科拉
 

         G.Georgius Agricola (1494~1555),德意志矿物学家兼医生。1494年 3月24日生于格劳豪,1555年11月21日卒于开姆尼茨(今卡尔•马克思城)。1517年毕业于莱比锡大学,获文学士学位,在萨克森茨维考市立中学任教,1520年任该校校长。1523~1526年到意大利的费拉拉、威尼斯、帕多瓦等大学学习医学和化学,获得医学博士学位。回国后他的兴趣转向矿物学,试图通过研究矿工们的职业病把矿物学与医学联系起来。1527年在约阿希姆斯塔尔的一个采矿中心进行医学实践和采矿冶炼调查。1531年后他到采矿业更发达的开姆尼茨,深入矿区,广泛调查研究,于1546年被选为该市市长。


 

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帕拉采尔苏斯 
 

         Paracelsus (1493~1541)真名为 Philippus AureolusTheophrastus Bom-bast von Hohenheim。瑞士化学家、医学家、自然哲学家。1493年11月10/14日生于艾恩西德伦。 1541年9月24日卒于奥地利苏尔茨贝格。帕拉采尔苏斯是他约在1529年自取的绰号。

  他自幼得到其父(医生)的教育,学习了矿业学、矿物学、植物学和自然哲学。后又受教于一些著名主教。1514年后,在奥地利和中非的矿山中担任外科医生。1527~1528年间,一度担任巴塞尔大学医学教授。
他对医学和炼金术都相当熟悉。他认为可以把炼金术表述为将天然的原料加工成为适合某种新要求的、对人类有益的任何过程。这是一个包括所有化学

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杂谈

阿维森纳
 
 

         Avicenna (980~1037)阿拉伯著名医生和自然科学家。原名伊本•西拿。980 年生于布哈拉附近的哈梅森(在今苏联乌兹别克),1037年 6月卒于哈马丹(在今伊朗)。他自幼受到良好教育,博学多闻,成为中世纪伊斯兰世界医术高明的医生和知识渊博的学者。曾受聘于几个穆斯林的统治者。

  阿维森纳研究了医学、哲学、文艺、数学及其他自然科学领域。他是亚里士多德学说的拥护者和传播者,他摈弃古兰经关于死者复生的信条,反对当时盛行的占星术的谬论,坚决否定炼金术士宣扬的关于金属演变的说法。他具有丰富的

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查比尔•伊本•赫扬
 

           Jābir ibn Hayyān(约721~约815),阿拉伯著名炼金术士和医生。在拉丁文文献中称他为格伯。约721年生于图斯(今在伊朗),约815年卒于库法(今在伊朗)。他的学术思想渊源于亚里士多德的元素学说,但这一学说未能使他完全满意。他特别重视对硫和汞的研究,提出了凡金属皆能由硫和汞按不同比例而组成的炼金学说。他一生从事炼金术和医学研究,做了大量实验,企图实现将普通金属转变为贵金属。他注意实验技术的研究,改进了古代的煅烧、蒸馏、升华、熔化和结晶等方法。著有《物性大典》、《七十书》、《炉火术》、《东方水银》等,内容涉及哲学、神学、医学和

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宋应星



 


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陶弘景



 

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葛洪




 

 

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